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15901不属于护理人员继续教育中I类学分项目的是（）
15902影响护理人员编设最主要的因素是（）
15903不属于医院院内培训方法的是（）
15904将人员的选拔、使用、考评和培训作为紧密联系整体的原则是指（）
15905对人力资源管理的理论阐述不正确的是（）
15906符合小组护理工作模式特点的是（）
15907设计良好的目标特征不包括（）
15908不属于设定目标步骤之一的是（）
15909不属于目标管理特征的是（）
15910对目标管理的阐述不正确的是（）
15911考虑制订计划的前提条件是指计划工作的（）
15912不符合目标特点的是（）
15913将系统看做是一个整体，进行评估分析是指计划的（）
15914按照计划的规模可将计划分为（）
15915系统方法对应的原则是（）
15916人本管理要求遵循的原则是（）
15917人员管理是管理的核心，包括（）
15918护理管理的过程不包括（）
15919管理的对象不包括（）
15920对开放性结核病患者痰液处理正确的是（）
15921炭疽患者用后的医疗废物处理方法是（）
15922对于组织沟通的形式正确的是（）
15923美国社会心理学家亚伯拉罕.马斯洛提出的需要层次理论中，人类最高层次的需要是（）
15924哈佛大学威廉一詹姆士通过对员工激励的研究，提出的公式为（）
15925授权的步骤不包括（）
15926属于健康促进领域范畴的是（）
15927按教育目的分类，属于健康教育研究领域范畴的是（）
15928按目标人群分类，属于健康教育研究领域范畴的是（）
15929接受清洁一污染手术者的手术时预防用药必要时可延长至
15930接受清洁手术者的手术时预防用药的时间是（）
15931属于预警行为的是（）
15932促进健康行为具有五个特点，其中“行为的强度能理性控制”指的是（）
15933促进健康行为是指（）
15934在人的整个生命周期中，“人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识，调整自己的行为”是自主发展阶段。这个阶段的年龄一般在（）
15935属于顺应的适应形式是（）
15936在健康教育的传播活动中，广泛应用的基本传播形式是（）
15937大众传播是（）
15938在个人与个人之间进行面对面直接的信息交流；属于传播活动中的（）
15939传播过程中信息的主动发出者被称为（）
15940对传播概念的界定正确的是（）
15941根据知信行模式，为改变一个人的吸烟行为，使其戒烟，首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处，这属于（）
15942知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中“信”是指（）
15943酗酒属于（）
15944人们搬离某社区以避开化工厂造成的室内空气污染的行为属于（）
15945危害健康行为不包括（）
15946在对糖尿病患者实施的健康教育中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，这属于（）
15947健康教育评价的种类中，“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化”的是（）
15948适用于收集简明的事实性资料的问题是（）
15949根据健康信念模式，在戒烟2周后，人们感觉呼吸顺畅，痰液减少，认为戒烟确实有利于身体健康，从而继续戒烟属于（）
15950根据健康信念模式，人们在戒烟过程中烟瘾发作，身体不适，从而意识到戒烟的困难属于（）
15951根据健康信念模式，人们意识到吸烟有害健康而戒烟属于（）
15952属于病房教育内容的是（）
15953门诊教育不采用的形式是（）
15954“重视基础质量标准以防患于未然”体现的制定标准原则是（）
15955“将物质技术质量定型化和定量化”体现出护理质量管理标准化的表现形式是（）
15956对全面质量管理含义的解释不正确的是（）
15957人的行为已基本定型，但随着环境、社会及个人状况不断变化，而调整、完善和充实自己行为的阶段属于（）
159583～12岁内，有明显的主动性，爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现的阶段属于（）
15959定期体检属于促进健康行为中的（）
15960合理营养、平衡膳食属于促进健康行为中的（）
15961常用的健康传播途径包括“口头传播”和
15962护士发现糖尿病患者李某的饮食中包含大量的甜食后，对其进行健康教育时表述最为合适的是（）
15963作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到
15964群体传播的特点正确的是（）
15965不属于非语言传播技巧的是（）
15966属于封闭式提问的是（）
15967在交谈中适用于收集简明的事实性资料的提问方式是（）
15968在人际传播的提问技巧中，应避免使用的提问方式是（）
15969人际传播中谈话技巧不正确的是（）
15970针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，属于（）
15971关于健康传播的特点正确的是（）
15972看到飞来的物体，人立即产生躲避的行为是一种
15973人类行为的适应形式中，“个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应”称为（）
15974人类适应行为的形成基础是（）
15975基因的复杂性导致了人类行为的（）
15976在行为的五个构成要素中，“人的行为所指向的目标”是指（）
15977对健康教育和卫生宣教内涵阐述正确的是（）
15978对健康教育和健康促进的阐述错误的是（）
15979用来检查质量波动是否处于控制状态的质量评价统计方法是（）
15980属于护理评价结果定性分析法的是（）
15981属于护理人员的质量评价内容的是（）
15982“患者姓名、床号查对失误”属于护理缺陷的类型是（）
15983PDCA循环的关键在于（）
15984制定护理标准的第一步是调查研究，调查内容不包括（）
15985PDCA循环法是护理质量管理常用的方法，其中C代表
15986诊疗过程中，以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导，称为（）
15987不符合医院健康教育特点的是（）
15988影响健康教育评价的因素中，“由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象”指的是（）
15989在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过（）
15990根据健康教育评价影响因素的分类，评定错误属于（）
15991健康教育评价时，属于结局评价内容的是（）
15992称为“近中期效果评价”的健康教育评价类型是（）
15993在健康教育评价的过程中，现场观察常用于（）
15994实现母乳喂养的强化因素是（）
15995健康教育评价的主要目的不正确的是（）
15996健康教育计划的干预方案内容不包括（）
15997健康教育计划中，确定优先项目应遵循的原则包括（）
15998“社会舆论对酗酒的谴责”对酗酒行为来说是一种
15999向目标人群宣传糖尿病相关知识，是希望改变影响行为的（）
16000属于高可变性行为的是（）
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