首页 › 答案 › 标签 › 学前心理学知识竞赛

学前心理学知识竞赛

201在秋天的树的美术活动当中，教师不适宜的做法是（Ａ）
202下列关于美术教育活动做法不正确的是（Ｂ）
203在幼儿绘画中，教师应该强调的是（）
204幼儿学舞蹈时，特别明显的是注意了脚的动作，手就一动不动了，注意了手的动作，脚就又乱了。这说明学前儿童注意的（）。
205学前期幼儿以哪种思维方式为主？（）
206幼儿记忆发展的特点不包括（）。
207一个调皮好动的孩子碰到长满刺的仙人球时，如果你告诉他不要去碰，他可能转身就忘记你的告诫，但是如果他不小心被仙人球扎痛了手指，你再去叮嘱他，他一定会牢记住你的话，这是因为（）。
208婴儿的认生现象,是（）的结果。
209在下列关于幼儿记忆发展的表述中,正确的选项是（）。
210在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗。这种记忆属于（）。
211儿童最早出现的是（），最晚出现的是语词记忆。
212下列符合幼儿记忆发展特点的是（）
213短时记忆的信息容量是（）
214以语词、概念、原理为内容的记忆是（）
215记忆的三个阶段包括（）、保持和回忆。
216艾宾浩斯遗忘规律的表现是（）
217我们进入社会后，仍能回忆起多年前老师在课堂上谆谆教诲的过程的记忆是（）。
218晓亮在步行街上漫无目的的闲逛，看着远处车水马龙的道路，道路两旁各具特色的商店以及街上各色各样的行人。这是（）的表现。
219下列情况体现了幼儿的再造想象的是（）
220幼儿园的小朋友一起玩耍的时候，抬头看到天空中的云朵，有的说像棉花糖，有的说像小狗，还有的说像小马……小朋友这不由自主地想象属于（）。
221小冬在听老师讲《白雪公主》中有关白雪公主的文字描述时，在头脑中想象出白雪公主的形象。从心理学角度，这属于（）。
222上官老师在读小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。的诗句时，学生头脑中想象出有一只调皮的小蜻蜓，立在刚从水面露出尖尖角的荷叶上。学生的这种想象属于（）。
223想象是人脑对已有（）进行加工改造形成新形象的心理过程。
224一种与生活、愿望相联系并指向未来的想像，称为（）。
225下列不属于再造想象的类型的是（）。
226学前儿童在游戏中，一会儿把木棍当成抢，一会儿又当马骑，这属于（）。
227在角色游戏中，幼儿正在当医生，忽然看见别的小朋友在包糖果，他就去当糖果工，和小朋友一起包糖果。这反映了幼儿在游戏中的想象具有（）特点。
228在说自己的理想时，小华说长大后要当个画家，这种心理是（）。
229幼儿园里，小班幼儿和老师一起玩儿老狼老狼几点了的游戏，当老师扮演的老狼抓住小羊，要吃它的时候。幼儿吓得大哭起来，拼命挣扎。这说明幼儿在想象中常常（）。
230一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了三倍，这说明幼儿的绘画具有（）。
231看见小坦克就要玩儿开坦克，听见蛙鸣就要学青蛙跳，拿到雪花积木片就会想到冬天的漫天飞雪。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（）。
232离园时东东开心地对妈妈说：今天老师表扬我啦，还给我贴了好多小星星呢。妈妈和老师沟通后才发现并没有这回事儿，妈妈觉得孩子撒谎了。感到非常担忧。对此你认为（）。
233孩子知道刚从冰箱里拿出来的柿子是冰凉的，不必用手去摸，这是通过什么得来的（）。
234人类认识活动的核心是（）。
235小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出9-5等于多少，说明小红的思维具有（）。
236当小朋友手里有一个娃娃时,他就会想起来做过家家的游戏,娃娃被拿走了,他的游戏就结束了,体现了幼儿（）思维。
237下列幼儿行为表现中数概念发展水平最低的是（）。
238儿童思维发生的标志是出现最初的（）。
239教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥,等幼儿确认它们是一样重之后,把其中一块搓成细长条形。这时,大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有（）。
240明明很难理解如果妈妈年龄比爸爸小,那么爸爸年龄比妈妈大,这反映了明明思维（）。
241云是不是火车头造出来的？反映了幼儿具体形象思维的什么特点（）。
242思维的两个基本特征是（）。
243思维的过程不包括（）。
244学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）。
245运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想来解决问题的思维活动是（）。
246幼儿知道夏天很热,最好不要到户外去反映了幼儿（）。
247妈妈说听那孩子小嘴多甜,青青说妈妈,你舔过她的嘴吗？这主要反映青青思维的（）。
248让一个4岁半的幼儿看牛、人、船、猪四张图,要求拿出不同的一张,他拿出了船,是因为（）。
249下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：爸爸，地上一道一道的是什么呀？爸爸说：是车轮压过的泥地儿，叫做车道沟。晓雪说：爸爸脑门上也有车道沟。（指皱纹），晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（）。
250发展幼儿（）是开发幼儿智力的核心。
251在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用（）。
