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联大学堂

75601三维目标均围绕学生的发展与素质的生成而展开，服务于和服从于人的全面、充分而富有个性的发展（）
75602义务教育地理教学的重点是要求学生熟记地理知识，不要求学生学会分析地理问题解决问题的方法。（）
75603知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的整体，是一个完整的人在学习活动中实现素质构建的三个侧面。（）
75604地理课程内容的“活动建议”是对“地理程标准”中某些问题的进一步解释。（）
75605学科课程育人功能的发挥，应该牢牢建立在教师对专业知识的深刻把握之上。（）
75606评价的核心是以人为本，以学生的发展为主；评价面向的少数精英，而不是学生大众。（）
75607新知识观认为地理知识仅仅指具体的事实性知识。（）
75608新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。（）
75609本课程旨在对学生进行公民教育和科学教育。（）
75610对于具体的教学，具体的教学学习内容，我们不可能同时，花同样的气力落实课程目标中的几个个方面。我们要根据具体的教学内容进行具体的分析。（）
75611充分开发，合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，增强地理教学活动具有重要意义。（）
75612学校地理课程资源是学校师生智慧的结果，只限于本校师生使用，禁止外流。（）
75613教学目标对教学具有指导意义，可以指导控制教学过程。（）
75614“内容标准”中的“活动建议”是为开展教学活动提供的原则性建议，教学过程中不可擅自更改。（）
75615地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。（）
75616试述地理学习迁移的定义及类型。影响地理学习迁移的条件及促进策略有哪些？适当举例说明。
75617试述一般用于地理教师课堂教学质量评价的主要指标，并结合课改要求及教学实践发表自己对此评价体系的见解（优点、不足及建议等）
75618行为主体必须是老师，而不是学生（）
75619“动态生成”是新深程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。（）
75620试述地理课外活动的作用、指导原则及主要类型，你们通常开展哪些地理课外活动？有何见解？
75621怎眼对地理课程资源进行开发与利用？
75622试述地理研究性学习的含义、意义、特点、主要内容、指导策略及一般方法。你校学生开展过哪些地理研究性学习活动？有何见解？
75623怎样对地理学科进行教学？
75624举例说明对地理教材进行补充是应该补充的内容
75625学科课程育人功能的发挥，应该牢牢建立在教师对专业知识的深刻把握之上（）
75626评价学生解决地理问题时应了解学生什么？
75627什么是地理学习动机？有何分类？地理学习过程中促进学生学习动机有哪些策略？适当举例说明
75628简述选择地理教学方法的主要依据
75629为什么选择多种多样的地理教学方式方法？
75630在地理教学中怎样培养学生的创新精神？
75631你认为地理教材的宏观分析应该从哪些方面？
75632在教学中如何突出地理学的"地域性"和"综合性"特征？
75633以实例说明怎样突出地理学的"地域性"和"综合性"特征？
75634联大学堂《材料力学（华北水利水电大学）》题库及答案
75635于确定截面内力的截面法的应用范围，正确答案是（）
75636甲已两杆几何尺寸相同，轴向拉力P相同，材料不同，他们的应力和变形有四种可能：其中正确的是（）
75637适用于不论等截面或变截面，直杆或曲杆，基本变形或组合变形，横截面或任意截面的普遍情况
75638在下列关于平面图形的结论中，（）是错误的。
75639根据各向同性假设可认为下列各量中的某一量在各方面都相同的是（）
75640图所示，受扭圆轴，若使两端面（A与C）的相对扭转角为零，则L1/L2等于多少（）
75641梁受力如图，在B截面处正确答案是（）
75642直径为d的圆截面钢材受轴向拉力作用已知其中纵线应变为ε，弹性模量为E，则杆的轴力为（）
75643下列材料中，对应力集中的敏感程度最严重的是（）
75644原轴受扭剪应力公式为η=η/I，因为应用胡克定律，故只适用于η低于（）的情况。
75645两梁的几何尺寸形状及材料相同，以正应力强度条件出发，Ａ的许用载荷［p］与Ｂ的许用载荷［q］之间有［p］＝（）［q］
