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633401新闻编辑的“识”，在智慧方面的体现，主要是（）
633402贯穿采写过程始终的思维形式是（）
633403抽象思维又被称为（）
633404从心理学角度看，记者与采访对象开始谈话时，即开始进入
633405记者在采访时，其心理活动的主线是（）
633406一个成熟的记者，在性格特征上宜倾向于（）
633407记者在不改变职业角色的情况下进行角色扮演时，主要凭借的心理活动是（）
633408记者在采制新闻时，常常会移情于受众，“移情”在这里指（）
633409在新闻传播活动中引起受众心理活动的客体主要来自由（）提供的媒体世界。
633410心理测验自（）在西方问世后，至今已有上百年的历史
633411被记者内化了的新闻素材和外化了的新闻作品之间存在着（）的区别
633412广播新闻记者在新闻录制过程中的形象思维，主要表现在（）的思维过程中（）
633413新闻传播者的心理是在（）中产生的（）
633414教育目的具有的特点是（）。
633415教育目的的限定必须要说明的因素有（）。
633416教育目的是（）。
633417教育与生产劳动相结合（）。
633418德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）。
633419教师在教学中作为促进者的角色的特性（）
633420现阶段教师进行校本培训的主要形式有（）。
633421美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。
633422行动研究的倡导者有（）
633423美国得克萨斯大学学者弗朗西斯?富勒将教师的专业成长划分为以下（）。
633424美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有（）。
633425兰德变革模式的阶段有：（）
633426现代课程实施的取向有：（）
633427现代课程资源的开发策略有：（）
633428泰勒认为课程资源的类型有：（）
633429生态主义课程的表现形式有：（）
633430课程要素一般包括：（）
633431课程目标一般包括：（）
633432现代课程的基本理念有：（）
633433要探讨课程的本质问题，需回答以下几个问题：（）
633434自然设计模式的要素有：（）
633435教学活动中，反馈方式一般分为（）。
633436师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）。
633437教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（）、控制和调节等采用的教学谋略或措施。
633438教学目标一般分为（）。
633439现代教学策略具有的特点是（）。
633440教学设计的基本特征是（）。
633441教学动力的主要特征是（）。
633442狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。
633443教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是（）。
633444教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）。
633445中国实施新教育最早称教育目的为（）。
633446教师与学生交往的主渠道是（）。
633447我国的《教师资格条例》颁布于（）。
633448“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（）的特点。
633449活动课程的代表人物是（）：（）
633450《第44届国际教育大会宣言》以（）为中心内容：（）
633451课程政策关注的核心问题是：（）
633452课程设计的取向即：（）
633453结构主义课程论的代表人物是：（）
633454课程实施的忠实取向即：（）
633455课程实际的目标模式最初源于：（）
633456回归生活世界的课堂生态观的本质：（）
633457科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志是：（）
633458“文化课程概念”的提出者是：（）
633459教学管理是指对影响教学效果的诸多因素组织、规划、（）和控制的过程，其目的在于处理好教学活动中的各种关系，以提高教学质量。
633460先行组织的设计是针对教授内容之间的联系，起着教学（）的作用。
633461设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、（）的基本准则。
633462在教学活动中制定实施方案的过程是（）。
633463教学活动既要有动力来发动和维持，又要有一定的程序、方法、（）来具体操作。
633464现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（）”。
633465教学过程是实现现代教学目的、（）及提高教学质量的一个重要条件。
633466赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联合、系统和方法四阶段。
633467《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学制度是（）。
633468英国近代学校教育制度是一种典型的（）
633469法国著名教育家卢梭的教育著作是（）
633470教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（）
633471人的世界观基本形成于（）
633472与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）
633473智育的根本任务是（）
633474在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）
633475关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）
633476美育的直接功能是（）
633477在学校教育体系中处于核心地位的是（）
633478传统教学的“三中心”指（）
633479从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）
633480陶冶法的特点表现为（）。
633481要根据教学的任务选择教学方法；如果要提供学生感性材料，就应选择（）。
633482教学过程的规律主要有（）。
633483国民基础教育的特性有（）。
633484“先讲后练”、“先学后教”是（）的基本特征之一。
633485独生子女教育中，应特别注意为子女提供力所能及的（）条件。
633486青少年学生作为主体参与德育过程，（）。
633487小学思想品德教育内容的深度和广度取决于（）。
633488教师运用教学方法是否恰当，主要看所运用的方法（）。
633489（）力图把教学过程建立在心理学基础上，推动了教学理论的发展，成为近代西方科学教学论的奠基人。
633490“（）”派认为教学的主要任务在于使学生的天赋官能或能力得到发展，知识的传授和学习则无关紧要。
633491“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”这一教育目的是（）提出的。
633492我国把教育正式确立为国家社会发展的战略目标地位是在（）。
633493世界上最早的教育专著是《》。
633494教育的文化功能除表现于对社会文化的传承、选择、传播功能之外，还表现于（）
633495学校为实现教育目的，在广泛的社会活动中对学生施加各种影响的教育活动是（）
633496社区教育对象日益扩大，这充分说明社区教育具有（）
633497"十年树木，百年树人""说明教师劳动具有（）
633498教育的基本规律是揭示教育与社会发展的关系和揭示（）
633499社会教育，狭义是指家庭和学校以外的哪种活动（）
633500十九世纪，著名的教育专著《普通教育学》问世，其作者是（）
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