首页 › 答案 › 标签 › 儿童

儿童

501在一项涉及l602名儿童的流感疫苗试验中，接受疫苗的1070人中只有14人患了流感，而接受安慰剂的532名儿童中有98人患了流感。在α=0.05的显著性水平下，检验“疫苗减少了儿童患流感的可能性”，即检验假设H0：π1一π2≥0，H1：π1一π20，得到的结论是（）。
502儿童生病，导游不宜建议家长给孩子服药，更不能提供药品给儿童服用。
503导游所带旅游团内若有成年游客携带儿童旅游的情况，可通过给儿童买食品、玩具的方式增进与小游客的关系，保证带团顺利。
504身高在（）米的儿童乘船买儿童票。
505哪段时期是儿童行为习惯培养的最佳时期？
506清代医家吴鞠通把儿童的脏腑娇嫩，形气未充之生理特点概括为“稚阳未充，稚阴未长。”主要表现有哪些？
507儿童患病之后，较成人来说转化更加迅速。（）
508关于被害人承诺，下列哪一选项是正确的?
509学前心理学的研究对象是（）
510学前儿童心理学研究对象（）
511科学的儿童心理学诞生的标志是（）
512学前儿童就是3-6岁的儿童。
513我们为幼儿设定的目标既不能低于儿童现有的发展水平，同时又不能高于儿童通过努力可以达到的水平，应该在儿童的最近发展区内。
514生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（）。
515所谓“第一反抗期”，是指（）左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
516儿童出现最初的独立性是在（）。
517学前儿童的年龄特征是指这个年龄阶段所有儿童都具有的特征。
5183岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再象以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动。比如，儿童往往要求自己穿衣、吃饭；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，什么叫不行。如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出情绪烦躁或反抗。这个案例说明此时儿童心理发展处于心理发展的转折期。
519儿童从出生时起就有触觉反应。
520学前期，儿童的视敏度时高时低。
521儿童开始能够以自身为中心辨别左右的时期是（）。
522儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。
523儿童最早出现的注意是选择性注意。
5243-6岁儿童无意注意的特点是（）。
5253-6岁儿童的有意注意不需要依靠活动实现。
526为了吸引学前儿童的注意，活动室的布置越繁杂越好。
527下列关于3-6岁儿童有意注意的特点，说法错误的是（）
528学前儿童的注意是以有意注意为主。
529“幼年健忘”指的是（?）的现象。
530学前儿童不需要学习记忆的方法。
531儿童最早出现的记忆是运动记忆。
532学前儿童记忆提取方式的发展表现为：先再现后再任。
5333岁前儿童的记忆一般不能永久保持，3-4岁后出现可以保持终生的记忆。
534对于学前儿童而言，形象记忆的效果要好于语词记忆，因此，应该为这一年龄阶段的儿童提供图画书，以帮助他们理解记忆。
535儿童的想象会从有意性逐渐发展到出现无意性。
536儿童的想象会从单纯的再造性发展到出现创造性。
5374—5岁的儿童在行动之前不能说出想做什么，并且行动也不能够按照目的和计划进行。
5384—5岁的儿童的想象的目的和计划非常简单。
5394—5岁儿童的想象内容比4岁前丰富许多，并且有了更好的组织和联系。
540儿童游戏的过程是他们想象的展现，当然也是想象得到锻炼的过程。
541根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童已经具有的守恒性和可逆性特点。（）
542受学前儿童思维发展水平的影响，学前儿童的理解从主要依靠具体形象来理解发展到依靠语言说明来理解，因此，对于较大的幼儿来说文字越多越有利于幼儿的理解。（）
543儿童最初出现的推理是（）
544根据皮亚杰的儿童思维发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童已经具有的守恒性和可逆性特点。
545根据皮亚杰儿童智慧发展阶段理论，皮亚杰儿童思维发展阶段理论中的各个阶段的先后顺序是不变的。
