试着论述智育与教学他们两者之间的关系。

试着论述智育与教学他们两者之间的关系。
正确答案：长期以来，我国的教育学著作虽然没有公开宣称智育等于教学，但是在教育学或教育原理的有关著作中，我们往往只有“教学”与德育、体育、美育等章节的平行安排，而没有“智育”章节的存在。
智育与教学是一个交叉概念。智育与德育、体育、美育等相并列，构成一个教育内容的完整构架。它们的上位概念或种概念是“教育”。而教学则是所有各育都可能具有的教育形式。换言之，教学并不仅仅是智育的活动方式，德育、体育、美育等都需要教学途径去完成，而各育在教学过程、原则和方法上也有各自的特殊性。同样，智育以教学为自己的重要途径，但这一途径又并不是智育的惟一途径。
将两个交叉概念完全等同起来，不仅在理论上是错误的，而且极易引起实践上的混乱。长期以来，正是因为将智育与教学相等同，人们往往忘却在教学中的德育、体育、美育等方面的任务。也正是这一概念上的混同，许多人也误以为只有在教学中才能发展学生的智力。这两种倾向都给我国的教育事业带来了很大的混乱和危害。