联大学堂《语文教育语文课程与教学论（安阳师范学院）》题库及答案

联大学堂《语文教育语文课程与教学论（安阳师范学院）》题库及答案
1、结合你所熟悉的著名特级语文教师，分析语文教师应从哪些方面实现自己的专业发展。
正确答案：教育信念|教育意识|课程意识|学生意识|服务意识|发展意识|知识能力|情意态度
2、记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。以本文为例，分析一篇课文可以从哪些方面导入。
正确答案：题目|概括|复述|关键语句|组织活动|语言|独特|巧妙
3、请结合实际分析一位合格的语文教师应具备哪些基本素养。
正确答案：专业知识素养|语文知识|普通文化知识|教育科学知识|专业技能素养|教学技能|教学研究|专业情意素养
4、咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空间差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄女无奕女，左将军王凝之妻也。结合课堂教学的过程，谈谈你将选用哪些阅读方法，并分析选用各种方法的理由。
正确答案：朗读|默读|指名读|分角色读|轮换读|听录音读|多种方式|言之成理
5、“语文”这一学科名称，最早是由于建国前夕在华北人民政府教育部正式提出的。
正确答案：叶圣陶
6、特级教师蔡澄清创立的教学方法是
正确答案：点拨教学模式
7、语文考试命题的依据是
正确答案：语文课程标准
8、记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。根据你的教学思路，为本文的试教设计一个板书，并以此为例分析板书设计要注意的问题。
正确答案：课文题目|作者|内容|繁琐|简洁|醒目|理解|提炼
9、每次对每个学生的作文进行批改，即全收、全改、全评分，全面了解情况，使每个学生都知道自己作文的优缺点的作文批改方式是
正确答案：普遍改
10、教给学生以符合言语规则的写作行为，属于
正确答案：规范性训练
11、反映测验结果在不同条件下的一致性与可靠性程度的指标是
正确答案：信度
12、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。课后研讨与练习中，教材编写者请同学们谈谈“元方入门不顾是否无礼”，设想一下，学生的观点会有哪些，并说说你将如何评价这些观点。
正确答案：无礼|有礼|鼓励|多元化|价值观|肯定|针对性|表达形式
13、用来考查学生在某些知识或技能方面所达到的水平，从而测定他们所达到的水平是否已完成某些特定要求的考试属于
正确答案：水平考试
14、高中语文第五册教科书上编选了诺贝尔文学奖得主、哥伦比亚的著名作家加西亚・马尔克斯的长篇小说《百年孤独》的第一章。下面这个句子是这部小说著名的开篇首句：“许多年之后，面对行刑队，奥雷良诺・布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”分析这个句子的语法表层结构及其语里意义、语用价值。
正确答案：语法|形式|语里|意义|施事|受事|语用|结构
15、专业情意主要包括专业理想和专业（）两个方面。
正确答案：情操
16、语文教师自我专业发展的需求和意识主要表现在对语文教育专业的过去、现在和未来的自觉反思和（）。
正确答案：创新
17、中学语文知识大致可以分为技能性知识、和常识性知识（）。
正确答案：原理性知识
18、选出一两篇优秀作文进行深入分析，用典型指导一般的作文讲评方式是
正确答案：佳作讲评
19、结合实例分析话题作文与材料作文的区别。
正确答案：审题|有关|吻合|淡化|文体|帮助|结构|理解
20、结合实例谈谈阅读教学的价值。
正确答案：学会|阅读|一定|积累|健康|成长|奠定|底子
21、结合实例分析教学设计有哪些基本方法。
正确答案：注意|课文|标题|做文章|课文|关节|概括|提炼
22、根据对学生写作能力的分析，针对某一写作要素进行写作训练的方式是
正确答案：单项训练
23、经过分析和综合，把全书或全文的内容要点提纲挈领地分条分项罗列出来，所使用的读书笔记方法为（）笔记。
正确答案：纲要式
24、主要反映活动的过程和步骤，用来解决做什么、怎么做的问题的知识属于
正确答案：程序性知识
25、有利于阅读时进行思考、比较、推敲，看到重点、难点与疑点之处可以重复看，反复想，有助于理解读物的内容，并容易产生创见的阅读方式是
正确答案：默读
26、是最小的言语单位，能够表达相对完整的思想。
正确答案：句子
27、阅读能力的核心是
正确答案：理解力
28、中学语文知识大致可以分为原理性知识、技能性知识和（）。
正确答案：常识性知识
29、中学语文知识大致可以分为原理性知识、（）和常识性知识。
正确答案：技能性知识
30、扭转语文教学上不厌其烦地大讲大道理之风的，是（）