75646塑性材料的下列应力状态中，哪一种最易发生剪切破坏（）
75647作为塑料材料的极限应力是（）
75648对于公式ηρ=Τρ/IP的适用范围说法正确的是（）
75649关于下列结论的正确性正确答案是（）
75650低碳钢拉伸经过冷作硬化后，以下四种指标中那种得到提高：
75651外伸梁AC受载情况如图，求梁中弯矩的最值（绝对值）│m│max，有四种答案，其中正确的是（）
75652关于下列结论1.应变分为线应变和角应变2.应变为无量刚量3.若物体各部分均无变形则物体各点的应变为零4.若物体内各点的应变为零，则物体无位移现有四种答案
75653目前的一般机械制造中，塑料材料的安全系数一般（）脆性材料的安全系数。
75654如图所示为同材料的等截面直杆，试判断变形过程中，B，C二截面的位置变化.（）
75655轴向拉伸与压缩
75656图示结构中，杆1发生拉伸变形，杆2发生拉压变形，杆3发生（）变形
75657图示结构中，其中AD杆发生的变形为：（）
75658轴心拉/压杆横截面上的内力是（）
75659各向同性假设认为，材料内部各点的（）是相同的
75660“顺正逆负”的正负规定适用于（）。
75661关于用微元表示一点处的应力状态，有如下论述，试选择哪一种是不正确的。
75662试判断梁横截面上的切应力作用线必须沿截面边界切线方向的依据是：
75663轴向拉伸（压缩）时，在杆件的横截面上，正应力为（）值；在与杆件轴线方向45°的斜截面上，剪应力为（）值。
75664在一截面的任意点处，正应力σ与切应力τ的夹角（）。
75665对于图示承受轴向拉伸的锥形杆上的点A，试用平衡概念分析下列四种应力状态中哪一种是正确的（）。
75666η/GIP的使用条件有四种答案，其中正确的是（）
75667.在剪力为零处，弯矩为（）。
75668不会引起静定结构产生内力的因素是（）
75669单位宽度的薄壁圆环受力如图所示，p为径向压强，其n-n截面上的内力N有四种答案
75670长度因数的物理意义是
75671应力－应变曲线的纵、横坐标分别为σ＝FNN/A，ε＝△LL//L，其中（）
75672图示A和B的直径都为d，则两者中最大剪应力为：
75673第三强度理论适用于（）
75674试确定材料的三个弹性常数之间的关系）]1（2/[[[[EG成立的条件是：
75675第一强度理论适用于（）
75676弹性杆件横截面上的切应力分析4－1扭转切应力公式p/）（IMxxxxx的应用范围有以下几种，试判断哪一种是正确的。
75677对下列几种说法，正确的是（）1.强度要求就是指构件应有足够的抵抗破坏的能力2.刚度要求就是指构件应有足够的抵抗变形的能力3.稳定性要求就是构件应有足够的保持原有平衡形态的能力
75678对于不同柔度的塑性材料压杆，其最大临界应力将不超过材料的
75679长度和横截面面积均相同的两杆，一为钢杆，一为铝杆，在相同的拉力用下（）
75680对于确定扭矩T符号的右手螺旋法则，此叙述正确的是（）
75681对于改变梁的受力情况，有以下做法（1）合理布置梁的支座（2）合理布置载荷（3）将分布载荷改变成集中载荷其中做法正确的是（）
75682在推导公式ζ=My/Iz时，由于作了“纵向纤维互不挤压”假设，则以下说法正确的是（）
75683应用拉压正应力公式ANN的条件是
756841阶梯圆轴的最大切应力发生在
75685在材料相同的条件下，随着柔度的增大
75686在计算螺栓的挤压应力时，在公式bsbsbsAFF中，bsA是（）
75687对于图示各点应力状态，属于单向应力状态的是（）
75688在美国“9.11”事件中，恐怖分子的飞机撞击国贸大厦后，该大厦起火燃烧，然后坍塌。该大厦的破坏属于（）
75689扭转切应力公式
75690多余约束出现在（）中。
75691图形对于其对称轴的
75692如图所示悬臂梁上作用集中力F和集中力偶M，若将M在梁上移动时
75693若梁的剪力图和弯矩图如图所示，则该图表明（）
75694杆件的内力分析2－1平衡微分方程中的正负号由哪些因素所确定？简支梁受力及Ox坐标取向如图所示。试分析下列平衡微分方程中哪一个是正确的。
75695构件的疲劳极限与构件的
75696梁在某一段内作用有向下的分布力时，则该段内M图是一条
75697构件的强度是指（），刚度是指（），稳定性是指（）。
75698多跨静定梁的两种受载情况如图所示，以下结论中（）是正确的，力F靠近铰链。
75699关于中性轴位置，有以下几种论述，试判断哪一种是正确的。
75700火车运行时，其车箱轮轴中段横截面边缘上任一点的应力为
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