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电大

425001桥式整流电路的变压器副边电压为20V，每个整流二极管所承受的最大反向电压为（）
425002表示任意两位十进制数，需要（）位二进制数。
425003在（）情况下，函数F=ABCD运算的结果是逻辑“0”。
425004如果某进制数中表达式：8+9=11成立，则该进制数必定为（）进制数。
425005以下的说法中，正确的是（）
425006在（）情况下，函数F=AB+CD的输出是逻辑“0”。
425007和二进制数（110110.1）2相等的十六进制数为（）
425008在同相比例运算电路中，下列说法正确的是（）
425009理想运放的开环电压放大倍数Aˇud和差模输入电阻Rˇid分别为（）
425010一个十六选一的数据选择器，其地址输入端有（）
425011与非门的逻辑功能为（）
425012将二进制数（11001）ˇ2转换成十进制数为（）
425013如输出电压为5V，最大输出电流为0.5A，则可选用的集成稳压器是（）
425014在电阻性负载单相半波整流电路中，如果输出电流平均值是IˇO（AV），则二极管中的电流平均值为（）
425015在反相比例运算电路中，正确的是（）
425016设流过1kΩ电阻的电流为i（t）=2cos2t（mA），则该电阻消耗的平均功率为（）
425017“云是不是火车头造出来的？”反映了幼儿具体形象思维的什么特点（）
425018在2~3岁儿童身上表现最为突出的思维方式是（）
425019孩子知道刚从冰箱里拿出来的柿子是冰凉的不必用手去摸，这是通过什么得来的（）
425020我们阅读《西游记》在头脑中形成了孙悟空、猪八戒、沙和尚的形象，这是属于（）
425021对所记材料意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方式进行的记忆称为（）
425022人类短时记忆的广度为（）
425023小明跟随妈妈逛商店，指着货架上的几种玩具，告诉妈妈：“我们幼儿园里也有这样的玩具!”案例中小明的记忆处于什么环节（）
425024灰色的图形，放在白色背景上，显得比较暗一些，而放在黑色背景上就显得亮一些，这叫做（）
425025“如入芝兰之室，久而不闻其香；如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象叫做（）
425026“一目十行”、“眼观六路、耳听八方”是注意的什么品质（）
4250271岁半到2岁儿童的注意开始受以下哪个因素的直接影响（）
425028生理成熟对他的注意的制约作用已经不像以前那么重要，经验开始对婴儿的注意起作用。该句中的婴儿指的是（）
425029某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另外一些对象，这是注意特征的（）
425030如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴当手掌上的压力减去时，他会打呵欠，这种反射被称为（）
425031儿童心理发展某种特征的形成，或儿童某种能力的发展，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生，这称为儿童心理发展的（）
425032依据现行儿童心理发展阶段的划分，6、7-18岁是（）
425033儿童心理发展的年龄特征，既然是在一定的社会和教育条件下形成的，不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）
425034通过分析儿童的作品（如手工、图画等等）去了解儿童的心理的研究方法是（）
425035社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起着决定性的作用。因此，研究学前儿童的心理发展应遵循的原则是（）
425036幼儿认字主要处于（）
425037孩子从幼儿园进入小学之初，还带有许多幼儿的特征，这反映儿童心理发展（）
425038行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有（）
425039研究表明，在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能集中注意（）
425040在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（）
425041美国心理学家本杰明?布鲁姆研究指出，如果17岁儿童智力为100％成熟的话，那么，儿童4岁时已达到（）
425042幼儿记忆的一个显著特点是（）
425043“视觉悬崖”装置主要测查的是（）
425044幼儿的词频率最高的是（）
425045学前儿童想像的主要特点之一是（）
425046新生儿的心理，可以说是一周一个样；满月以后，是一月一个样；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是心理的发展具有（）