正确答案：红领巾教学法
31、专业情意主要包括专业（）和专业情操两个方面。
正确答案：理想
32、在口语交际过程中，说话人根据情况，机敏地改变思维路线，调整说话的内容和方式，表现出的是（）。
正确答案：应对能力
33、审题的基本方法是分析法和（）。
正确答案：比较法
34、（）是反映测量准确性和有效性程度的指标。
正确答案：效度
35、审题的基本方法是比较法和
正确答案：分析法
36、语文复习是一个（）、提升的过程。
正确答案：梳理
37、语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是（）的。
正确答案：多元
38、（）是课程编制、课程实施和课程评价的准则和指南，在课程标准中属于主体部分。
正确答案：课程目标
39、语文教师自我专业发展的需求和意识主要表现在对语文教育专业的过去、现在和未来的自觉（）和创新。
正确答案：反思
40、是我国实行新学制后供全国统一使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材。
正确答案：《最新国文教科书》
41、就语文活动而言，又可分为两种类型，综合实践活动课中的（）和以语文为中心内容的活动。
正确答案：语文因素
42、（），是语用主体使用语言工具进行交际活动的环境。
正确答案：语境
43、相互作用模式也称为（）模式，这种理论注重读者头脑中形成的知识结构，即重视读者认知结构对阅读理解的影响。
正确答案：图式理论
44、从文章的构成要素入手，可把阅读的过程和本质概括为：循文入义、、据义品文、评议发意。
正确答案：披文入情
45、（）是写作的起点和基础
正确答案：观察
46、（）和白话文运动，作为五四新文化运动的重要组成部分，在民主和科学两面大旗的推动下取得显著成果。
正确答案：国语运动
47、（）对独立设置的中国文学科课程教育的宗旨作了明确规定。
正确答案：《学务纲要》
48、语文教师的专业知识素养，主要包括（）、普通文化知识素养、和教育学科知识素养。
正确答案：语文知识素养
49、教育信念的发展，包括掌握现代的教育理念和形成语文教育的（）两个方面。
正确答案：基本理念
50、是听话能力的核心。
正确答案：听话理解力
51、所谓复习就是重复学习学过的东西，达到（）的目的。
正确答案：巩固
52、语文生活
正确答案：语文生活就是一个人在自己生命历程中学习、掌握和运用母语的状态。
53、阅读教学活动具有学生主体性、教师引导性和（）的教育性特征。
正确答案：集体参与性
54、宁氏教学三原则
正确答案：宁氏教学三原则指的是三不迷信、三个欢迎、三个允许
55、语体可分为（）和书卷语体。
正确答案：谈话语体
56、教育不只是智慧追求的过程，也是（）追求的过程。
正确答案：人格
57、阅读教学活动就具有（）、教师引导性和集体参与性的教育性特征
正确答案：学生主体性
58、（）是指测试题目对受试者实际水平的鉴别程度。
正确答案：区分度
59、（）是指为了达到对读物的充分理解，而要求认真、仔细、精确的研读课文，最后完全理解阅读材料内容的阅读方式。
正确答案：精读
60、（）指在特意安排的真实情景中，让学生身临其境去体验，并写出自己观察、体验的结果。
正确答案：情境作文
61、语文教师专业知识和能力的发展主要包括（）的重构和语文教学能力的提高两方面。
正确答案：语文知识体系
62、给予国文科以科学性，以培养学生语文技能为中心的最早的一套教材是（）。
正确答案：《国文百八课》
63、命题：
正确答案：命题是意义或观念的最小单位，是知识的最小单元。
64、陈述性知识
正确答案：主要反映事物的状态、内容、性质、发展变化的原因，用以回答事物是什么、为什么、怎么样的问题的知识
65、对比讲评
正确答案：通过比较显示文章优劣的讲评方式是
66、信度：
正确答案：反映测验结果在不同条件下的一致性与可靠性程度的指标
67、佳作讲评
正确答案：选出一两篇优秀作文进行深入分析，用典型指导一般的作文讲评方式
68、《红领巾》教学法
正确答案：1953年，北京师范大学中文系学生再次试教《红领巾》一文，加强了师生间的谈话交流，较为充分地调动了学生的学习主动性。这次对教学法的实验被称为《红领巾》教学法。
69、探究性学习
正确答案：探究性学习就是从学科领域或现实生活中选择和确定主题，在教学中创设类似于学术或学科研究的情境。
70、朗读
正确答案：在对书面语言达到一定的理解和感受的基础上，把它转化为有声语言，并能表达得准确而连贯就是朗读。
71、精读
正确答案：精读是指为了达到对读物的充分理解，而要求认真、仔细、精确的研读课文，最后完全理解阅读材料内容的阅读方式。
72、形式图式
正确答案：形式图式是指读者对文章结构、格式等文体知识的熟识度。
73、创造性训练
正确答案：给学生写作以充分自由的表达机会，把写作当做一种自我认识和发现的手段，让学生充分表达自己内心深处最真实的思想和情感的写作训练方式
