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当个体遇到新的刺激时，总是试图用原有图式去同化。如果同化成功，就获得暂时的（）。

当个体遇到新的刺激时，总是试图用原有图式去同化。如果同化成功，就获得暂时的（）。
正确答案：平衡

标签：儿童发展心理学图式个体

上一条：（）是指心理活动的框架或组织结构。

下一条：依据皮亚杰的认知发展过程理论，一个儿童能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题，达到逻辑思维的高级阶段，即成人的逻辑思维水平，说明该儿童处于认知发展的（）阶段。