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633501教育心理起源论的主要代表人物是（）
633502教育现象是指人类各种教育活动的哪种形式（）
633503从根本上说，人的本质在于人具有（）
633504教育目的对受教育者未来发展结果的设想具有理想性特点，这决定了教育目的具有（）
633505学校工作必须坚持以（）
633506一个人从出生到长大成人，其神经系统结构的发展是（）
633507"我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。"这一观点的提出者是（）
633508文化对课程的主要影响之一是（）
633509联合国《儿童权利公约》的核心精神是（）
633510小学生所处的年龄阶段属于（）
633511教学从本质上说是（）
633512班级授课制的提出者是捷克教育家（）
633513课程现代化的三大代表人物有布鲁纳、瓦根舍因和（）
633514当代中国教育的导向思想是（）
633515马克思主义认为造就全面发展的人的根本途径是（）
633516我国现行的学制类型是（）
633517人脱离社会是无法生存的，这说明人具有（）
633518提出必须把教育摆在优先发展战略地位，是党的（）
633519我国正式确立和广泛运用社区教育的概念是在（）
633520提出"师者，人之模范也"的教育家是（）
633521教育过程中最主要的矛盾是（）
633522在汉语中最早将"教"和"育"连起来使用的人是（）
633523教育的质的规定性就是教育的（）
633524"不愤不启，不排不发"的思想最早出自（）
633525被称为第一本研究教学法的书是（）
633526欧洲古代教育思想的代表作之一《理想国》的作者是（）
633527孔子的教育思想观点大都反映在（）
633528教育学作为一门学科在大学里讲授最早始于（）
633529被视为"科学教育学"形成标志的教育专著是（）
633530教育专著《对教育方针的意见》的作者是（）
633531教学过程中居于主导地位的因素是（）
633532家庭教育比学校教育更具有（）
633533教师职业最早出现于（）
633534决定教师必备素质的是（）
633535现代社会的基础是（）
633536教育现代化过程中首先遇到并必须解决的问题是（）
633537教育最基本的职能是（）
633538高等学校实行教学与科研相结合，这突出表明教育具有（）
633539教育的基本要素是（）
633540教学是实现学校教育目的与任务的（）
633541制定课程计划要解决的首要问题是（）
633542"教育合力"是指三种教育的结合，即学校教育、社区教育和（）
633543我国社区教育的类型主要有两类，一类是以社区为中心，由社区领导机构负责组建的社区教育组织，另一类是（）
633544课外活动的主要形式有群体性活动、小组活动和（）
633545课程的主要类型有潜在课程、综合课程和（）
633546综合课程的主要代表人物是（）
633547下列属于社会本位论的代表人物是（）
633548下列实行单轨学制的国家是（）
633549人的自觉能动性的最高表现是主体活动的（）
633550教育中单纯强调人的社会性的观点属于（）
633551"十年树木，百年树人"反映了教师劳动的（）
633552以赫尔巴特为代表的"教师中心论"主张（）
633553提出"社会是具有共同心理的人们的集合"这一观点的学者是（）
633554教育过程中"教"的主体是（）
633555"所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动"的提出者是（）
633556首次提出终身教育思想的学者是（）
633557"面向现代化，面向世界，面向未来。"即"三个面向"提出的时间是（）
633558儿童中心论的代表人物是（）
633559最早将学制由"双轨制"向"分支型"转变的国家是（）
633560儿童身心发展具有顺序性和（）
633561以生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美是（）
633562教师劳动具有示范性，要求教师在工作中必须（）
633563教育目的提供了对教育活动质量的衡量标准，这体现了教育目的的（）
633564"人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。"这一观点的提出者是（）
633565我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利中未包括（）
633566我国学科课程的雏形是（）
633567我国实行九年义务教育制度首次出自于（）
633568实现教育社会化与社会教育化统一的教育形式是（）
633569侧重于学生获取直接经验的课程是（）
633570实现人的社会化是教育的（）
633571提出"捧着一颗心来，不带半根草去"的教育家是（）
633572我国保护少年儿童权益的专项法律是（）
633573最早把教师称为"人类灵魂工程师"的教育家是（）
633574父母与子女具有天然的血缘关系，因此家庭教育更具有（）
633575教育要素是指构成教育活动必不可少的（）
633576课外活动的基本组织形式之一是（）
633577最早出现的实验教育学代表人物是（）
633578培养全面发展的人的根本途径是（）
633579学校教育在人的身心发展中所起的作用是（）
633580教育的主体形式是（）
633581学校工作必须坚持（）
633582劳动技术教育的内容主要包括自我服务性劳动、工农业生产劳动、手工艺生产劳动和（）
633583教育过程中"学"的主体是（）
633584当前我国初等教育的入学年龄规定为（）
633585下列实行双轨学制的国家是（）
633586"拔苗助长"、"陵节而施"，说明了教育没有遵循个体身心发展的（）
633587美国1929-1957年教育投资在增加国民收入中做出的贡献比率是33％，这说明（）
633588我国教育改革和发展的根本目的是（）
633589现代教育的基本特征是（）
633590斯巴达学校教育目的是培养（）
633591根据我国1992年颁布执行的课程计划，在小学阶段开设（）
633592教育万能论的提出者是（）
633593颁布《中小学教师职业道德规范》的机构是（）
633594家庭教育是学校教育和社区教育的（）
633595中国封建社会的学校教育有三种类型，分别是官学、私学和（）
633596活动课程侧重于使学生获得（）
633597《学记》中提出"不陵节而施"的教育原则，遵循了人的身心发展的（）
633598属于课外活动组织形式的是（）
633599教育是劳动力再生产和提高的重要手段之一，这体现了教育的（）
633600教育内容是教育者和受教育者共同认识的（）
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