74、默读：
正确答案：有利于阅读时进行思考、比较、推敲，看到重点、难点与疑点之处可以重复看，反复想，有助于理解读物的内容，并容易产生创见的阅读方式
75、学业考试
正确答案：用来考查学生在一段时期内的学习状况的考试
76、审题
正确答案：所谓审题，就是剖析、研究题目的意思和要求，认清题目，按照题目限定的内容和形式来写。这是写作前指导的重要一环。
77、按照《语文课程标准》的提示，语文综合性学习主要在哪几方面展开？
正确答案：语文知识的综合运用。②听说读写能力的整体发展。③语文课程和其他课程的沟通。④书本学习与实践活动的紧密结合
78、立意：
正确答案：就是确立和提炼文章的主题思想，使文章的主题思想富有积极的意义。
79、阅读教学
正确答案：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。
80、阅读课课堂教学设计的方法有哪些？
正确答案：①选好教学的突破口。②精心设计提问。③细致考虑教学如何推进、展开。④设计好教学的收束。⑤善于利用角色转换和想象，设计好板书。
81、主要的言语规律有哪些？
正确答案：①依赖语境----适应律。②选择语料----选择律。③切合语体----得体律。④组织话语----组织律。⑤创新表达----修饰律。
82、区分度
正确答案：区分度是指测试题目对受试者实际水平的鉴别程度，又称鉴别度或鉴别力。
83、常见的写作指导方法有哪些？
正确答案：①结合阅读教学。②提供写作材料。③创设情境。④结合作文讲评。⑤教师示范，相互讨论。
84、说话的能力包括哪些主要内容？
正确答案：①组织内部言语的能力。②快速的言语编码能力。③运用语音表情达意的能力。④提高语音的控制力。
85、汉语、分科教学实验。
正确答案：1956年由中央政治局扩大会议批准，全国语文学科改为汉语、文学分科教学。这场全国性的分科教学实验是新中国语文教育史上的一次具有开创性的改革。
86、水平考试
正确答案：用来考查学生在某些知识或技能方面所达到的水平，从而测定他们所达到的水平是否已完成某些特定要求的考试
87、写作：
正确答案：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。
88、国文百八课
正确答案：夏�D尊与叶圣陶合编的一套语文教材，其编写体例为每课为一单元，有一定的目标，内容含文话一篇，文选两篇，文法或修辞一篇，习问数题，各项打成一片。以白话文为主，尝试给予国文科为科学性，以培养学生技能为中心。
89、用分析法审题要解决哪几个问题？
正确答案：①确定内容的范围。②确定文章的主题。③确定文章的体裁。④确定文章的人称。
90、复述
正确答案：通过视觉或听觉将课文消化理解储存脑中，然后转化为口头语言表达出来。
91、简介《红领巾》教学法。
正确答案：1953年，北京师范大学教育系学生在实习期间举行了一次中学语文观摩课，执教者是北京市女六中的一位教师，教材是初中语文课本《红领巾》的一段。苏联专家普希金听课后，针对这堂课的教学发表了意见。教学时间过长，教师逐字逐句第讲解，文学因素过少等。（3分）后来北京师范大学中文系学生再次试教《红领巾》一文，加强了师生间的谈话交流，较为充分地调动了学生的学习主动性。这次对教学法的实验被称为《红领巾》教学法。（2分）
92、口语交际教学的途径和方法？
正确答案：朗读是听话说话教学的基础，在朗读教学中训练听话说话。语文课口语交际是听话说话教学的主要方式，在语文课堂教学中培养学生的口语交际能力，在语文生活和语文活动中推动学生的听话和说话训练。关注学生在社会生活中口语交际的状况。教师示范与指导。因材施教，区别对待，重视班级中学生间的互相影响。
93、简介汉语、文学分科教学实验。
正确答案：1956年由中央政治局扩大会议批准，全国语文学科改为汉语、文学分科教学。这场全国性的分科教学实验是新中国语文教育史上的一次具有开创性的改革。它是在中央教育部门的领导下，经过相当一段时间的准备和试验，逐步推行的。制定了分科教学大纲，编写了分科教材，并精心编制出《暂拟汉语教学语法系统》。
94、语文课程知识的教学原则有哪些。
正确答案：从言语现象中激活言语规律，语理静态描述与语用动态阐释相结合，在言语实践中综合应用和体验，分散累积与集中整合相结合。
95、写作能力主要由哪几方面构成？
正确答案：观察积累能力，思维能力，联想力和想象力，运用表达方法能力，语言表达能力，修改能力。
96、如何达成语文课程目标？
正确答案：1.正确把握语文课程的基本理念。2.语文课程标准3.选择适宜的教材。4.择取适宜的教法。5.开发利用各种语文课程资源，利用学习评价调整教学行为，引导学生有效学习。
97、良好的阅读习惯都包括哪些？
正确答案：①熟读、背诵的习惯。②精思的习惯。③博览的习惯。④勤查工具书的习惯。⑤有意识积累的习惯
