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34601有目的地创设、改变或控制某些条件，主动引起或改变被试的某种心理现象，从而对其进行分析的方法是（）
34602个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的
34603实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化的规律
34604（）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支
34605进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）
34606、实验法可分为（）
34607（）在广度上研究各个社会领域内的心理
34608在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究
34609自然实验法的优点是（）
34610调查法可分为（）
34611精神分析学派（精神动力学派）是（）创立的
34612（）年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生
34613（）被誉为心理学之父或心理学第一人
34614"心理学的第一大势力"是指（）
34615（）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言
34616感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受
34617根据信息加工的观点，感觉属于
34618注意具有以下功能
34619在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有
34620行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人
34621根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？
34622以动作、技巧为内容的记忆是
34623注意的基本品质特点是
34624主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是
34625刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为
34626容易引起无意注意的物体是
34627当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为
34628以下以表象的方式编码的是
34629根据是否需要意志努力，可以把记忆分成
34630影响注意品质的因素有
34631对一定对象的指向和集中是
34632自动加工是
34633长时记忆的编码方式是
34634人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为
34635解决问题的思维方式有
34636控制加工是
34637个体积极探索事物的认识倾向是（）
34638以下又可以称为实践思维是
34639遗忘的发生是由于
34640按照思级结果的新颖性，可以把思维分成
34641观察学习的提出者是（）
34642表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）
34643以下关于定势描述正确的是
34644以下属于个性倾向性范畴的是（）
34645以下属于个性心理特征范畴的是（）
34646将人格分为内向型和外向型的是（）
34647一般能力是指（）
34648编制16人格因素问卷的是（）
34649以下能够测定12种人格特质的问卷是（）
34650以下属于投射测验的是（）
34651不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于
34652信度包括（）
34653行为主义人格理论的主要代表人物有（
34654什么是求异思维
34655投射效应
34656人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）
34657发展的主要内涵是（）
34658在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（）
34659将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（）
34660根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（）
34661针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（）
34662以下关于能力的描述是正确的是（）
34663在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）
34664儿童心理发展的特征是（）
34665心理发展的研究主题主要有哪些方面（）
34666教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科
34667为什么说注意不是心理过程？
34668心理发展，是指个体从出生，成熟）衰老直至死亡的整体（）中所发生的
34669，教育心理学一门研究（）中学与教的基本心理规律的科学
34670自我意识包括（），自我体验，自我监控三种主要成份
34671自我认识是指个体对自己的（），人格特征，能力及自身社会价值的自我了解与自我评价
34672（）的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够同化新知识的适当的原有知识
34673学生的认知差异主要包括认知方式差异和（）差异。
34674感觉和知觉的有什么异同？
34675简答色光混合的三条定律
34676什么是差别感受性与差别感觉阈限？二者的关系如何？
34677自我监控属于（），如自我检查，自我监督，自我调节，自我追求等
34678自我体验是指个体对自己的情感体验，如（），自豪，自卑及自暴自弃等。
34679教学不是知识传递，而是知识的（）
34680强化也是一种（），它的呈现或撤除能够增加反应发生的概率
34681心理学研究的几个基本原则是什么？
34682（），是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力
34683信息干扰
34684班杜拉研究指出，（）的最主要因素是个体自身行为的成败经验。
34685遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是（），呈现先快后慢的负加速趋势
34686能力与知识之间有什么关系？
34687原型启发
34688知觉有哪些基本特征？
34689关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如（），干扰说，同化说和动机说等
34690（）一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
34691所谓变式就是用不同形式的（）或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
34692如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习，（）和并列结合学习
34693爱屋及乌
34694学习策略是学习者为了提高（）和效率，有目的，有意识地制定的有关学习过程的复杂方案
34695影响识记效果的因素有哪些？
34696前苏联心理学家加里培林于（1959）年系统提出了心智动作（）形成的理论
34697如何培养学生的观察能力？
34698独立因素说
34699指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由（），讲演，练习，反馈和迁移等环节构成.30，交互式教学模式主要是用来帮助学习成绩差生阅读领会
34700所谓技能，一般认为是通过练习而形成的（）的活动方式
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