首页 › 答案 › 题库 › 远程教育

电大

425101美国心理学家伊扎德认为，初生婴儿的情绪是笼统不分化的，出现各种基本情绪的年龄约在（）
425102按页翻书的能力反映的是下列哪一方面的阅读准备？
425103儿童学习语音的过程中表现出的趋势是（）
425104标志着儿童的各种认识过程已经齐全的心理现象是（）
425105整个幼儿期占主要地位的记忆是（）
425106幼儿的观察是跳跃式的，东看一眼，西看一眼，不讲顺序。经过教育，幼儿逐渐能学会有顺序地观察，这反映儿童观察（）
4251072岁左右的孩子知道“我”和他人的区别，在语言上逐渐分清“你”、“我”，在行动上要“自己来”，这是开始产生（）
4251081岁前儿童注意的发展，主要表现在（）
425109研究学前儿童心理，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析，对研究对象的表现要避免主观性，这反映的是（）
425110影响学前儿童心理发展的主客观因素是（）
425111“无依恋的儿童”通常指的是亲子关系中的（）
42511270年代的一项关于理想男性个性特征的调查表明，更受欢迎的性别类型是（）
425113好奇好问，通常反映的是幼儿（）
425114一般认为，儿童坚持性发展最快的年龄是（）
425115根据伊扎德的观点，各种基本情绪出现的年龄应在（）
425116语气的掌握，代表着儿童掌握（）
425117对儿童感知觉描述，下列错误的是（）
425118古人有云：“如入芝兰之室，久而不闻其香；如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象说明了（）
4251193岁的幼儿观察时，只看事物的表面和明显较大的部分，而不去看事物较隐蔽、细致的特征；5、6岁的幼儿观察时能区分较细致、隐蔽的特征。这说明了（）
425120小班幼儿在画画时，往往提笔就画，不假思索，画好了才说这是什么。这反映了这一年龄阶段儿童思维的什么特点？
425121学前儿童心理发展进程的基本特点是（）
4251223-4岁的儿童，在认识性别角色时，常表现出（）
425123目前测定婴儿依恋类型的有效方法是（）
425124从依从性评价发展到自己独立评价，反映的是（）
4251258个月左右的儿童能坚持指向一个目标，并且用一定努力去排除障碍，这体现了（）
425126人对事物审美的体验，被称为（）
425127儿童实词掌握的顺序是（）
425128对斜板上皮球滚落下来的原因，3-4岁儿童认为是“球站不稳，没有脚”，5-6岁儿童认为“皮球是圆的，它要滚”。这反映了儿童判断发展趋势中的（）
425129一排珠子放得密集，另一排珠子散开，儿童会认为前者少，后者多。按照皮亚杰的理论，这个儿童属于思维发展的（）
425130下列不属于4-5岁儿童想象特点的是（）
425131以下关于儿童记忆发展的观点，正确的是（）
425132手的真正触觉探索的开始时间大约在（）
425133手眼协调的出现的主要标志是（）
425134孩子吃过药后给他吃一颗糖，他会觉得特别甜，这种现象是（）
425135现行对儿童心理发展阶段的划分中，3-6、7岁通常被称为（）
425136学前儿童心理发展的一般趋势是（）
425137一般地，儿童个性形成过程的开始时期是（）
4251382—7岁的儿童，处于动作发展的（）
425139儿童情绪发展的一般趋势
425140愉快强度与操作效果之间的相关为（）
425141学前儿童言语发生发展的趋势是（）
425142儿童思维方式的变化顺序是（）
425143关于学前儿童想象的论述，不正确的是（）
425144幼儿的记忆中，最主要的记忆形式是（）
425145幼儿正在听老师讲故事，这时候屋外电闪雷鸣、狂风大作，孩子们不由自主地都探头去看、去听。这种注意形式是（）
425146研究学前儿童的基本方法是（）
425147学前儿童心理发展进程的基本特点是（）。
425148亲子关系的类型一般有（）。
425149学前儿童兴趣发展的阶段为（）。
425150学前儿童意志行动萌芽的三阶段是（）。
425151学前儿童高级情感的发展一般包括（）。
425152学前儿童言语发生发展的阶段依次是（）。
425153学前儿童比较事物的发展特点是（）。
425154—个大班男孩观察“雪景"后想像说她走在大路上正在想。她想上学，想当个学生。她还想上班，当一个老师。”这属于（）。
425155要求幼儿记住的材料或事情，要一件一件交代淸楚，要一件一件地教，让他一件一件地学，一件一件的巩固。不能这一件还没学好，马上又去学习另一件。这是（）。
425156出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑是（）。
425157“一目十行”、“眼观六路"、“耳听八方”，指的都是（）。
425158儿童注意的发展主要表现在（）。
4251593岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这反映的是（）。
425160研究学前儿童心理，必须对他（她）们周围的生活条件及其所受到的教育影响进行分析，这遵循的是（）。
4251614岁幼儿一般能集中注意分钟。
425162幼儿有一种特殊的记忆现象，即在幼儿学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高。这种现象称为（）
425163出生第一年，婴儿认识事物所依靠的是知觉的（）
425164儿童脊柱弯曲基本成熟的时期一般是（）
425165先学前期是指（）
425166“双生子爬楼梯实验”说明儿童心理发展的物质前提是（）
425167儿童亲社会行为产生的基础是（）
425168婴儿刚出生就表现出来的个性特点的差异主要是（）
425169一个发育正常的儿童，在同龄孩子都能独立走路时，他必须拉着成人的手才能走路。其实质是缺乏独立行走的（）
425170儿童原始的情绪反应特点是（）
425171语言和言语不同，语言是一种（）
425172关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）
425173儿童对空间概念的学习中，最难掌握的是（）
425174下列选项中，从哪个角度来说，学前儿童的想象具有再造性（）
425175在学前儿童的想象中，占主要地位的是（）
425176把记忆的材料保存在头脑中的环节是（）
425177幼儿出现可以保持终生的记忆在（）
425178新生儿的听觉偏好是（）
425179新生儿的最佳视距是（）
425180幼儿有意注意开始萌芽的年龄是（）
425181有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子处于（）
425182“看到”、“听到”、“想象”、“思考”“记忆”是（）
425183学前儿童心理学研究的年龄范围是（）
425184下列儿童动作发展阶段中，不处于学前期的是（）
425185从词性上说，幼儿最先掌握的是（）
425186学前儿童比较的发展过程中，最先学会找事物的（）
425187梦属于（）
425188个体经验的积累主要依靠的是（）
425189关于视觉适应现象，下列说法正确的是（）
4251903-6岁儿童注意发展特征是（）
425191按照皮亚杰的观点，0~2岁儿童的思维处于（）
425192经典的“视觉悬崖”测验测查的是儿童的（）
425193学前期儿童的感知觉的发展大致经历了（）
425194儿童最先出现的注意是（）
425195学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）
425196属于性格特点的是（）
425197在幼儿期，应主要发展幼儿的（）
425198学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是（）
425199影响儿童心理发展的主观因素中，最活跃的因素是（）
425200下列选项中，不是用来描述个性的词是（）
‹1…425142524253…6974›