98、《全日制义务教育语文课程标准》中对语文课程性质是如何界定的？
正确答案：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
99、话题作文与材料作文的区别在哪里？
正确答案：话题作文与“供料作文”的区别主要在于：从审题上说，话题作文强调的是“有关”，不在审题立意上故意为难考生，而供料作文的主旨要与材料吻合；从文体上说，话题作文淡化了文体意识；从结构上说，供料作文中的“料”是必须使用的，而话题作文所提供的材料，仅起一个帮助学生理解话题的意思，写作时可以不联系材料。
100、阅读的性质是什么
正确答案：阅读是从文字符号中获取意义、信息的心理过程，是读者通过文本和作者进行交流的过程，是一种积极的、复杂的、活跃的、充满创造的心智活动的过程，也是一种基本的智力技能。
101、如何精心设计提问？
正确答案：在认真钻研教材的基础上，课堂提问的着眼点一般在以下几处：从课文标题设问，在关键语句处设问，在重点难点处设问，在矛盾点或对比处设问，在细节处设问。还有如抓住文章特点设问，抓住文章的文眼设问，注意文中重复出现的语句设问等许多方法。
102、如何理解“三维目标”？
正确答案：三维目标即目标具有三个维度。目标的三维度是：知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观。三个维度的目标相互渗透，相互融合，相互联系
103、语文教师的能力素质包括哪些主要内容？
正确答案：语文学科专业能力：语文交际能力即听说读写能力，为提高学生语文交际水平的课文分析和鉴赏的讲解能力，较强的写作和说话的教学能力。
104、帮助学生构建语文生活，有哪些可行的方法？
正确答案：了解分析学生语文生活的状况。②提示、点拨、示范，寻找并抓住构建语文生活的切入点和话题。③教师要关注并引导学生关注社会生活中语文应用状况。④减少一些简单的、机械的、无味重复的练习。⑤重视集纳、展示与交流。处理好语文生活与语文活动的关系，使二者相互联系、呼应，互相促进。
105、语文课程知识的教学原则有
A.言语学习与语言学习相结合
B.语理静态描述与语用动态阐释相结合
C.在言语实践中综合应用和体验
D.分散累积与集中整合相结合
正确答案：BCD
106、怎样练习情境作文？
正确答案：情境作文指在特意安排的情境中，让学生身临其境去体验，并写己观察、体验的结果。
107、语文课程标准是从哪几个方面出发设计课程目标
A.知识与能力
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.价值与观念
正确答案：ABC
108、怎样培养学生良好的语文习惯？
正确答案：①建立良好的开端。②进行科学的历练。③重视方法的指导。④持之以恒。
109、阅读教学的价值有
A.阅读教学应该使学生学会阅读
B.阅读教学应该使学生具有良好的表达能力
C.阅读教学应该使学生养成良好的交流技巧
D.阅读教学应给予学生一定的积累
正确答案：AD
110、查阅工具书常用的检索法有
A.字序法
B.分类法
C.主题法
D.音序法
正确答案：ABCD
111、语文教育专业的新理念有
A.正确把握语文教育的特点
B.积极倡导自主、合作、探究的学习方式
C.全面提高学生的语文素养，充分发挥语文的育人功能
D.努力建设开放而有活力的语文课程
正确答案：ABCD
112、阅读教学的一般方式方法有
A.有声读
B.无声读
C.精读
D.诗歌朗诵
正确答案：ABC
113、现代教育理念的核心内容是
A.教育意识
B.课程意识
C.学生意识
D.服务意识
正确答案：ABCD
114、语文课程标准的性质和作用是什么？
正确答案：语文课程标准或语文教学大纲，是由国家教育行政部门制定颁发的，用纲要形式规范语文课程的指导性文件。是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
115、作文批改中应注意哪几个问题？
正确答案：多就少改。②恰当表扬，慎重批评。③因材施教，区别对待。④注意批语的写法。⑤批改要积累材料，建立学生作文档案。
116、什么是阅读？
正确答案：阅读是从文字符号中获取意义、信息的心理过程，是读者通过文本和作者进行交流的过程，是一种积极的、复杂的、活跃的、充满创造的心智活动的过程，也是一种基本的智力技能。
117、辅助作文练习的方式有
A.听写
B.仿写
C.缩写
D.改写
正确答案：ABCD
118、《全日制义务教育语文课程标准》倡导的学习方式有
A.自主
B.他主
C.合作
D.独立
正确答案：AC
119、国文教育独立设科之初期，曾用过名称
A.国文
B.读经讲经
C.中国文学
D.中国文字
正确答案：BCD
120、语文课程的性质有
A.模糊性
B.基础性
C.综合性
D.实践性
正确答案：BCD
121、选择教学的突破口可以从哪些方面入手
