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39501杧果、腰果均属于（）。
39502以下不属于明末清初启蒙思想家的是（）
39503属于木兰科的是（）。
39504黄宗羲的代表作是（）
39505山兰花、刺梨属于（）科。
39506《原君》一文的特色不包括（）
39507以下有关莫言的说法，错误的是（）
39508莫言的作品中，最贴近他的灵魂的作品是哪部？
39509《讲故事的人》中，母亲教会莫言的道理不包括（）
39510有关辛弃疾的说法，不正确的是（）
39511有关辛弃疾的《贺新郎》，说法错误的是（）
39512FCSAN的组网方式有？
39513下列属于杜鹃花科的植物是（）。
39514下面列出的数据库管理技术发展的三个阶段中，没有专门的软件对数据进行管理的阶段是D：
39515若一个矢量场的散度处处为零，就不存在通量源，则该矢量场称为无源场，
39516若一个矢量场的旋度处处为零，就不存在旋涡源，则该矢量场称为无源场，
39517存在通量源的矢量场称有源场。在源区，该矢量场的散度不为零；而在非源区，该矢量场的散度仍然可以为零
39518存在通量源的矢量场称有源场。该矢量场的散度处处不为零。
39519存在旋涡源的矢量场称为有旋场，但这个场的旋度仅在存在旋涡源的空间点上不为零，在其它的点上的旋度仍然可以为零。
39520高斯散度定理：矢量场穿过空间任一闭合曲面的通量等于该矢量的散度在曲面所包围体积内的体积分
39521斯托克斯定理：矢量场沿空间任一闭合曲线的环量等于该矢量场的旋度穿过以闭合曲线作为边界曲线的任一开放曲面的通量。
39522亥姆霍兹定理：空间有限区域V内的任一矢量场均可以表示为一个无源场和一个无旋场之和。
39523在申请护士执业资格注册应当具备的条件中错误的是（）
39524要建立良好的护际关系，沟通策略不包括（）
39525心脏复苏首选药物是（）
39526护士在书写日间病室交班报告时，应首先书写的内容是（）
39527压力性损伤淤血红润期的主要表现是（）
39528甲亢病人不宜食用
39529以下方法中，用于实现用户自定义完整性的办法是？（）
39530强迫症最常见的发病年龄是（）
39531以下关于关系型数据库以及数据表的说法哪些是错误的？（）
39532中医中的五行是指
39533儿童认为“脚踩在小花上，小花会感到痛的”，根据皮亚杰认知发展理论，这种认知特点主要出现在（）
39534幼儿问：“霸王龙到底有多大？”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。“爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是（）
39535学生能理解“北京、首都、中国”之间的关系，表明她处于哪一阶段（）
39536在小莉眼里所有物体都有生命，她常常会对玩具、小草说话。根据皮亚杰认知发展理论，小莉处于（）
39537根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在（）
39538埃里克森认为，6-12岁学生人格发展的主要任务是解决“勤奋与自卑“的矛盾，这种对矛盾的积极解决有助于展出的优秀品质是（）
39539维果茨基的“最近发展区”意指（）
39540皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（）
39541不同社会文化背景下的儿童都要经历大致相同的、不可逆也不可逾越的几个时期。这说明儿童的心理发展具有（）
39542身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强是（）表现出的总体性的阶段特征。
39543以下关于数据类型的说法错误的是？（）
39544美国心理学家布卢姆提出：如果17岁的智力水平为100%的话，那么从出生到4岁就获得50%的智力，其余30%是4~7岁获得，另外的20%是8到17岁获得。这说明（）
39545个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面具有千差万别的特殊性，这属于心理发展的（）特点。
39546在影响儿童心理发展的因素问题上，遗传与环境之间必须通过复杂的相互作用才能生成行为，这已成为当今发展心理学的共识。其代表人物是（）
39547初中学生的年龄一般是从11、12岁到14、15岁，这个年龄阶段在儿童心理学上被称为（）
39548在心理发展的过程中，学龄初期是指（）的儿童。
39549学生不愿听取父母的意见，却又希望从父母那里得到精神上的理解。这一现象体现了其心理的（）
39550两个14岁的少年，一个人的抽象逻辑思维已获得较好的发展，而另一个还离不开具体形象的支持。这是学生认知发展的（）的体现。
39551（）、闭锁性、社会性是中学生心理发展的一般特征。
39552幼儿的感知能力发展迅速，喜欢游戏活动，但他们不具有抽象思维。这主要说明儿童心理发展具有（）
39553随着身心的迅速发展，中学生开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当作孩子看待。这说明中学生心理发展具有（）
39554教师要根据学生的身心发展水平以及对新学习的适应性来选择教学方法进行教学。这遵循了学习的（）原则。
39555在心理发展中，后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，而且又萌发着下一阶段的新特征。这表现出心理发展的（）
39556儿童在玩玩具时，有时能把玩具按颜色进行分类，有时能按形状进行分类，儿童的认知发展处在哪个阶段（）
39557皮亚杰认为，认知（或智力）的本质，就是（），即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡机制，不断从低级向高级发展。
39558根据皮亚杰的观点，儿童可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（）
