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电大

186601顿悟（）
186602问题导入（）
186603逼近法（）
186604空间几何（）
186605学习风格（）
186606美术取向的美术教育（）
186607美术的教学过程（）
186608直接师承（）
186609美术教育（）
186610教学语言（）
186611现实的数学（）
186612教学大纲（）
186613形象思维（）
186614课程标准（）
186615主观性知识（）
186616美术教育理论（）
186617发散性思维（）
186618应用意识（）
186619教育取向的美术教学（）
186620数学思考（）
186621叙述式讲解法（）
186622符号感（）
186623间接师承（）
186624美术课程（）
186625行为参与（）
186626教学手段（）
186627美术能力（）
186628美术课程计划（）
186629教育思想（）
186630生活的数学（）
186631直线排列式（）
186632美术鉴赏（）
186633启发式谈话法（）
186634同化（）
186635速算（）
186636口算（）
186637情境导入（）
186638获得性评价（）
186639笔算（）
186640美术教育这一术语最早出现于19世纪的（）。
186641国外最早的学科起源于（），西欧中世纪的七艺即七种艺术包括：文法学、修辞学、辩证法、音乐、算术、几何学、天文学。
186642近代教育学主义，捷克的教育家夸美纽斯在《大学教育》中主张实施一种“（）”，此外还提出普及教育的思想，提倡“（）”，创立班级授课制。
186643官学有国学和乡学之分。教学内容以（）为中心的文武兼备的（）。
186644早在西周开启学科教育的根源，教学内容分（）、（）、（）、（）四部分，学科则为（），即礼、乐、射、御、书、数。
186645培养学生（）、（）、（）的能力是智力开发的重要手段。
186646学校教育开始于奴隶社会（）。
186647法国启蒙主义思想家（）提出自然教育；德国诗人、哲学家席勒提出（）。
186648古希腊时期的雅典教育被后人称为（）、（），这是一种对人进行全面教育的理想式教育，美育在当时被称为（）。
186649以（）为标志的第一次产业技术革命，其动力得益于科学技术的发展，从而促进美术教育的变革。
186650现代教育家张之洞于1902年创办（），1914年改为（），是我国最早的师范学校之一。
186651美术形象通常有三种存在式样，即（）、（）、（）。
186652我国正式的中小学美术教育在（）开始。
1866531922年，（）主张改教授法为（），1925年颁布的《新学制师范课堂标准纲要》，正式采用（）这一名称。
186654学生参与（）
186655数感（）
186656美术教育价值（）
186657教学策略（）
186658接受学习（）
186659发现学习（）
186660空间想象能力（）
186661技能学习（）
186662陈述性知识（）
186663在中国奴隶社会鼎盛时期的（），教育制度就渐趋完备，形成奴隶制的（）。
186664鲁迅先生对美育大力推崇，1912年发表《拟播布美术意见书》，将（）和（）结合起来，希望通过艺术提倡美育，传播美育。
186665活动导入（）
186666中世纪美术教育几乎只是一种纯技艺性的（）。
186667立体构成由（）、（）、（）组成。
186668智力开发是落实在美术学习的具体操作技能之中，而技能又要靠知识和理论的指导，所以美术学习中的智力开发既有（），又有（）的意义。
1866691903年（）发表《论教育宗旨》。
186670（）是智力的核心，（）是智力的成果。
186671心理学认为，（）是直接影响活动频率并使活动能顺利完成的心理特征。
186672（）是美术能力发展的核心。
186673美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。
186674孔子的教育主张“游于艺”中国固有的艺术教育的基础是由孔子奠定的，它是教育（）、（）。
186675良好的思维品质具有独立性、广阔性、（）、敏捷性、逻辑性、（）等特点。
186676（）的教育思想为中国的基础教育奠定基础。
1866771866年（）在福州设马尾船政局，内设学堂。
186678教师最根本的职责是（）。
186679动手表现的现实意义：将复杂的东西（），实施制作视觉艺术的表现形态，能够以视觉性的方式来考虑现象或问题，从而把握视觉性的思考。
186680唐太宗时期的翰林图画院著名画家有（）、（）、（）。
186681现代教学论认为，完整的教学过程应包括（）、（）、（）三大因素。
186682国家级刊物（）是1989年底在南京师大主办的《美术教育》的基础上创办的。
186683师生关系是教学活动相互交往的中发展的，是处于（）变化之中的。
186684俄罗斯的巡回画派在印象派的道路上又提出（）和到（）中去搜索素材的主张。
186685人的能力分为一般能力和特殊能力，（）这些能力的综合体现。
186686（）年国家教委审定并正式出版了九年义务制教育全日制小学及初中的美术教学大纲。
186687美术教育的情感价值包括：情感的美育价值、天人合一的体验价值、（）、宣泄与治疗价值。
186688清廷军大臣兼任学部的（）创办了中国最早的两江学堂
186689蔡元培提出“（）”的著名观点。1912年（）首任教育总长，立即颁布了《普通教育暂行办法》，将学堂一律改为学校，允许男女同校，并增加图画、手工、唱歌等。
186690导人的方式大致归纳三大类，即承启型导人、兴趣型导人和（）。
186691“教学评价”具有五个功能，即：导向控制功能、（）、（）、鉴定评比功能、预测计划功能。
1866921911年冬成立的（）则是我国现代美术教育史上第一所正规美术专门院校。
1866931918年4月5日成立我国第一所公立美术学校（）。
1866941979年，我国第一个美术教育研究机构（）诞生。
1866951906年李瑞清创办了高等师范院校第一个美术系科（）。
186696随着国际间美术教育的交流，国外一些新的美术教育思想和教育方法被介绍到国内，又为我国的美术教育注入了新的活力。其中包括伊少淳，侯）主编的（）。
186697（）是通过教师和学生在一定的条件下互相作用，不断引导学生学习，逐渐实现教学目的的过程。
186698第一次信息传播革命是（）的诞生、第二次信息传播革命是（）的诞生、第三次信息传播革命是（）的诞生、第四次信息传播革命是（）的诞生。
186699全面发展的教育思想形与演变是在（）、兴新式学堂接受西方教育思想的教育改革中发展的。
186700（）与（）的需要是构成美术教育价值的基础。
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