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联大学堂

3401联大学堂《教育技术小学数字媒体（郑州师范学院）》题库及答案

3402（）是指在教学活动开始之前，对评价对象的学习准备程度做出的鉴定，以便采取措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定行评价。

3403“鱼牛”故事蕴含的学习机制反应的是（）学习理论。

3404为全面提升中小学教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，教育部于（）年5月又颁布了《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》。

3405（）是使能目标的子目标，是能让学生掌握使能目标的知识和技能。

3406信息化教学设计呈现出以下这些特点：以信息技术为支撑、（）、强调新型教学模式的构建、教学内容具有更强的时代性和丰富性、教学更适合学生的学习需要和特点。

3407（）是在教学过程中，为调节和完善教学活动、保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。

3408（）是指各知识点由一个条件判断连接起来，教学时根据不同的条件进入不同的知识点。

3409（）对短期教学的规定往往是粗线条的，即只规定其总体方向，而不确定具体的目的。

3410（）是知识点之间最简单的结构，各知识点依次排列，教学时只要按照顺序讲授或者让学生探究即可。

3411（）是以预先设定的教学目标为基准，对评价对象达成目标程度即教学效果做出评价。

3412信息化教学资源的开发以网络和多媒体技术为基础，普遍具有（）等特性

3413（）年12月25日，国家教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》），这是我国中小学教师的第一个专业能力标准。

3414（）是教育信息化可持续发展的基本保障。

3415（）是教师在教学活动正式开展之前对教学的整体规划。

3416教学系统（InstructionalSystem）由四个核心要素组成，分别是教师、学习者、教学内容和（）。

3417（）是信息化环境下教学设计的首要原则。

3418我国学者刘雍潜根据TPCK模型提出了信息时代的教师能力结构，包括以下三个部分：分别是学科教学能力、（）和资源应用能力。

3419信息化教学资源中由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象是指（）。

3420按文档类型查找的语法结构是（）。

3421玛格丽特?尼斯（MargaretL?Niess）等人针对教师在学科教学中整合某种特定技术的过程，提出了教师能力发展的五个层次，分别是认知、（）、适应、探索和提升。

3422在使用搜索引擎进行搜索的时候，关键词经常会被拆分掉，精确的得到要搜索的内容，这个时候（）可以解决这个问题。

3423美国密歇根州立大学学者柯勒和米什拉于2005年在舒尔曼提出的学科教学知识PCK的基础上提出的“整合技术的教师知识的框架”的新概念是（）。

3424纵观学习理论发展，行为主义、认知主义和建构主义学习理论为现代教育技术的形成和发展奠定了坚实的基础。

3425强调学习环境对形成意义建构的重要作用，提出（）、协作、会话和意义建构是建构主义学习环境的四大要素。

3426近年来，在全球广受关注的教学资源有（）。

3427教学活动主要包括下列教学事件：（）。

3428信息化教学资源中通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和是指（）

3429从世界范围来看，最早产生教育技术的国家是（）。

3430素材类教学资源，主要包括（）、图形/图像、音频、（）和动画等媒体素材。

3431教学资源是一切可以用来促进学生的学习、支持教与学全部过程的（）、（）和教学环境的总和。

3432根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可以把教学评价分为（）、（）和（）三种类型。

3433教学设计的整个过程包括五个环节，分别是（）、（）开发评价工具、教学实施和教学修正等。

3434近年来，在全球广受关注的网络教学资源有（）。

3435信息技术支持的多媒体表征方式主要有（）、（）、声音、动画、（）等。

3436教育技术是关于（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

3437屏幕拷贝截图主要有以下几种方法（）。

3438基于网络的教学资源往往具有（）、多样性、（）、结构复杂等特点。

3439信息化教学资源概括成三大类，分别是（）

3440信息化学习环境下，教学媒体设计的重点是（）、（）、（）。

3441教学评价有两个核心环节，分别是（）和（）。

3442教育技术是在视听教育的理论与实践基础上，于（）年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出。