252幼儿认为早上,是到外面玩的时候,上午是上课的时候,这表明幼儿的时间知觉是（）。
253学前儿童容易掌握代表实际物品的概念，如小汽车飞机等，不容易掌握比较抽象的概念如交通工具，这反映出学前儿童的思维具有（）特点。
254学前儿童常常好心办坏事，如将小鸡埋在沙士里，浇水。这是学前儿童思维的（）所致。
255爷爷总是长着白胡子，奶奶总是花白头发的，反映学前儿童的思维具有（）特点。
256月亮为什么有时胖，有时瘦呢？它有时听妈妈的话，好好吃饭：有时淘气，不好好吃饭。反映学前儿童的思维具有（）特点。
257在日常生活中,医生化验病人血液而诊断疾病,体现了思维具有（）。
258学前中期儿童主要的思维方式是（）。
259教师常用实例来讲解抽象的概念、原理、公理和法则,这种思维过程是（）。
260幼儿利用掰手指来数数,这种思维方式是（）。
261生理学家从狗的睡液分析推断大脑皮层的活动规律,这体现了思维具有（）。
2624岁的菲菲看见成人经常给小孩洗澡，他也给新买来的布娃娃洗澡，请问这体现了（）。
263一个小男孩跑过来问：妈妈，我从哪里来的？妈妈把她看书得来的知识认真讲了一遍，讲到她是如何受孕、怀孕及孩子的生产过程等。当她讲完以后，小男孩说：那我是从哪里来的呢？毛毛说他是从上海来的。上述案例体现了毛毛思维的（）特点。
264由大班小朋友暑假后要上小学了，佳佳是大班的小朋友推出佳佳暑假后要上小学了是属于学前儿童推理中的（）。
265桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。教师问：一共几块积木？从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）。
266幼儿语法意识从（）开始明显出现。
267幼儿前期的孩子，大多是在成人的陪伴下进行活动的，他们的交际多采用（）的形式。
268以下关于儿童语言发展的阐述中，正确的是（）。
269儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是（）。
270下列各项表述不能表现幼儿语音意识的产生的是（）。
271从词性上说,幼儿对（）掌握最早。
272一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说:看,一只很大的鸟!从幼儿言语发展的角度来看,这一现象反应的特点是（）。
2731岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说妈妈饼吃,并把饼干递过去。这表明该阶段儿童言语发展的一个主要特点是（）。
274幼儿自言自语的表现有两种形式:一是问题言语,二是（）。
2754岁儿童军军在拼图过程中,常会这样自言自语:把这个放到哪里呢……不对,应该这样……这是什么……对,就应该把它放在这里……军军的这类言语属于（）。
2762～6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）。
2773-5岁幼儿常出现造词现象,如将粉红说成小红,把灰色说成小黑,这是幼儿（）的表现。
278儿童积极说话迅速发展的阶段指（）。
279幼儿边搭积木边说,这个太小了。这是一种（）。
2803-6岁儿童使用的主要句型（）。
281在幼儿内部语言发展的过程中,常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式,这种语言形式是（）。
282以下对学前儿童语言发展的特点描述不正确的选项是（）。
283幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是（）。
2843岁的明明对朵朵说给我,我要玩,朵朵说翅膀坏了,我帮你修好还给你。请问这属于哪一种语言形式？（）
285（）是思考时产生的言语活动。
286下列现象属于情绪的是（）。
287男孩摔倒，从来不哭是家长、教师等对男孩自我情绪控制的有效（）。
288著名的哨兵持枪姿势实验主要是研究幼儿的（）。
289儿童认为规则是有权威的人决定的，不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于（）。
290有时一名幼儿哭，会惹得周围的幼儿跟着一起哭。这表明幼儿的情绪具有（）
291下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（）。
292初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）。
293在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：家里有许多玩具了，我不买了。对以上现象合理的解释是（）。
294幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。
295在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得（）。
296中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。
297下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（）。
298婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求。这体现了婴幼儿情绪发展的（）特点。
299幼儿的基本情绪表现不包括（）。
300（）不属于儿童的基本情绪。
‹1234›