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203001铃木教学法的原则及特点。
203002论述中小学音乐教师应具备的专业能力和职业素养、
203003音乐教师应具备哪些文化修养？
203004音乐教学中，怎样使用多媒体手段比较合理？为什么？
203005论述新型音乐教师应具备何种专业技能。
203006在音乐教学中，如何培养、丰富、提升学生的情感？
203007音乐教学实践谈谈当前我国音乐教师的弊病
203008作为一名教师，如何在音乐教学中尊重学生的个体差异？
203009音乐教学中强调音乐实践的重要性
203010教师进行教学自我反思的形式主要有哪些？
203011音乐教师的体态语言包括哪些方面？
203012联系实际，谈谈你对音乐课堂中使用多媒体教学的看法。
203013在音乐教学活动中如何及时地对学生进行音乐评价
203014谈谈在音乐教学中如何体现“以审美为核心”
203015怎样理解音乐与其他学科的综合？
203016《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（）表现，创造，音乐与相关文化四个领域。
203017音乐的基本表现要素主要包括：（0（）
203018学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与（）的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的（），丰富教学曲目的（），增加乐器演奏及（音乐创造）活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
203019即兴创造
203020音乐风格
203021音乐教学评价的原则是什么？
203022音乐教学评价作用是什么？
203023教学评价的类型为哪几种？
203024课程的价值主要体现在
203025《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（）首
203026音乐课程教学的过程与方法主要包括（）五个方面
203027音乐教学目标
203028建构主义理论
203029探索音响
203030如何评价优秀音乐课堂教学？
203031音乐教育的专业素养与业务能力包括哪些内容？
203032音乐教学必备的专业技能是什么？
203033音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（）
203034音乐教学评价应体现（）的教育思想。
203035背景音乐
203036音乐课程目标
203037音乐实践活动的音乐教学策略
203038音乐实践活动在音乐教学中的作用
203039在即兴创造教学过程中应注意什么问题？
203040在具体演唱教学中应该注意什么问题？
203041（）是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式。
203042新《课程标准》指出：（）与（）是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生审美能力的有效途径。
203043音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生（）的学习领域。
203044支架式音乐教学
203045移植法
203046音乐教学中突出的两个方面内容分别是什么？
203047小学阶段关于音乐题材与形式包括那几个方面内容？
203048感受与鉴赏领域在音乐教学中的作用是什么？
203049音乐教学环境的审美特征是什么？
203050传统的音乐课程以（）为中心，突出和侧重（）和智育方面的价值目标。
203051前国家教委副主任柳斌指出：“素质教育有三大要义，第一是（），第二是（），第三是让学生主动发展。”
203052音乐课程目标是以音乐学科的（）和（）为依据，规定了学生音乐素质培养的具体内容和要求。
203053自20世纪（）年代以来，德国各州都为一个总的教育目标而致力研制新的（）。
203054视唱法
203055罗森塔尔效应
203056学校音乐教育的人本主义的核心价值观是什么？
203057纵览近百年的世界音乐的两个基本特点是什么？
203058《音乐课程标准》中1－－-2年级的学段目标.
203059（）年，在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针”，确立（）在国家教育方针中的地位。
203060我国普通学校音乐教育，源于（）世纪初，至今已有（）历史。
203061音乐教材编写的原则（）
203062中学音乐的教学方法
203063音乐教学的基本原则
203064音乐课程的基本理念有哪些？
203065音乐课程评价原则有哪些？
203066请写出音乐课程标准的总目标？
203067中小学音乐教育基本目标，不是（）教育
203068中小学音乐教育的中心环节不是
203069《音乐课程标准》设计思路示意图，不是
203070歌唱技能训练的中心问题不是（）
203071目标取向课程评价着重判断（）是否达到预定目标。
203072以传递教学信息为最终目的的媒体被称为（）。
203073音乐（）是20世纪儿童音乐教育发展最快的教学领域。
203074实验教材以（）代替课时结构，有利于发挥教师的积极性和创造性。
203075课程评价的主体包括（）、家长、教师、课程管理者。
203076课程内容包括感受与鉴赏、表现、创造、（）四个方面。
203077中小学音乐教育基本目标，应不是（）教育
203078童声合唱队可由组成。（）
203079（）适用于对学生知识、音乐基础感受力的考核，结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术特点。（）
203080达尔克罗兹音乐教育的主要手段（）。
203081中小学音乐教育的中心环节
203082《音乐课程标准》设计思路示意图，应为
203083新《课程标准》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（）的有效途径。（）
203084音乐新课程的（）是以音乐审美为核心。（）
203085多媒体技术是对（）进行交互式整合处理的技术，它集计算机技术、音像技术和通讯技术为一体，具有良好的集成性、交互性、控制性。（）
203086音乐教育科研的过程有（）。
203087音乐教学原则包括（）
203088音乐教育的功能包括（）
203089教学策略是指教师为实现（）或教学意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式。（）
203090情感是音乐审美过程中最活跃的（），是音乐审美感受的动力和中介。（）
203091对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。（）
203092（）年，江泽民、李岚清等中央领导同志发表了关于加强学校艺术教育和高中应该开设音乐课的重要指示。（）
203093（）是作曲软件。（）
203094音乐教学的（）包括音乐教学不同领域之间的综合。（）
203095贯彻音乐教学中的创造发展原则应注意（）。
203096奥尔夫音乐教育的主要手段（）
203097（）在很多情况下已开始代替黑板的作用。这是因为它的设计便于教师面对学生操作，使用起来灵活方便，增强了师生的接触与交流。
203098在音乐教学过程中贯彻“参与活动原则”要注意（）。
203099音乐课程标准中包括三个不同的（）
203100音乐是实践性和操作性很强的学科，尤其是其表现领域更体现出一种（）特点。
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