A.从抓关键语句入手
B.从概括入手
C.从复述入手
D.从题目入手
正确答案：ABCD
122、培养学生良好的语文学习习惯从哪些方面入手
A.建立良好的开端
B.进行科学的历练
C.重视方法的指导
D.树立正确的态度
正确答案：ABC
123、语文教学评价中，应该更加注重
A.质性评价
B.定量评价
C.结果评价
D.过程评价
正确答案：AD
124、取得良好复习效果的必要条件有
A.良好的基础
B.准确的诊断
C.周密的计划
D.有效的策略
正确答案：BCD
125、课堂教学中朗读的形式有
A.齐读
B.教师范读
C.分角色读
D.配乐读
正确答案：ABCD
126、常用的工具书可以分为哪些类型
A.字典、词典类
B.文献资料
C.书目、索引类
D.经、史、子、集
正确答案：AC
127、普通高中语文课程标准从哪些方面确定了相应的课程要求
A.积累・整合
B.感受・鉴赏
C.思考・领悟
D.应用・拓展
正确答案：ABCD
128、《全日制义务教育语文课程标准》提出的语文教育新理念有
A.正确把握语文教育的特点
B.积极倡导自主、合作、探究的学习方式
C.全面提高学生的语文素养
D.努力建设开放而有活力的语文课程
正确答案：ABCD
129、言语成品的标准规格有
A.规范
B.简明
C.连贯
D.得体
正确答案：ABCD
130、作文讲评时要注意
A.要理论结合实践
B.要重点突出
C.要循序渐进
D.要让学生参与
正确答案：ABCD
131、形成阅读期待、进行阅读反思、学会阅读批评属于
A.认知语言策略
B.提问释疑策略
C.精细加工策略
D.组织重构策略
正确答案：B
132、主要反映事物的状态、内容、性质、发展变化的原因，用以回答事物是什么、为什么、怎么样的问题的知识形式是
A.策略性知识
B.程序性知识
C.结构性知识
D.陈述性知识
正确答案：D
133、语文教学评价的原则有
A.客观性原则
B.真实性原则
C.适应性原则
D.灵活性原则
正确答案：AC
134、立意的要求有
A.正确
B.深刻
C.鲜明
D.规范
正确答案：ABC
135、所谓的复习，就是重复学习学过的东西，达到（）的目的。
A.运用
B.记忆
C.学习
D.巩固
正确答案：D
136、在语文教学中落实自主、合作、探究的学习方式，需要树立哪些正确的观念
A.确立新的知识观
B.确立新的学生观
C.确立新的教学观
D.确立新的教师观
正确答案：ABC
137、义务教育语文课程标准从哪些方面确定了相应的课程要求
A.识字与写字
B.阅读
C.写作
D.口语交际
正确答案：ABCD
138、语文综合性学习应该突出学生的
A.主导性
B.个体性
C.主动性
D.自主性
正确答案：D
139、语文活动是以为主体的集体活动、
A.教师
B.家长
C.学生
D.学校
正确答案：C
140、反映测量准确性和有效性程度的指标是
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
正确答案：A
141、听话能力的核心是
A.语音辨识能力
B.听话记忆力
C.听话中的语感
D.听话理解力
正确答案：D
142、写作的起点和基础是
A.观察
B.思维
C.审题
D.立意
正确答案：A
143、集中作文中的一两个主要问题，结合有关写作知识，进行深入的分析讨论的讲评方式是
A.综合讲评
B.专题讲评
C.佳作讲评
D.对比讲评
正确答案：B
144、对每次每个学生的作文都进行批改，即全收、全改、全评分，全面了解情况，这种批改方式是
A.普遍改
B.重点改
C.书面改
D.当面改
正确答案：A
145、要求学生写出与所提供的话题有关内容的作文，这种命题方式为
A.情境作文
B.材料作文
C.命题作文
D.话题作文
正确答案：D
146、通过视觉或者听觉将课文消化理解储存在脑中，然后转化为口头语言表达出来是
A.朗读
B.默读
C.复述
D.讨论
正确答案：C
147、剖析、研究题目的意思和要求，认清题目，按照题目限定的内容和形式来写是
A.指导构思
B.指导审题
C.指导立意
D.指导布局谋篇
正确答案：B
148、语文课程标准对于听话说话的要求增加了
A.倾听因素
B.表达因素
C.交际因素
D.理解因素
正确答案：C
149、对每次每个学生的作文都进行批改，即全收、全改、全评分，全面了解情况，这种批改方式是
A.普遍改
B.书面改
C.当面改
D.重点改
正确答案：A
150、全日制义务教育语文课程标准对写作的定义是
A.写作就是写作文
B.写作就是写话
C.写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
D.写作就是写文章
正确答案：C
151、课程标准中阅读的定义是
A.阅读是一种从书面言语中获得意义的心理过程
