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632401围绕某一事件或现象所组织的综合性活动属于（）
632402下列关于教师制订周计划的说法中，不恰当的是（）
632403将山河湖海、水塘沙洲、山丘田野归为幼儿园自然资源中的（）
632404户外活动场地可适当设置土坡、沟坎和障碍，以锻炼幼儿的身体运动、思维和创造能力，表明户外活动环境创设应遵循（）
632405在餐点环节，教师下列做法中，不恰当的是（）
632406下列选项不符合幼儿园教学活动目标表述要求的是（）
632407拟定主题活动纲要时不需要考虑的问题是（）
632408以中心话题所蕴含的关键概念为节点展开的网络是（）
632409教师先让小班幼儿将相同的实物放在一起后，按标记对实物或图形进行分类；接着让幼儿先进行分类，再选择相应的标记表示分类的结果。这种学科活动内容的安排属于（）
632410能够最大限度的满足幼儿个人兴趣和需要的教学活动组织形式是（）
632411新中国成立后，我国幼儿园向苏联学习的教育活动类型是（）
632412运用草坪、沙地、木料等材料创设户外活动环境，符合幼儿户外活动环境创设的（）
632413不需要教师对其区域活动制定计划并进行指导的是属于（）
632414要求幼儿对内容进行判断，并说明理由的提问属于（）
632415以下不是幼儿因教学活动材料准备应考虑的因素是（）
632416中班“好吃的食物”主题设计了认识食物、制作食物、分辨食物、品尝食物、体验购买烹饪食物等活动，引导幼儿认识各种食物都有营养，学习有礼貌的交往，这一主题活动属于（）
632417主题活动结构不包括（）
632418幼儿园小班组织“骑三轮车”的体育活动，开始时教幼儿如何骑三轮车，接着学习按用路线骑车，然后让幼儿学习绕过障碍物骑车，这种学科内容的组织思路是（）
632419某幼儿园开展“认识常见用具”的主题活动时，根据幼儿园位于郊区的实际情况，在引导幼儿认识和使用现代日常用具的同时，增加了一些对农村用具的认识，并带领小朋友去周边农村参观体验，这反映了幼儿园学科教育活动变革的（）
632420幼儿园学科活动有助于对幼儿进行科学、系统、连贯的教学，其教育内容的确定不是依据
632421在设计幼儿园教育活动的具体环节时，不正确的做法是（）
632422本班幼儿发展的学期教育计划由（）制定
632423幼儿园教育环境创设的基本原则不包括（）
632424幼儿不宜喝水的时机是（）
632425在小班的“娃娃家”，教师将叠被褥的正确方法拍成连续照片贴在玩具小床旁，这一做法的目的是（）
632426下列幼儿园教师的做法正确的是（）
632427在区域活动中，教师的指导特点是（）
632428有利于幼儿之间交流，方便幼儿动手操作，但是不利于教师管理幼儿行为的座位编排方式是（）
632429陈鹤琴将课程内容的组织方式称为（）
632430根据幼儿数学方面的认知特点，以下可以作为大班数学教学内容的是（）
632431雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观赏彩虹，体现了幼儿园教育活动的（）特点。
632432印刷媒介是通过印在纸上的（）等符号传递各种信息的。
632433受众对传播者的心理影响的特点是（）
632434来自受众本身的心理承受力低的原因主要有（）
632435大众传播媒介包括（）
632436新闻传播者对受众心理的影响方式的特点是（）
632437要想使受众牢记传播的信息，要注意（）
632438受众对传播者的心理影响来自（）方面。
632439新闻传播媒介的责任是（）
632440研究表明，以下几种信息容易被记住（）
632441多媒体网络传播信息的缺点有（）
632442记忆包括（）几个方面。
632443受众的群体心理，受以下几种因素的影响（）
632444新闻的接近性是指新闻与受众在（）的接近。
632445多媒体技术将（）融为一体。
632446电视的传播符号有（）
632447在新闻传播中，传播者居于主动地位，因为（）
632448新闻传播对受众的影响可分为（）
632449群体是人类社会协作的产物，它的特点是（）
632450评价一次新闻传播的好坏，要看受众对这一传播是否（）
632451多媒体在一定程度上可以将（）的优点集于一身。
632452受众对新闻信息的选择，与受众的（）有关。
632453新闻报道出现（）情况都会使受众产生逆反心理。
632454新闻传播的效果有以下几种（）
632455阿特金森等人提出的现代心理学研究的理论模式有神经生物学、行为主义心理学和（）
632456新闻传播者和新闻受众的心理活动的产生和内容源于客观世界，用列宁的话来说，是客观事物在人们头脑中的“（）”。
632457（）被称为现代家庭的“第五壁”。
632458新闻工作者消除角色冲突的最重要原则是（）
632459作为采访对象，这个群体的活动是与有价值的新闻事实相联系着的，他们是新闻事实的（）
632460角色冲突的主要表现形式有（）
632461思维对其他心理活动起到（）的作用。
632462新闻活动的传播者和接受者作为认识主体，具有（）
632463不同的人有不同的建构，决定了他们在对新闻事实的（）等方面有个体差异。
632464新闻的特点包括（）
632465记者的主要任务是采制新闻，他们直接接触的是（）
632466所谓经验，包括（）
632467新闻媒体是新闻信息的载体，主要是指（）
632468新闻心理学是一门新兴学科，其母体学科（）都已具有上百年的历史。
632469信息加工心理学借用（）来描述人类的认知系统。
632470对记者综合素质的考验就是（）
632471新闻传播者即新闻从业人员，是从事（）新闻的人。
632472在受众头脑中再现的新闻事实和记者采访时所直接接触的新闻事实之间是否相同和相似，在很大程度上受制于新闻传播者把第一信号系统的实物刺激转化为第二信号系统的符号群的（）
632473只有记者和采访对象之间（）时，记者才有望得到真实的新闻素材。
632474在新世纪（）的迅猛发展，使新闻媒介所传播的新闻信息几乎充满了人类整个生活空间。
632475受众对于新闻媒介的喜爱，主要表现在以下几个方面（）
632476受众态度构成的要素是（）
632477受众态度的改变，包括（）的改变。
632478人格因素对受众态度有重要影响，受众的人格因素主要包括（）
632479不同的传播情境对传播效果有不同的影响，其中特别重要的是（）
632480权威性包括以下几个方面（）
632481调查和研究受众的态度可以（）
632482受众的认知成分是指新闻受众对新闻客体的（）
632483在新闻宣传中，增强媒介可信性的主要方法是（）
632484受众态度的改变不是一蹴而就的，需要经过（）阶段。
632485新闻客体包括（）
632486影响受众态度改变的因素是（）
632487受众态度具有以下特性（）
632488新闻编辑是最后的“把关人”，必须重视以下制约因素（）
632489媒体的特点是（）
632490编辑在（）方面都要做到慧眼识珠。
632491编辑的含义是（）
632492编辑工作的含义是编辑人员对资料或现成作品的（）
632493编辑尤其要注意以下几个方面的信息（）
632494新闻编辑的受众意识，应在以下几方面有所体现（）
632495编辑人员包括（）
632496新闻编辑的核心性格特征主要表现在（）
632497媒介要求主持人具有多项素质，即（）
632498主持人要善于运用自己的情感去感染受众，应当做到（）
632499“人格”的多重含义包括（）
632500应变能力取决于思维的诸种品质，如思维的（）
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