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联大学堂

75501利用眼耳结合，激发学生积极情感促进其主动学习的教学方法是下述中的：
75502地理教学评价的功能不包括下述中的：
75503姿态言语不包括下述中的：
75504E.A戴尔"经验锥形”揭示了学生以下何项与教学媒体选择间的关系：
75505地理教科书深层系统的三个子系统包括下述中的：
75506行为目标陈述的基本要素有（）个
75507地理教学质性评价的方法不包括下述中的：
75508地理课程资源的主要特点不包括下述中的：
75509地理说课的主要内容包括下述中的：
75510地理课程的实施，关键在于教师的（）。
75511领悟（内化）水平的行为动词哪项是正确的：（）
75512行为目标陈述有两类基本方式（）
75513学生地理智力技能的学习与促进包括下述中的：
75514苏霍姆林斯基主要的教育思想是（）
75515提问的技巧有（）
75516学生喜欢老师这样教学：（）
75517下列不属于获取评价信息的方法的是（）。
75518发展学生地理能力的主要途径包括下述中的：
75519地理学习内部动机的促进策略不包括下述中的：
75520地理学情分析不包括下述中的：
75521拓展教材的教学情景，实际上是以“（）”的态度对待教材。
75522地理概念的内涵不包括下述中的：
75523新课标提倡把作为综合性学习的载体。（）
75524课程目标是分（）个层次陈述的：
75525科学的方法和问题解决的目标需要多长的时间才能获得（）
75526教学评价是指：（）
75527新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是（）
75528VANCL采用网络直销模式，主要目的是（）
75529前往“绿色电源”的地点扫码为车辆免费充电，需要使用的地理信息技术是（）
75530下面不是乡土地理教学的特点的是（）。
75531七、八年级地理课程是基础教育地理课程体系的有机组成部分。7～9年级地理课程以学习为主，原则上不涉及较深层次的成因问题。（）
75532需要广泛运用全球移动宽带卫星互联网系统的行业有（）①航空运输业②移动通信业③水稻种植业④大牧场放牧业
75533在物流配送过程中，消费者想了解运输车辆所处位置，主要应用的地理信息技术有（）①RS②GPS③GIS④GPRS
75534对于校外地理课程资源的说法错误的是（）。
75535为了使学生更好的学习地理，课程标准对地理课程学习顺序（）
75536下列各功能属于评价在日常教学中的功能的是（）。
75537地图一直被看做是地理学习的（）。
75538新一轮课程改革的突出之点是（）。
75539（）是地理学习和地理研究的基础。
75540下列各项中不属于计算机辅助教学软件的是（）。
75541在课程总目标和三项分目标中对知识方面须达到的目标可分为知道、（）、掌握等层次。
75542地理教学研究的选题原则包括下述中的：
75543发展学生地理能力的主要途径不包括下述中的：
75544在摩拜单车的约车、找车过程中，应用的地理信息技术有（）
75545全球移动宽带卫星互联网系统中导航增强应用，主要运用的地理信息技术是（）
75546简述陶养学生"地理情感态度价值观”的主要方法及其促进策略，并适当举例。
75547地理课程资源的主要特点包括下述中的：
75548简述地理教学过程的主要特点
75549地理课外活动的意义不包括下述中的：
75550简述地理课程改革的具体目标
75551简要说明《地理教学论》课程的主要特点及研究方法。
75552简述地理教学需遵循的一般教学原则与特色教学原则。
75553简述地理教学评价的基本理念与主要方法
75554简述地理教学方法的选择依据。举一课例说明地理教学方法的优化组合
75555简述地理教材分析的主要程序、基本内容及重点。
75556简述地理信息系统的组成。
75557简述地理教学研究含义及意义
75558简述地理教学中应遵循的基本原则
75559简述地理教学研究选题原则与主要研究方法
75560谈谈《地理信息系统与中学地理教学》课程教学感想与建议。
75561简述地理教学目标设计方法并举例说明。
75562简述当代地理教育改革的主要特点
75563简述当代地理教育改革与发展的主要特点。
75564简述地理教学目标设计的基本要求
75565简述GIS的构成及主要功能。
75566地理信息技术在中学生地理信息素养培养中的作用与意义
75567简述地理课程标准的特点
75568简述地理教学过程的特点
75569地理课程含有丰富的实践内容，是一门实践性很强的课程。（）
75570简述地理信息技术在人地耦合系统复杂性研究中的应用
75571简述保持地理概念的主要途径
75572新课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自身，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念。（）
75573简述在地理教学中如何发展学生的地理现象能力
75574义务教育地理教学的重点要求学生熟记地理知识，不要求学生学会分析地理问题解决问题的方法。（）
75575课程标准认为，“地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题”。（）
75576乡土地理不能作为独立学习的内容。（）
75577《课标》中，对于学习对生活有用的地理，应引导学生在教材中发现地理问题。（）
75578义务教育地理课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。（）
75579地理课程引导学生运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，做出判断。（）
75580课标分知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层次陈述。（）
75581学校地理课程资源是学校师生的智慧结果，只限本校师生使用，禁止外流。（）
75582地理学习的评价应注重多途径收集信息。（）
75583“活动建议”是对“标准”中某些问题的进一步解释。（）
75584课标提倡开发大区域的乡土地理校本课程。（）
75585试述述情感、态度与价值观的基本含义并联系地理课程标准中有关内容说明其核心与重点。你对此有何见解？
75586新课程“内容标准”中的“活动建议”是为开展教学活动提供的原则性建议，教学过程中不可擅自更改。（）
75587行为主体必须是老师，而不是学生。（）
75588多维目标落实时可能是共时的。（）
75589“课程内容”部分由“标准”和“活动建议”组成。（）
75590地理教科书教学内容的选择与组织也应具有不同层次和一定的弹性。（）
75591教学中，行为主体必须是老师，而不是学生。（）
75592多维目标落实时可能是共时的.（）
75593地理教学应积极开展地理实践活动，增强学生的地理实践能力。但不要在校园开展地理实践活动。（）
75594“行为目标”具有可操怍性与明确性，他完全符合学生学习发展的实际。（）
75595对地理知识的评价，应以评价学生参与地理学习活动过程的表现以及地理方法掌握与运用的情况为基本目标。（）
75596地理教学要强调地理各因素之间的相互作用，特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综合影响。（）
75597“课程内容”中的“活动建议”是为开展教学活动提供的原则性建议，教学过程中不可擅自更改。（）
75598教师要积极利用地理信息资源和信息技术手及.优化和丰富地理教学活动，促进学生学习方式的转变。（）
75599知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的整体，是一个完整的人在学习活动中实现素质构建的三个侧面（）
75600课标建议对地理技能的评价，主要考查学生对地理技能的方法和要领的了解程度，选择应用地理技能的合理程度，运用技能的熟练程度。（）
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