546受学前儿童思维发展水平的影响，学前儿童的理解从主要依靠具体形象来理解发展到依靠语言说明来理解，因此，对于较大的幼儿来说文字越多越有利于幼儿的理解。
547学前儿童的理解主要是直接理解，与知觉整合在一起。
548儿童言语的准备是在（）岁。
5490—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
5503—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（）。
551儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。
552儿童早期的情感创伤对个性的形成有重要影响。
553幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是,（）对行为有特别作用。
554研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验。这说明了儿童情绪的发展趋势是日益（）
555儿童告状是其道德感发展的表现。
556人格发展受到童年经验的影响，幸福的童年有利于儿童形成健康人格，不幸的童年容易引发儿童不良人格形成。（）
557瑞吉欧幼儿教育创始人马拉古奇的诗《其实有一百》“儿童/是由一百种组成的儿童有/一百种语言/一百双手/一百个念头一百种思考、游戏、说话的方式/有一百种倾听、惊奇和爱的方式/有一百种欢乐，去歌唱去理解一百个世界，去探索去发现/一百个世界，去发明/一百个世界，去梦想。”启示我们：
558凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成（）；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
559某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息，导致这些学生的尴尬和不安，甚至有学生再也不愿意上学。根据联合国《儿童权利公约》，这所学校的做法违背了（）
560对水痘易感儿童接触者应医学观察（）
561儿童铅中毒就是儿童血液中含有的铅超过标准50mg/kg（）
562下列属于儿童口腔医学的研究对象是（）
563下列属于儿童口腔医学的学科范畴的是（）
564一般而言，儿童口腔定期复查的时间是（）
565儿童口腔科就诊儿童的共同心理特点是（）
566（）教授最先在四川成都从事儿童牙科的诊疗工作，成为我国儿童口腔科的雏形。
567儿童口腔医学的定义是（）
568儿童第一次口腔检查的时间是6个月左右
569儿童口腔科就诊儿童的行为管理包括非药物行为管理和行为管理
570儿童乳恒牙替换的年龄阶段是（）
571生长发育期间的儿童有几种牙合（）
572错牙合对儿童生长发育不利的影响有（）
573儿童咬合诱导临床实践主要包括（）
574是指小于6岁的儿童，只要在任何一个乳牙上出现1个或1个以上的龋、失、补牙面
575以下不属于儿童错牙合资料收集（）
576在儿童错牙合矫治中首先要解决的是（）
577儿童错牙合矫治时完成错牙合矫治后再进行牙病防治
578儿童错牙合资料收集包括、制取牙模、照相、拍摄X线片
579儿童乳恒牙替换的平均年龄阶段是（）
580乳牙龋病的易感因素有（）
581有的儿童说话早，有的儿童该爬的时候还不会爬，这是发育不平衡性的表现。
582关于心率不正确的是（）。
583有关儿童免疫系统发育，以下说法错误的是（）。
584有关体重增长规律，以下说法正确的是（）。
585教育的核心目标是（）
586关注留守儿童的教育重点是（）
587学校教育教学的基础是（）
588儿童家庭生活方式会迁移到学习中。（）
589“无聊“是儿童创造的动因之一。（）
590儿童整体的生命成长需要有完整的成长环境。（）
591留守儿童不仅需要父母寄生活费，还需要父母付出爱与情感。（）
592家庭是成人的也是儿童的，家长要创造“儿童友好型”家庭。（）
593六一国际儿童节的家庭教育内涵是（）
594了解孩子及其家庭的基本状况，有利于（）
595儿童成长问题之根在家庭，教师应该在根部做工作。（）
596亲子活动的原则有哪些（）
597儿童不能完整参与生活，是家庭教育的大问题。（）
598家校合作的共同责任是儿童成长。（）
599托儿所、幼儿园的儿童用房，老年人活动场所和儿童游乐厅等儿童活动场所，以设置在独立的建筑内，且不应设置在地下或半地下，当采用一、二级耐火等级的建筑时，不应超过5层。
600英国的教育法废止了关于障碍儿童的11种分类，把那些有学习困难的儿童统称为“特殊教育需要儿童”的时间是：
‹1…567…10›