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37701选择适当的效标是保证评价效度的关键因素
37702课堂教学评价中教师自我反思的形式
37703（）是判断评价质量的最重要的技术指标
37704定量分析收分析者主观影响相对较少，客观性强
37705CEEB分数英国高校入学考试委员会采用的标准分
37706评价信息解释的特性是什么？
37707评价指标信度的鉴定方法主要采用（）
37708实践证明，对评价效度产生较大影响的因素包括评价指标和工具的科学性、（）、效标特征、被评价者的特性和样本的代表性
37709评价结论的效度检验既可以采用（），也可以采用定量的方法的方法。
37710设计双向细目表包括几个基本步骤？
37711对再评价的重视是教育评价理论与实践走向成熟的重要标志
37712评价信息的分析与处理是教育评价工作的重要环节之一
37713从总体看，被评价者与评价者状态、（）、评价过程与评分等因素均能降低评价的信度
37714再评价的方法除了运用（）和效度鉴定外，在收集再评价信息时，常常采用访谈、问卷、文献等方法。
37715解释的基本词义是“分析、阐明，说明含义、原因、理由等
37716描述是说明被评价对象“是什么”的一种方法
37717全距是一组数据中最大值与最小值的和
37718差异系数是不带任何测量单位的相对差异量
37719解释的层次可分为充分解释和不充分解释两种
37720在布卢姆的认知目标分类总，（）、综合、评价属于比应用更加高级的符合能力，我们把它称为高级认知水平。
37721班主任工作评价的方法
37722美国学者菲次帕特里克和（）指出，操作测验的情境对现实生活情境的模拟程度是不同的。
37723班主任工作过程评价的内容
37724评分细则的指导是测验编制的最后环节
37725学生的操作技能是学校教育的一个重要的目标
37726集中量是代表一组数据典型水平或集中趋势的量
37727（）是学校教育的一个重要目标，也是目前我国学校教育中比较薄弱的环节。
37728操作技能评价的侧重可以不同，或注重（）、或注重结果，也可两者并重。
37729按操作测验情境的现实性程度来分类，操作测验可分为（）、辨认（别）测验、模拟操作测验。
3773020世纪80年代以来，各地在思想品德的（）与评价方面做了大量有益的探索。
37731发展学生的理解能力是学校教育的最重要的目标之一
37732创新精神要求学生要具有强烈的（）和好奇心。
37733在学生认知发展的评价中，鼓励是提高评价质量的最重要的因素
37734实践能力是指学生在社会与（）中解决实际问题的能力。
37735在确定操作情境时要考虑多方面的因素
37736促进学生素质的全面发展，是学校教育的根本出发点和最终的归宿
37737（）是目前学校应用最为广泛的方法。
37738评价的问题情境具有开放性、（）、综合性
37739在品德测评中，人们总是刻意追求它在理论上的（）和方法上的先进性
37740思想品德评价只能以德育大纲为主要依据
37741思想品德评价的方法
37742对学生的思想品德进行评价是德育大纲的重要组成部分
37743（）是课堂教学评价最常用最基本的方法
37744建设一支具有良好政治业务素质、（）、相对稳定的教师队伍、是教育改革和发展的根本大计。
37745与传统的测试性评价方式相比，研究性学习评价的价值取向有（）、（更重视实际的应用）、（更重视体验）的特点。
37746学生思想品德评价的意义是什么？
37747（）、（动手能力差）是我国学生较为明显的通病。
37748操作技能评价的侧重一定要一致。
37749定性分析的特点是什么？
37750对评价工作进行总体再评价的目的是检查评价工作的（）和效率
37751对评价设计进行再评价的目的是以确保评价设计的（）、可行性和完备性
37752当前思想品德评价中存在的主要问题
37753测量结果的稳定性程度是指（）
37754表现性评价的基本特点
37755教育评价和（）可以通用。
37756简述二十年来我国教育评价发展的特点
37757信息的描述包括哪几个要素？
37758西方教育评价发展的原因有哪些？
377591983年，美国哈弗大学教授加德纳提出了（）理论
37760美国教育学家把学力结构分为（）、情感、动作技能三大领域。
37761影响评价效度的因素是什么？
37762在学生认知发展的评价中，（）是学校与教师最常用的手段。
37763（）是教育评价的基础。
37764再评价的形式主要包括（）和外部审核两种，与常规评价中的自评和他评类似。
37765影响信度的因素？
37766掩盖和反抗是被评价者在实施阶段的（）心理现象。
37767宏观的教育评价是按评价的（）分类的
37768美国耶鲁大学心理学家斯腾伯格提出，成功智力包括（）、创造性智力、实践性智力三个方面。
37769（）是提高评价信度的有效措施
37770在其他条件相同的情况下，由（）实施再评价是一种最佳的安排。
37771北京教育科学研究所提出的《学生质量综合评价指标体系》是按（）、智、体、美、劳等几方面界定的。
37772总体来说，（）、（评价资助者）、或（评价报告接受者）都可以为再评提供必要的补充信息，但有他们独立进行评价并不十分妥当。
37773北京市在《评价方案）中提出了学生综合素质评价的五大原则是（）、过程性原则、激励性原则、自主性原则、共同构建原则
37774（）学校教育的根本出发点和最终的归宿。
37775对学生的思想品德进行评价是（）的重要组成部分。
37776再评价的方法除了运用（）和效度鉴定外，在收集再评价信息时，常常采用访谈、问卷、文献等方法
37777联大学堂《发动机原理（河南理工大学）》题库及答案
37778汽油机理论循环的假定中，假设燃烧是（）。
37779实际发动机的压缩过程是一个（）。
37780实际发动机在压缩过程中，工质（）。
37781汽油机常用的压缩比在（）范围内。
37782换气过程中，气门处气流速度最大值出现在（）阶段。
37783自然吸气柴油机的压缩比范围为（）。
37784通常认为，点燃式汽油机的理论循环为（）加热循环。
37785实际发动机的膨胀过程是一个（）。
37786通常认为，低速增压柴油机的理论循环为（）加热循环。
37787四冲程发动机换气过程中存在气门叠开现象的原因是（）
37788通常认为，高速柴油机的理论循环为（）加热循环。
37789充气效率用于评价发动机实际换气过程完善程度，它的物理意义是反映（）
37790气门叠开角从大到小排列，正确的是（）
37791下列关于内燃机气门的说法正确的是（）
37792下列与内燃机压缩比有关的参数有（）
37793直列四缸机可以使用的点火顺序为（）
37794为了提高充气效率，可以采用下列哪种方法（）
37795在发动机超临界排气阶段，排气流动速度是（）的
37796为了减少进气阻力，可以采用下列哪种方法（）
37797在发动机强制排气阶段，排气流动速度是（）的。
37798发动机的换气过程是指（）
37799下列措施中，不能够消除汽油机爆震的是
37800影响充气效率的因素有（）
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