3443我国教育技术学者南国农、李运林将它分为六个阶段。分别是（）、选择媒体、（）、接收解释、（）和调整再传送。

3444信息化教学资源的开发以网络和多媒体技术为基础，普遍具有（）和良好的交互性等特性。

3445教学目标是指通过教学过程，使学生在（）上发生改变的明确的阐述。

3446（）是为使用者提供方便快捷的存取功能，为教学管理者提供资源访问效果评价分析，从而提高教学资源对象的利用率，促进教学资源更好地为实际教学系统服务。

3447信息化环境下的协作学习是指：（）、（）、（）、（）等。

3448信息技术环境下，教学设计的基本流程主要包括哪些？

3449根据《教育资源建设技术规范（征求意见稿）》，我国目前可建设的信息化资源主要包括9类，分别是：（）、试题库、试卷、课件与网络课件、（）、文献资料、（）、资源目录索引和（）。

3450现代教育技术的研究内容有哪些？

3451系统科学理论包括系统观、系统论和（）三部分。

3452（）和（）是教育技术的研究对象。

3453简述戴尔的经验之塔理论。

3454信息化教学资源是以（）存在的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。

3455网盘，又叫网络u盘，网络硬盘等，是网络上提供给用户的（）服务。

3456教学事件主要包括：激发学生动机、告诉学生学习目标、帮助学生回忆预备知识、（）、提供练习和反馈、总结等。

3457（）、（）和（）构成了教学领域的三级目标体系。

3458教师在设计教学中要完成的三项主要活动，即确定教学目标、（）、开发和实施评价

3459信息技术环境下，教学内容的组织打破了传统教学中线性的组织方式，形成了非线性组织结构。知识点之间有三种逻辑结构：（）。

3460教师在进行信息化教学设计时，应遵循哪些基本原则呢

3461信息化教学评价方法（工具）包括：（）、（）、范例展示、电子学档、（）、评估表等。

3462请分析信息化教学设计与教学设计的区别。

3463典型的信息化教学模式中，教学设计过程可以分为（）、教学任务与问题设计、信息资源查找与设计、（）、学生作品范例设计、（）、单元实施方案设计和评价修改八个步骤。

3464教学模式是指为完成特定的目标和任务而在一定教育思想指导下建立起来稳定、简明的（）。

3465什么是教学评价？

3466请说出什么是信息化教学设计？

3467建构主义学习理论的主要观点是？

3468联大学堂《牙周病学（新乡医学院）》题库及答案

3469与急性坏死性龈炎关系最密切的细菌为（）

3470急性坏死性龈炎组织学的4个区域，除外（）

3471影响牙周病的全身疾病，除外（）

3472急性坏死性龈炎的发病特点为（）

3473患者，女，36岁，右下颌第三磨牙缺失，第二磨牙Ⅲ度根分叉病变，远中根垂直骨吸收近根尖，近中根骨吸收达根长1/3，牙微松动，最佳治疗方案为（）

3478关于牙周病患者的全身病史，哪一项不准确？（）

3479牙周组织不包括（）

3480与侵袭性牙周炎关系最密切的致病菌是（）

3481全身病史的内容，除了，（）

3482正常牙龈的最佳描述是（）

3483牙松动原因？

3484通过牙周探诊显示最有意义的指标是（）

3485关于青春期龈炎，哪一项不正确？（）

3490用钝头牙周探针探测牙周炎患牙的炎症牙龈时，探针终止于（）

3491糖尿病型牙周病的特征，除外（）

3492牙周-牙髓联合病变治疗原则（）

3493牙龈纤维瘤病，哪一项不正确？（）

3494关于成人牙周炎，那一项不正确？（）

3495妊娠期龈炎病因是（）

3496肥大性龈炎的病因，除外（）

3497妊娠期龈炎的病因，不对的是（）

3498急性多发性龈脓肿最佳治疗方案为（）

3499导致牙龈增生的药物，除了（）

3500改变宿主对菌斑反应的因素，除外（）

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