B.阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径
C.阅读是一种独立的能力
D.阅读是一种智力技能
正确答案：B
152、在对书面语言达到一定的理解和感受的基础上，把它转化为有声语言，并能表达得准确而连贯就是
A.默读
B.朗读
C.齐读
D.范读
正确答案：B
153、通过文字的阅读，了解作者的情怀，及作者的内心、用心，解决理解文章的问题，是
A.循文入义
B.披文入情
C.据义品文
D.评议发意
正确答案：B
154、从学科领域或现实生活中选择和确定主题，在教学中创设类似于学术或者学科研究的情境的学习方式是
A.探究学习
B.自主学习
C.合作学习
D.个体学习
正确答案：A
155、引导学生把课文中含蓄的或具有指代性的内容，与他们自己的生活经历、体会结合起来，再用学生自己的语言表述出来，利用的方法是
A.转换
B.想象
C.联想
D.扮演
正确答案：A
156、阅读能力的核心是
A.认知
B.批判
C.理解
D.欣赏
正确答案：C
157、阅读教学活动具有学生主体性、教师引导性和（）的教育性特征。
A.教师主体性
B.学生主导性
C.集体参与性
D.德育智育相结合
正确答案：C
158、语文课程的基本特点是
A.工具性与人文性的统一
B.交际性
C.基础性
D.综合性
正确答案：A
159、语文课程目标的归宿是
A.正确把握语文教育的特点
B.全面提高学生的语文素养
C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式
D.促进学生的发展
正确答案：D
160、1978年，叶圣陶作了长篇讲话较为系统的阐述了他对语文改进语文教学的见解和愿望，讲话的名称为
A.当前语文教学中两个迫切问题
B.怎样学好语文课
C.大力研究语文教学，尽快改进语文教学
D.文与道--语文教学的目的和任务之我见
正确答案：C
161、经过分析和综合，把全书或者全文的内容要点提纲挈领地分条分项罗列出来做读书笔记的方式为
A.札记式
B.摘录式
C.索引式
D.纲要式
正确答案：D
162、解放初期，语文教师在讲台上不厌其烦地大讲大道理之风，扭转语文教学上的‘讲风’的，是
A.红领巾教学法
B.设计教学法
C.问题教学法
D.道尔顿制
正确答案：A
163、给予国文科以科学性，以培养学生技能为中心而编写的第一套语文教材是
A.精读指导举隅
B.略读指导举隅
C.最新国文教科书
D.国文百八课
正确答案：D
164、语文学科的本质属性是
A.人文基础应用学科
B.思想性、知识性、文学性
C.人文性、工具性
D.社会性、实践性
正确答案：C
165、语文一名的原本含义是
A.语言文章
B.口头语言和书面语言的合称
C.语言文化
D.语言文字
正确答案：B
166、1956年，新中国语文教育史上开展的一项语文教学改革是
A.红领巾教学法
B.汉语、文学分科教学实验
C.设计教学法
D.道尔顿制
正确答案：B
167、中国现代语文教育发端的重要标志是
A.语文教育独立设科
B.国语课程开设
C.国文课程开设
D.现代文进入语文教材
正确答案：A
168、教育的出发点是
A.课程
B.促进学生的发展
C.服务学生
D.促进教师的成长
正确答案：B
169、修正‘国民学校令’，改‘国文’为‘国语’，是在
A.1904年
B.1921年
C.1920年
D.1936年
正确答案：C
170、为了达到对读物的充分理解，而要求认真、仔细、精确地研读课文，最后完全理解阅读材料内容的阅读方式是
A.朗读
B.默读
C.略读
D.精读
正确答案：D
171、主要反映事物的状态、内容、性质、发展变化的原因，用以回答事物是什么、为什么、怎么样的问题的知识属于
A.程序性知识
B.策略性知识
C.操作性知识
D.陈述性知识
正确答案：D
172、用来考查学生在一段时期内的学习状况的考试属于
A.学业考试
B.水平考试
C.学能考试
D.诊断性考试
正确答案：A
173、通过比较显示文章优劣的讲评方式是
A.综合讲评
B.专题讲评
C.对比讲评
D.佳作讲评
正确答案：C
174、教师的专业知识素养包括
A.语言学
B.文字学
C.文章学
D.文艺学
正确答案：ABCD
175、“语文”这一学科名称，最早是由（）于建国前夕在华北人民政府教育部正式提出的
A.叶圣陶
B.张志功
C.吕叔湘
D.陶行知
正确答案：A
176、在《爱莲说》的教学中，不宜采用的朗读训练方式是
A.教师范读
B.学生单读
C.学生齐读
D.学生分角色读
正确答案：D
177、三主四式导读法的创造者是
A.蔡澄清
B.张孝纯
C.魏书生
D.钱梦龙
正确答案：D
178、提出“一体两翼”大语文教育观的著名特级语文教师是
A.钱梦龙
B.魏书生
C.张孝纯
D.洪镇涛
正确答案：C
179、语文课程的基本特点是
A.工具性
B.人文性
C.工具性与人文性的统一
D.交际性