39559在儿童群体中，每个儿童都热情地说着，但彼此之间没有任何真实的相互作用或者交谈。对于此现象，皮亚杰称之为（）
39560根据皮亚杰的观点，人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，这被叫做（）
39561根据皮亚杰的认知发展阶段理论，“吃一堑，长一智”体现的认知过程是（）
39562某教师在设计课程时，总喜欢用摘桃子的比喻来拟定自己的教学计划，他希望学生能够“跳一跳”才能摘到“桃子”。这种思想与哪位心理学家的思想最接近（）
39563一单相半波整流电感滤波电路，已知负载的直流电压为4.5，则该电路电源变压器的副边电压值为（）伏。
39564教学不仅要依据儿童已经达到的现有发展水平，而且要预见到儿童今后的发展水平，教学要走在发展的前面，这属于（）的观点。
39565根据塞尔曼对儿童观点采择能力的研究，儿童能够意识到，每个人不仅知道别人有不同的观点，而且能够意识到别人的观点，这属于（）
39566某学生认为，插队是不文明的行为，但是当遇到孕妇和老人时，可以让他们“插队”。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生处于（）
39567某学生能够进行逻辑推理，并且具备补偿与可逆的思维能力。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该生的认知发展处于（）
39568同样是5颗纽扣，一个摆放紧密而显得短，另一个摆放稀疏而显得长，某学生会觉得摆放长的数量较多。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生处于（）
39569老师问刚刚：“你有兄弟吗？”刚刚回答：“有。”老师问：“兄弟叫什么？”刚刚回答：“明明。”老师又问：“明明有兄弟吗？”刚刚回答：“没有。”按皮亚杰的认知发展阶段理论，刚刚的思维处于（）
39570布鲁纳提出认知的映象表征阶段内涵类似于皮亚杰提出的（）
39571在和幼儿园里的儿童交流时，他们经常会说“太阳公公”“白云姐姐”“小草妹妹”等等，这体现了儿童在前运算阶段的（）特点。
39572破伤风病人注射破伤风抗毒素目的是（）
39573学生在学习生活过程中，会通过语言文字体现出一系列的心理活动。根据维果斯基的文化历史发展理论，这属于（）
39574小东原来认为空气没有重量，经过老师的实验演示，他认识到自己错了，改变了自己的观点。小东的这一认识变化过程属于（）
39575根据塞尔曼对观点采择的研究，儿童能从中立的、第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（）
39576根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童与别人顺利交往，实现社会化的重要条件是（）
39577下列教育案例中，最能体现“最近发展区”理论运用的是（）
395782岁前儿童的玩具、游戏对其认知能力的发展十分重要，该观点属于（）
39579小亮去过几次小姨家，就能画出具体的路线图。小亮处于儿童认知发展的（）
39580维果斯基比较强调自我中心语言的积极作用，认为它能帮助儿童解决问题，认为（）是认知发展理论的核心，并提出“最近发展区”理论。
39581将一个大杯中的水倒入小杯中时，儿童不仅能够考虑水能从大杯倒入小杯，而且还能设想水从小杯倒回大杯，并恢复原状。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童处于（）
39582皮亚杰认为智慧是有结构基础的，他用（）来描述这种智慧结构。
39583根据皮亚杰的认知发展阶段理论，客体永久性出现在认知发展阶段的（）
39584皮亚杰认为，影响儿童发展的根本因素是（）
39585一个女孩正在清扫房间，她决定把自己书架上一大堆的动物玩具从最高到最矮重新摆放。先放大的，然后是中等，最后是小的。这个女孩的认知发展水平处于（）
39586处于这个阶段的学生不仅能运用经验一归纳的方式进行逻辑推理，而且能运用假设一演绎推理的方式来解决问题。“这个阶段”是指（）
39587小学生在执行某些任务时不能独立完成，需要在能力更强的老师和同学的帮助下完成，这样的任务范围被称为（）
39588学生学习数学新知识时，将原有算术图式发展为代数图式，运用新图式可正确解决代数题，实现图式上的新平衡。这在皮亚杰的理论中被称为（）
39589某儿童可以解决“钟摆实验”问题，根据皮亚杰的理论，该儿童的思维发展处于（）
39590当向八九岁的儿童提出这样的问题：“郑老师比周老师胖，周老师又比赵老师胖，请问郑老师和赵老师哪个胖？”他们能准确说出答案，这说明儿童运用了（）推理。
39591根据皮亚杰的认知发展理论，儿童驾着木棍当马骑属于（）
39592“花儿开了，因为它想看见我”，这种思维特点主要存在于儿童认知发展的（）
39593由急性肾小球肾炎引起的急性肾衰竭病人可以选择的抗生素是（）
39594根据奥苏贝尔的研究，如果学生不能够凭借各种关键属性的例子进行第二级抽象，无法理解和运用第二级概念及其间的关系，则说明该学生的思维水平至少没有达到（）
39595很多人购买东西只认牌子，因为他们感觉品牌的东西比较可靠。按照皮亚杰的观点，这种行为及思维模式属于（）
39596一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，这个儿童的认知发展处于（）
39597根据心理学家维果斯基的“最近发展区”理论，下列陈述正确的是（）
39598皮亚杰指出具备初步的逻辑思维的阶段是（）
39599维果斯基指出，评价人类发展应该从四个层面进行，包括微观层面、个体层面、社会历史层面以及（）
39600以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是（）
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