425047教师在组织幼儿活动时，要提出具体而明确的要求，在同一个短时间内不能要求幼儿注意事物的更多方面，这主要是考虑到幼儿注意的（）
425048不仅注意到色调，而且注意到颜色的明度和饱和度，这一般是在儿童（）
425049较小婴儿所具有的距离知觉是（）
425050学前儿童的心理是不断发展变化的，必须从这种发展变化中去研究它的规律，避免孤立静止地看问题，这反映的是（）
425051盖塞尔等人依据实验事实提出的著名儿童心理发展理论是（）
425052婴儿从六七个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，他们就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，他们会显得十分高兴。这表明此时期婴儿依恋的发展处于（）
425053儿童在2～3岁已基本上能掌握代名词“我”，用“我”的称呼来代替自己具体的名字，这标志着儿童（）
425054“哨兵持枪姿势”实验的研究目的是考察3～7岁儿童在控制自己动作方面的（）
425055儿童出现出声的自言自语的年龄大约在（）
425056在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段出现在（）
425057小班幼儿绘画时常常是画了“气球”，又画“小鱼”，再画“小船”，最后还画了一把“牙刷”。总之，他们往往想到什么就画什么……这表明幼儿想象的一个特点是（）
425058幼儿先学习的汉语拼音对后学习的英文字母会产生干扰作用，这种现象在心理学上叫作（）
425059德国心理学家艾宾浩斯揭示的“遗忘规律”表明，遗忘进程的总趋势是（）
425060心理学家吉布森等人发明的“视觉悬崖”实验装置主要运用于研究婴儿的（）
425061教师组织幼儿排练文艺节目时，既要求幼儿边唱边跳，同时，还要求幼儿具有丰富的表情。在此，幼儿所表现出的注意品质属于（）
425062在儿童心理发展的两个阶段之间，儿童心理发展在短期内容易出现突然急剧变化的情况，这个特殊的时期被称为儿童心理发展的（）
425063某教师进行教学活动时，在白色的背景上贴上大红花，以利于幼儿观察。这位教师这样做是利用了知觉的（）
425064影响同伴关系的主要因素有外表以及（）
425065当孩子情绪十分激动时，采取暂时置之不理的办法以使其情绪慢慢平静的方法，这属于情绪控制的（）
425066幼儿开始出现内部言语的年龄是（）
425067人类短时记忆的广度是（）
4250681岁前儿童注意的发展，主要表现为注意（）
425069儿童性别行为的产生时间大致在（）
425070出生至3个月的婴儿依恋的发展处于（）
425071儿童自我意识的发展有个过程，1—2岁是（）
425072让孩子想一想自己的情绪表现是否合适，这是在运用情绪调节技术中的（）
425073提出情绪分化论的是加拿大的心理学家（）
425074幼儿发音的错误，大多数发生在（）
425075幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是（）
425076能体现前运算阶段儿童的认知特点的活动是（）
425077“视觉悬崖”测验研究的是（）
425078儿童刚出生时，最发达的感觉是（）
425079现在的儿童心理年龄特征和过去的儿童心理年龄特征相比是有差异的，这说明儿童心理年龄特征具有（）
425080儿童容易出现对成人反抗行为的时期，常被称为是（）
425081研究学前儿童心理时，应当根据各种途径获得的资料，而不是自己的想当然，这样才符合研究儿童心理的（）
425082儿童有意性动作的质变，即意志行动的萌芽约发生在（）
425083从4岁左右开始，儿童能把语音作为自觉意识到的对象，这表明（）
425084幼儿的时间知觉，主要是依靠（）
4250855岁以后，同伴交往的主动性和协调性逐步发展，开始发展起（）
425086学前期儿童的能力发展中，出现了明显的类型差异，即出现了（）
425087托马斯切斯根据9个维度的不同組合，将儿童的气质划分为容易抚育型等（）
425088-般认为，儿童坚持发生明显质变的年龄是在（）
425089怕生一般出现在（）
425090幼儿语法意识的明显出现是从（）
425091孩子拼好图后，惊讶地说：“我拼的是一个男孩在骑马”，这说明在该阶段（）
425092成人说：“你如果不多穿衣服，就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到的是小裙子好看，她要穿。这表现出孩子的思维更多属于（）
425093幼小儿童讲故事时乍看起来有声有色，实际上毫无内容，但讲故事的仍然津津乐道，听故事的也津津有味，这说明幼儿（）
425094小明听到一支歌曲时，高兴地说妈妈，我也会唱，老师教过我们！”这是记忆的（）
425095儿童最先辨认的几何图形是（）
425096提出“什么东西变了”可以引导幼儿有意地寻找目标，这反映的是（）
425097心理发生的标志是（）
425098幼儿期占主导地位的分享观念是（）
425099有研究证明，气质有随年龄变化的特征。3—7岁儿童气质中的（）
425100幼儿的需要开始形成（）
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