正确答案：C
180、现代语文教育发端的重要标志是
A.废八股
B.兴办新式学堂
C.颁布现代学制
D.语文教育独立设科
正确答案：D
181、在国文教育独立设科初期，对独立设置的中国文学科课程教育的宗旨作了明确规定的文件是
A.《普通教育暂行课程标准》
B.《中小学课程标准纲要》
C.《学务纲要》
D.《初级中学汉语教学大纲（草案）》
正确答案：C
182、编写语文教材的依据是
A.语文课程标准
B.教材编写者个人喜好
C.语文教学参考书
D.语文知识体系
正确答案：A
183、与语文综合性学习相适应的基本学习方式是
A.班级学习
B.精读学习
C.探究学习
D.系统学习
正确答案：C
184、在阅读过程中记下自己的心得、创见，或对书中观点、材料的订正、质疑所使用的读书方法是
A.摘录式
B.札记式
C.索引式
D.纲要式
正确答案：B
185、“立言以诚”指的是
A.说话的习惯
B.说话的内容
C.说话的能力
D.说话的态度
正确答案：D
186、阅读教学应该是
A.以学生的阅读实践活动为主
B.以教师的分析为主
C.以教师指导学生分析为主
D.以教师的讲授为主
正确答案：A
187、学好中学语文教学法，关键在于
A.学好教育学
B.学好心理学
C.理论联系实际
D.进行教学实践
正确答案：C
188、是从语文学科的角度规定人才培养的具体规格和质量要求，是语文教学的出发点和归宿。
A.基础教育课程改革纲要
B.语文教材
C.语文教学
D.语文课程目标
正确答案：D
189、1920年，国文课程的教学内容和教学方式发生了根本性变化，在中国现代语文教育史上又树起了一座里程碑是因为
A.废八股，停科举
B.语文单独设科
C.白话文进入语文教材
D.颁布现代学制
正确答案：C
190、在《荷塘月色》的教学中，不宜采用的朗读训练方式是
A.教师范读
B.学生单读
C.学生齐读
D.学生默读
正确答案：C
191、教师根据每次作文的特定要求，有所侧重地改，或根据写作教学计划有重点的改的批改方式是
A.普遍改
B.重点改
C.书面批改
D.当面批改
正确答案：B
192、在口语交际过程中，说话人根据情况，机敏地改变思维路线，调整说话的内容和方式，表现出的是
A.倾听能力
B.评判能力
C.应对能力
D.表达能力
正确答案：C
193、在特意安排的真实情景中，让学生身临其境去体验，并写出自己的观察、体验结果的作文训练方式是
A.单项作文
B.话题作文
C.供料作文
D.情境作文
正确答案：D
194、特级教师蔡澄清创立的教学方法是
A.红领巾教学法
B.点拨教学模式
C.三主四式导读法
D.五环节教学法
正确答案：B
195、阅读教学是学生、、文本之间的对话过程。
A.教材
B.教师
C.教材编写者
D.专家
正确答案：B
196、每次对每个学生的作文进行批改，即全收、全改、全评分，全面了解情况，使每个学生都知道自己作文的优缺点的作文批改方式是
A.重点改
B.普遍改
C.书面批改
D.当面批改
正确答案：B
197、弄清楚句子中各种成分所表示的施事和受事关系，是在进行
A.语表形式分析
B.语里意义研究
C.语用价值探讨
D.语用主体区分
正确答案：B
198、确定语文课程目标的出发点是
A.促进学生的发展
B.语文素养的发展与提
C.开发利用各种语文课程资源
D.正确把握语文课程的基本理念
正确答案：B
199、1978年3月，叶圣陶较为系统地阐述了他对改进语文教学的见解和愿望，题目为
A.《当前语文教学中两个迫切的问题》
B.《大力研究语文教育，尽快改进语文教学》
C.《关于科学和教育工作的几点意见》
D.《在全国教育工作会议上的讲话》
正确答案：B
200、读者对一篇文章内容的熟识度指的是
A.形式图式
B.内容图式
C.自上而下模式理论
D.自下而上模式理论
正确答案：B
201、评点属于阅读策略中的
A.认知语言策略
B.还原语境策略
C.收集和处理信息策略
D.精细加工策略
正确答案：D
202、反映测验结果在不同条件下的一致性与可靠性程度的指标是
A.难度
B.区分度
C.信度
D.效度
正确答案：C
203、主要反映活动的过程和步骤，用来解决做什么、怎么做的问题的知识属于
A.程序性知识
B.陈述性知识
C.策略性知识
D.技能性知识
正确答案：A
204、学好中学语文教学法这门课程，关键在于
A.学好教育理论
B.多进行教学实践
C.理论联系实际
D.学好中文系课程
正确答案：C
205、在教学《宝玉挨打》时，教师要求学生画出人物关系图，使用的是
A.组织重构策略
B.复述记忆策略
C.提问释疑策略
D.搜集和处理信息策略
正确答案：A
206、认知汉字、积累词汇、阐释语义属于阅读策略中的
A.还原语境策略
B.认知语言策略
C.组织重构策略
D.复述记忆策略
正确答案：B
