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综合知识

128401（）实验设计采用循环法平衡实验顺序对实验结果的影响，使实验顺序、被试差异都作为自变量因素来处理
128402下列心理学陈述中，哪一个是操作定义？（）
128403一个2×3的多因素设计可以得到（）
128404假设你要研究字体大小对不同年龄人阅读速度的影响，那么该实验需要（）自变量
128405与单因素实验设计相比，多因素实验设计最重要的优点是（）
128406被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量，完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是（）
128407霍桑效应和实验者效应会影响实验结果，最佳的办法是采用双盲实验，这种控制额外变量的方法属于（）
128408我们在实验中要求一半被试进行A处理，后进行B处理。另外一半被试先进行B处理，后进行A处理，主要是为了克服（）
128409研究者不知道哪些被试接受的是哪种处理的实验是（）
128410（）是检验研究结果的数据分析程序与方法的有效性的指标
128411社会上一些不法分子使用淀粉片冒充包治百病的“神药”来蒙骗老人，可令人不解的是，很多受骗的老人在食用这些“神药”后病通果然减轻了许多，这实际上是一种（）
128412实验者想要研究比赛前一个月强化训练运动员成绩的影响。将两组长跑运动员随机分配在实验组和控制组。实验组接受一个月强化训练，而控制组只接受一般训练，最后两组进行比赛测量成绩，发现控制组不但比实验组成绩好，还远远高于自身平时水平，这是实验过程中出现了（）
128413在电视上经常可以看到小狗算算术的表演，聪明的小狗可以通过叫声来告诉大家计算的结果。实际上小狗是通过观察主人的表情来进行表演的，这种心理学效应叫做（）
128414下面会引起天花板效应的是（）
128415有研究者做了个实验，检验游戏对儿童自尊水平的影响，其中游戏是（）
128416《时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究》一文标题显示，作为自变量的是（）
128417在《超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究》一文中，因变量显然是指（）
128418下列心理学研究方法中可以确定因果关系的是（）
128419随着时间的变化，被试内部历程发生改变，而影响了实验结果的真实性，这是指（）
128420所谓心理实验是指在（）的条件下，有组织地逐次变化条件，根据观察，记录、测定与此相伴随的心理现象的变化，确定条件与心理现象之间的关系
128421对于撰写研究报告时的说法，不正确的是（）
128422研究者在研究报告中应该呈现（）
128423如果你想以最快的速度了解一个研究要解决的问题、实验过程及结果，可以看（）
128424你认为暖色调的房间可以减少人的不良情绪，这是你的（）
128425实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创始之时众多研究者的工作和贡献。其中又尤其以三位学者的工作最具里程碑意义。他们是：（）首次提出心理学必须用实验的方法进行研究；（）开创性地提出了量化研究“心灵”的思想；（）首开用实证方法研究记忆等高级心理过程之先河
128426希望通过“内省”把“经验”分解为简单心理元素的心理学家是（）
128427实验心理学的主要先驱之一，（）在1860年发表了巨著《心理物理学纲要》，他在这部著作中探讨了心理量和物理量之间的对数关系
128428（）是目前研究者使用较多的、也是获取文献资源效率最高的文献数据资源
1284291885年心理学史上第一次对记忆进行实验研究的学者是（）
128430关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫做（）
128431冯特对心理学的最深远的贡献是（）
128432（）最早运用反应时技术进行生理与心理指标的测量，为后来反应时方法的广泛应用做出了贡献
128433先前学习向在难度上大体属于同一水平的相似而又不同的后继学习发生的迁移是（）
128434皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近
128435哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）
128436奥苏伯尔认为，学生原有的（）是实现学习迁移的“最关键的因素”
128437最古老的迁移理论是（）
128438先前学习对后继学习影响，称为（）
128439我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对（）现象的一种描述
128440提出迁移理论中的分析概括说是前苏联的心理学家（）
128441注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）
128442由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）
128443（）迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的迁移
128444下面说法属于学习负迁移类型的是（）
128445做“水下击靶”实验的心理学家是（）
128446由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）
128447已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）
128448提出结构匹配理论的心理学家是（）
128449产生式的迁移理论事实上是（）的现代化
128450安德森等人认为，迁移量的大小与正负主要依赖于两任务的（）
128451符号性图式理论认为，（）是迁移的决定因素
128452格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中（）
128453归因指的是（）
128454由生理需要引起的，推动个体进入恢复机体内部平衡的唤醒状态叫（）
128455下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（）
128456下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（）
128457实施启发式教学的关键在于（）
128458与学习活动本身相联系的学习动机属于（）
128459根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）
128460激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）
128461在下列各种学习动机中属于内在动机的是（）
128462一般而言，能更有效地激发学生的学习动机的是（）
128463巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在（）的基础上发展起来的
128464根据动机起作用的大小来划分，学习动机分为（）
128465人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断，称之为（）
128466强化动机理论是（）的动机理论
128467根据耶克斯一多德森法则，动机水平为（）时，学习效果最好
128468于1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是（）
128469由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是（）
12847020世纪30年代，最初提出成就动机并进行研究的学者是（）
128471斯金纳对条件反射进行研究后，提出了（）
128472在学习中，对字的读音的细微区分的抑制是（）
128473将一个动物关在装置中，通过此装置可以给这个动物的一条前腿一个轻微的电击。在此电击之前会出现铃声，铃声停止后便施行电击，几次这样的事件发生后，这个动物在铃声响的时候就把它的腿躲开了。刺激安排是遵循了（）程序
128474教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算只要求精确到“．”为止。从知识分类学习论来看，教师的教学行为的最适当解释是（）
128475在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（）模式进行教学
128476学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）
128477第一信号系统和第二信号系统是（）
128478狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（）
128479儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。根据现代认知心理学，这种能力的适当解释是（）
128480中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨这种现象的心理学解释是（）
128481为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（）
128482研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极态度。这种现象的最合理的解释是（）
128483美国心理学家华生说：“给我12个健全的形体良好的婴儿和一个由我自己指定的抚养他们的环境，我从这些婴儿中随机抽取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家一医生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐和小偷……”这段话的实质是（）
128484提出先行组织策略的教育心理学家是（）
128485个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。这就是（）
128486（）把认知主义的观点引进行为主义的学习联结理论，改变了学习联结理论把学习看成是盲目的、机械的错误观点
128487社会建构主义学习理论是以（）的理论为基础的建构主义
128488布鲁纳认为，学习的实质就是（）
128489人走迷宫时是通过下列哪种学习过程而完成的？（）
128490主张“发现是教育儿童的重要手段”，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法的心理学家是（）
128491自称自己是“目的行为主义者”的心理学家是（）
128492主张学习的完形一顿悟说的心理学学派是（）
128493观察者从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，以后在一定条件下观察者表现出能体现这些规则或原理的行为，却不需要模仿所观察到的那些特殊的反应方式。这是（）
128494通过语言或影视的图像而呈现的榜样是（）
128495从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（）
128496根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）
128497一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是（）
128498学习的尝试错误说又叫“试误说”，提出该学习理论的是（）
128499一个原来是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物会对那个中性刺激作出反应，这就是（）
128500巴甫洛夫研究的条件反射是（）
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