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联大学堂

51901码
51902消除列重复的关键字是（），使用（）操作符从多个查询中创建单结果集，提交一个事务的语句为（）。
51903有一个数据表其一行有5KB，有10000行数据，那么我们至少需要（）M的数据库空间。
51904聚集索引的特点
51905数据完整性分为（），（），（）。
51906创建一个名为‘Customers’的新表，同时要求新表中包含表‘clients’的所有记录，sql语句是
51907什么是1NF？
51908可以使用（）关键字显示未加密存储过程信息，执行存储过程的关键字是（），统计列平均值的聚合函数为（），修改对象的关键字为（），删除对象的关键字为（）。
51909简述数据透视表及其作用
51910属于典型数据库应用的是
51911每个允许有（）个簇索引，（）索引是SQLServer默认选择。
51912简述数据库管理系统的主要功能。
51913嵌入式SQL
51914对象
51915SQLServer的两种授权模式分别为（）和（）。
51916家庭住址最好采用（）数据类型进行存储
51917监视对数据库的操作和数据库的运行效率这些事情一般都属于（）的职责范围
51918关系
51919简述视图的优点
51920数据库的性能是由（）来衡量的
51921什么是数据库的完整性
51922下列哪个属性是事务所具备的
51923在数据库层次结构模型中，每个子级可以有（）个父级
51924Sql语句：select * from students where SNO like ‘010[^0]%[A，B，C]%’，可能会查询出的SNO是
51925结构数据模型应包括（）、（）和（）三个部分。
51926在数据库中，以下（）属于引用完整性约束
51927简述用查询结果创建新表的方法
51928域
51929简述企业管理器主要功能
51930分量
51931元组
51932在数据库中，操作异常和数据不一致往往是由（）引起的
51933属于数据库特点的是
51934候选码
51935T-SQL的数据类型有哪几类
51936在关系代数中，五个基本操作的运算符的中文名称是（）、（）、（）、（）和（）。
51937继承
51938主码
51939为什么要进行数据库的分离和附加操作？
51940概念模型是按（）的观点对数据建模，强调其语义表达能力
51941DBS的全局结构体现了DBS的（）结构。
51942何为非聚集索引？
51943层次模型和网状模型的数据结构分别是（）和（）。
51944如何一次向表中添加多条记录
51945SQL中，表有三种：（）、（）和（）
51946超码
51947SQL语言与主语言具有不同的数据处理方式，SQL是面向（）的，而主语言是面 向（）的。
51948事务的持久性，是由DBMS的（）实现的
51949DDBS中，如果系统具有分片透明性，那么用户只要对（）就能操作了，不必了解数据的（）情况。
51950在DBS运行阶段，对DB经常性的维护工作由（）来完成。
51951外码
51952什么是3NF？
51953多值属性
51954主属性和非主属性
51955哪些列不适合创建索引
51956中间件的作用是保证（）之间透明性
51957ODBC应用程序的基本流程分为三个部分：（）、（）和（）。
51958OO数据模型中，继承性有两种：（）和（）。
51959请写出SQL中约束的种类
51960单值属性
51961什么是3NF
51962表是由行和列组成的，行有时也称为（），列有时也称为（）或域。
51963简述文件系统与数据库系统的区别与联系
51964简单属性
51965简述数据库管理系统的主要功能
51966什么是事务的4个基本属性
51967ODBC技术是以（）结构为设计基础。
51968哪些列适合创建索引
51969复合属性
51970SQL Server登录身份验证模式类型有（）和（）两种。
51971数据库对象就是存储和管理数据库的结构形式，这些数据库对象包括数据库图表、表、函数、视图、（）、（）、缺省、规则等。
51972何为非聚集索引？有什么特点？
51973简述集成服务体系结构的特点
51974创建索引的方法可以分为（）和（）。
51975数据库操作语句就是指insert、（）、（）和select语句。
51976何为聚集索引？有什么特点
51977数据库对象所有者与架构分离，对表的建立有何影响
51978为什么要进行数据库的分离和附加操作
51979什么是关系模型
51980主关键字应该具有（）性，（）性，（）性。
51981数据完整性分为（），（）。
51982联大学堂《小学数学教学论（郑州师范学院）》题库及答案
51983学习风格：
51984在数学教学中，要培养学生的哪些能力？
51985成长记录袋：
51986比较布鲁纳的“发现法”与传统的“讲授法”，说明它们各自的特点，你认为“发现法”的优点、缺点各有哪些？
51987PCI原则：
51988复式教学：
51989数学课程标准中指出的三维目标是：
51990如何理解“数学能力”？
51991（）、（）、（）邱学华老师提出尝试法等教学法的特点
51992如何看待传统的教学方法与现代教学方法的关系？
51993演示法的最大特点是（）和（）。
51994电化教学手段：
51995小学数学学习的一般过程是新的学习内容与学生原有数学认知结构相互作用，从而形成新的认知结构的过程.分为三个阶段：
51996在数学教学中，为什么要培养学生的能力？
51997小学生学习数学知识的过程一般包括三个环节，分别是：
51998数学课程标准在各学段安排的四个学习领域分别是（）、（）、（）和（）。
51999一般把数学能力分为哪两种水平的能力？
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