207、明确指出“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”，提出要把“教授法”改为“教学法”的教育家是
A.陶行知
B.杜威
C.阮真
D.张伯苓
正确答案：A
208、教给学生以符合言语规则的写作行为，属于
A.补充性训练
B.创造性训练
C.塑造性训练
D.规范性训练
正确答案：D
209、话题作文的基本特点是
A.教师命题、自定立意、自选文体
B.自拟题目、自定立意、自选文体
C.自拟题目、规定立意、自选文体
D.自拟题目、自定立意、规定文体
正确答案：B
210、用来考查学生在某些知识或技能方面所达到的水平，从而测定他们所达到的水平是否已完成某些特定要求的考试属于
A.学业考试
B.水平考试
C.学能考试
D.诊断性考试
正确答案：B
211、用以了解学生潜在能力的考试属于
A.学业考试
B.水平考试
C.学能考试
D.诊断性考试
正确答案：C
212、划分句子的主干、中心词、定语、状语、补语，是在对句子做
A.语表形式分析
B.语里意义研究
C.语用价值探讨
D.语用主体区分
正确答案：A
213、给予国文科以科学性，以培养学生语文技能为中心的最早的一套教材是
A.《新编开明高级国文读本》
B.《开明文言读本》
C.《国文百八课》
D.《精读指导举隅》
正确答案：C
214、我国实行新学制后供全国统一使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是
A.《最新国文教科书》
B.《中国文学教科书》
C.《初等小学国文教科书》
D.《高等小学国文教科书》
正确答案：A
215、从思想内容到写作方法，比较全面地对全班学生的作文加以总结，并结合有关写作知识进行讲评，使学生对自己的作文情况有个基本认识所使用的作文讲评方式是
A.综合讲评
B.专题讲评
C.佳作讲评
D.对比讲评
正确答案：A
216、从审题上说，话题作文强调的是作文主旨与材料
A.相关
B.紧扣
C.吻合
D.无关
正确答案：A
217、阅读教学中，学生获取文本的意义是
A.教师理解后传达给学生的
B.教学参考书的编写者理解后，通过教学参考书传达给教师主动和学生的
C.教科书的编写者理解后，通过教科书传达给教师和学生的
D.学生在阅读过程中自行发现、自行建构起来的
正确答案：D
218、在对书面语言达到一定的理解和感受的基础上，把它转化为有声语言，并能表达得准确而连贯的阅读方式是
A.朗读
B.精读
C.背诵
D.略读
正确答案：A
219、根据对学生写作能力的分析，针对某一写作要素进行写作训练的方式是
A.口头作文
B.命题作文
C.话题作文
D.单项训练
正确答案：D
220、语文考试命题的依据是
A.语文教科书
B.语文教学参考书
C.语文教科书和语文教学参考书
D.语文课程标准
正确答案：D
221、为了帮助中小学基础教育的老师们跳出“为能力而能力，为智力而智力”的封闭状态，80年代中后期，国内有的心理学家提出了在学科教育中引进
A.“非智力因素”研究
B.“素质教育”研究
C.“加强双基”研究
D.“创新教育”研究
正确答案：A
222、扭转语文教学上不厌其烦地大讲大道理之风的，是（）
A.设计教学法实验
B.浙江一师“问题法”教改实验
C.《红领巾》教学法
D.道尔顿制文科教学实验
正确答案：C
223、写作的起点和基础是
A.观察
B.思维
C.表达
D.想象
正确答案：A
224、提出“三主四式”导读法著名语文特级教师是
A.魏书生
B.蔡澄清
C.洪镇涛
D.钱梦龙
正确答案：D
225、阅读能力的核心是
A.感知
B.表达
C.理解
D.记忆
正确答案：C
226、给学生写作以充分自由的表达机会，把写作当做一种自我认识和发现的手段，让学生充分表达自己内心深处最真实的思想和情感的写作训练方式属于
A.规范性训练
B.塑造性训练
C.创造性训练
D.延续性训练
正确答案：C
227、有利于阅读时进行思考、比较、推敲，看到重点、难点与疑点之处可以重复看，反复想，有助于理解读物的内容，并容易产生创见的阅读方式是
A.朗读
B.默读
C.齐读
D.背诵
正确答案：B
228、经过分析和综合，把全书或全文的内容要点提纲挈领地分条分项罗列出来，所使用的读书笔记方法为
A.札记式
B.纲要式
C.索引式
D.摘录式
正确答案：B
229、1956年，中国语文教育史上的一次全国性的教学改革实验
A.红领巾教学法
B.汉语、文学分科教学
C.语文单独设科
D.现代文进入语文课
正确答案：B
230、就是确立和提炼文章的主题思想，使文章的主题思想富有积极的意义。
A.布局谋篇
B.立意
C.审题
D.构思
正确答案：B
231、听话能力的核心是
A.听话记忆力
B.听话理解力
C.语音辨识能力
D.听话中的语感
正确答案：B
232、引导学生形成阅读期待，利用了
A.提问释疑策略
B.认知语言策略
C.精细加工策略
D.组织重构策略
正确答案：A