首页 › 答案 › 标签 › 识记

识记

601夏科（Charcot）三联症出现于：
602墨菲（Murphy）征出现于：
603雷诺五联征出现于：
604下列哪一项不是胆道蛔虫症的临床特点
605胆固醇结石好发生于（）
606当久未谋面的朋友出现在人群中时，你能一眼把他认出来。这种现象属于记忆过程中的（）
607（）是指过去的经验在头脑中的反映
608肾结核的治疗措施，错误的是（）。
609大量输入生理盐水治疗等渗性脱水可导致（）。
610内隐记忆与外显记忆本质区别是（）
611关于原发性甲状腺功能亢进的叙述不正确的是（）
612小儿严重的急性肠套叠属于：
613胃溃疡穿孔最常发生于：
61475岁女性患者，右大腿卵圆窝反复出现圆形已多年，此次因便秘突出包块增大，用力还纳后右下腹持续疼痛，伴呕吐而求医。下腹压痛，反跳痛肌紧张，叩诊肝浊音界缩小，肠鸣音减弱。此时对诊断帮助最小的检查是（）
615胃癌最常发生于：
616外显记忆特点是（）
617衡量一个人记忆的好坏，最主要的是看他识记的速度是否敏捷。（）
618默写属于（）
619过度学习达到50％，学习效果最佳。（）
620艾宾斯浩遗忘曲线表明，遗忘的进程是（），在识记的最初阶段遗忘速度（），以后逐步（）。
621德国心理学家艾宾浩斯最早对人类记忆和遗忘规律进行了实验研究，实验结果告诉我们，遗忘的规律是先快后慢的。根据这一特点，及时复习能防止学习之后的快速遗忘。所谓及时复习，应该是指（）
622述小学生记忆的特点。
623为保持记忆提倡及时复习的启示主要来自（）
624感知过的事物重新出现在眼前时能够识别出来，这是（）
625为保持记忆，提倡及时复习的启示主要来自（）
626关于遗忘的规律，以下哪项是正确的（）
627关于记忆的概念，理解错误的是（）
628识记的内容遗忘最快发生在识记后的（）
629在记忆过程中不包括的是（）。
630术后常见的并发症及症状是（）。
631该损伤容易出现的并发症为（）。
632对于记忆概念的理解，不正确的是（）
633记忆书面语言的能力主要包括（）
634掌握字的音形义主要包括（）
635对小学生记忆的要求有（）
636对小学生记忆的要求主要有（）
637对记忆的要求主要有（）
638在禁毒剧本杀环节，初中生通过角色扮演要达成的布鲁姆认知目标是（）
639彩虹糖陷阱故事结尾，小学生应能说出拒绝毒品的三个方法，该动词属于（）
640高中VR场景中，学生通过模拟多巴胺过量释放理解成瘾机制，该动词对应（）
641小学微课评估题指出彩虹糖包装上的危险标志，其布鲁姆目标为（）
642初中禁毒剧本杀中，学生需解释毒贩常用心理操控话术，该目标为（）
643高中VR体验中，学生识别神经递质变化曲线，其认知目标为（）
644彩虹糖陷阱动画评估题要求学生列举两种毒品伪装形式，该动词为（）
645进行（），可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。
646无论是识记水果、蔬菜，或者是辨认动物、器械时，教师都应要鼓励婴幼儿自己看一看、摸一摸，或者闻一闻、尝一尝，或者摇摇晃晃、拍拍打打，甚至放到地上滚一滚、摔一摔等，这些教学方法是体现了婴幼儿以（）为主的认知层次。
647儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。（）
648儿童记忆容量的增加，主要在于把（）联系和组织起来的能力有所发展。
649如何组织复习防止知识遗忘。
650社会环境中的各种影响往往会通过有意识记而被个体潜移默化地接受。（）
651根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）。
652如何培养幼儿的记忆？
653结合自己的学习体会，谈谈在巩固知识的过程中取得最佳识记效果的条件。
654如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料，那么再识记10遍，则更有利于加深幼儿的记忆痕迹（）
655（）是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的多一步。
656知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、（）、（）、和回忆。
657谈谈如何培养幼儿的记忆力
658可以从哪些角度评价幼儿的记忆力
659不属于3—6岁儿童记忆特点的是（）
660根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）
661根据遗忘规律，谈谈怎样复习才能有效减少遗忘？
662根据记忆的规律，教师如何在教学中组织学生有效复习？
663下列属于意义识记行为的是（）。
664小学低、中年级的儿童（）识记发展最为迅速。
665（）的结果不仅使识记和保持更加容易，而且便于信息的检索和提取。
666简述复述策略。（基本含义和内容）
667如何培养儿童意义识记的能力？
668遗忘进程的规律是什么？影响遗忘进程的因素有哪些？
669所谓（）就是对识记过的东西不能回忆，或者是错误的回忆。它是与保持相反的过程。
670怎样帮助学生巩固知识？
671所谓（），指在对识记材料没有理解的情况下，依靠事物的外部联系、先后顺序，机械重复地进行识记。
672所谓（），指在对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系，运用有关经验进行的识记。
673提高小学生识记效果的方法有哪些？
674（）是对识记过的事物在头脑中贮存和巩固的过程，是实现回忆的保证，是记忆，力强弱的重要标志之一。
675就其产生遗忘的原因来看，（）是由于其他刺激（外部刺激或自身内部状态的干扰）而引起的抑制，这种抑制使原先识记的东西不能立即再认或再现，但一旦抑制解除记忆仍可得到恢复。
676（）是对已经识记过的东西，由于没有得到反复的复习和运用，头脑中保留的痕迹便自动消失，不经重新学习记忆不能再恢复。
677所谓有意识记指按着一定的目的任务和需要采取（）的一种识记。
678（）是把所需信息输入头脑的过程。这是记忆的第一步。
679除时间因素外，影响遗忘进程的因素还包括（）。
680照护老年人时，护理员要严密观察病情变化，识记老年人患病的特点。
681意义识记在全面、快速、精确和巩固等方面，都比机械识记好。
682一般情况下，意义识记的效果好于机械识记。
683小张总是记不住会议内容，他遗忘的原因可能有（）。
684小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在（）。
685似曾相识感通常与以下哪项有关（）
686识记障碍有关的是（）
687记忆过程不包括（）
688下述不包括在记忆过程中的是（）
689影响遗忘的主要因素有（）。
‹1…567›