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579001幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）。
579002倡导“教、学、做”合一的教育家是（）。
579003一般认为，品德的形成过程经历（）。
579004认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约。这种理论是（）。
579005政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，它们之间是彼此制约的。
579006学前儿童的健康
579007幼儿生病时去过医院，以后看见穿白大褂的人就害怕。这种心理活动是（）。
579008幼儿时期的言语学习主要是（）。
579009（）是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。
579010《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（）。
579011简述婴儿学习的主要方式。
579012简述陈鹤琴的幼儿教育思想。
579013谈谈游戏对儿童情绪情感发展的作用。
579014骑自行车、玩滑板、游泳等技能属于幼儿的（）。
579015幼儿道德情感发展的三个时期依次为（）。
579016两个幼儿之间聊天的言语类型是（）。
579017幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只能做游戏的做法，违背了（）教育原则。
579018集体教学中应怎样抓住个别化教育的契机？
579019简述学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。
579020试述幼儿思维发展的一般趋势。
579021试述应如何预防教师违法侵权行为（）。
579022请设计幼儿园大班数学教案：“认识时钟”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
579023学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）。
579024幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易依次排列正确的是（）。
579025儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。
579026幼儿最初的美感是（）。
579027幼儿社会性发展教育的核心是（）。
579028简述家园合作的必要性。
579029评析“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
579030在学校环境中，学生的个别差异主要表现为（）。
579031下列属于幼儿德育要素的是（）。
5790323～4岁的学前儿童能够双脚交替地下楼梯。
579033第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的是夸美纽斯。
579034体态律动学说
579035幼儿教师应享有哪些权利？
579036幼儿的游戏有哪些特点？
579037试述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。
579038“失之东隅，收之桑榆”说明的是适宜性教学法的（）。
579039为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的。过度学习的量越大越好，过分的过度学习能极大促进操作技能的形成。
579040人对事物的认识是从感知觉开始的，儿童最初发生的认识过程就是感知觉。
579041铃木教育法
579042偶发记忆
579043前阅读能力
5790442001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括（）。
579045客观公正性原则、（）、连续全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。
579046我国心理学家认为，心智技能形成的阶段分为（）。
579047因为幼儿的年龄比较小，所以在游戏活动中不应该鼓励和引导幼儿大胆想象。
579048德国教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一所幼儿园。
579049性格的特征差异表现在哪些方面？
579050（）的最大特点是潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多言语说教。
579051“搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种做法（）。
579052在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（）。
579053“清高孤傲，自命不凡”最容易在（）亲子关系的家庭中出现。
579054《3—6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”，这句话是描述幼儿在（）的典型表现之一。
579055幼儿园教育活动环节创设应遵循全面性原则、（）、可变性原则和安全性原则。
579056幼儿参观动物园后记忆了猴子、老虎等一些动物的形象，这属于（）。
579057在组织科学活动“绳子的妙用”过程中，教师问：“绳子有什么作用呢？”这是属于（）提问。
579058教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用（）评价。
579059儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明儿童绘画能力发展到（）。
579060儿童把一根树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了（）阶段。
579061幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。
579062对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料（）的特点。
579063在现代社会，学前教育的主要目标是（）。
579064提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。
579065（）是孩子的首任教师。
579066布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。
579067学前社会教育机构的形式有（）。
579068智力由（）等所组成。
579069感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征，学习使用相应的词汇描述，这是引导幼儿感知理解（）。
579070刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好，这种现象体现（）。
579071在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（）。
579072“我自己吃饭了”“我上大班了”，这些社会领域活动所体现的内容是（）。
579073小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（）。
579074儿童离开玩具就不会游戏，说明思维方式是（），
579075《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年（）（时间）为教师节。
579076《中华人民共和国教育法》第二十五条规定“任何组织和个人不得以（）为目的举办学校及其他教育机构。”
579077学前教育指的是0一6岁儿童的教育，包括（）和幼儿教育（3—6、7岁）。
579078在“三八节”期间，马老师围绕节日开展系列教育活动。这一系列活动称为（）。
579079主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一（）即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。
579080根据学前教育机构游戏的特点，可以将游戏分为创造性游戏和（）。
579081刘老师看到乐乐打一喷嚏，浓浓的鼻涕快流到嘴巴，赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿纸帮乐乐擦一下。”刘老师的这种做法违反了学前教育的（）。
579082教师在组织幼儿玩“老狼、老狼几点钟”体育游戏时，先用语言讲解游戏的玩法，再请几个小朋友分别当老狼和小羊示范玩一遍，在这个环节中教师运用了（）。
579083儿童在游戏中玩出新玩法，这体现游戏可以增进儿童的（）。
579084下列活动目标以幼儿角度表述的是（）。
579085文文刚上学时，常常忘记抄写老师布置的作业题，这说明文文需要增强的是（）。
579086幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的是（）。
579087一名幼儿教师爱穿裙子，她班上的女孩也爱穿裙子，这表明教师职业劳动特点具有（）。
5790881903年，我国创办了第一所学前教育机构，其所在地是（）。
579089当前世界学前教育机构发展的特征之一是规模的（）。
579090儿童动作发展过程，抬头→俯撑→翻身→坐→走，这表明儿童动作发展遵循的规律是（）。
579091小华活泼好动，反应迅速灵活，善于交际，兴趣爱好广泛，他的气质类型是（）。
579092思维的两个特点是（）。
5790932014年召开的全国“两会”是指全国政协十二届二次全会和十二届全国（）二次会议。
579094《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包含（）与师德、专业知识和专业能力三个维度。
579095帕登把儿童的游戏分为六种，包括偶然行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、（）和合作游戏。
579096幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是（）。
579097幼儿身体各系统不平衡，在下列系统中发育最早的是（）。
579098发烧、全身不适、咳嗽，并在幼儿指背面、手掌、足趾等出现皮疹，口腔内产生水痘等症状的传染病是（）。
579099下列关于电子邮件的错误说法是（）。
579100幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实（）所提出的保育教育目标。
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