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学前教育发展与教育心理学

1试述如何培养学生的学习动机？
2结合实际谈一谈，影响学习的条件有哪些？
3请你结合实际谈谈学生学习动机的形成和变化过程？
4试述品德不良产生的原因以及如何对品德不良的学生实施教育？
5试述影响学习策略的学习条件有哪些？
6试述角色采择技能发展的阶段？
7测验的效度
8试述教育与心理发展的关系？
9试述智力落后产生的原因，如何预防？
10准则参照测验
11试述教师应如何处理师生关系，同事关系，教师和领导之间的关系以及教师与家长之间的关系？
12社会学习
13什么是教师的教育机智，教师的教育机智主要体现在哪里？
14终结性学习
15两个随机组前后测设计
16有意义学习
17下位学习
18超常儿童
19内部言语
20心理发展的年龄特征
21横断研究设计
22两个随机组后测设计
23斯陶布认为移情的敏感性可以增强（）。
24根据学习迁移的顺序，可将迁移分为顺向迁移和（）。
25终结性学习评价常用的统计方法是：直接求和法、Z分数法和（）。
26在加涅的学习模型中，加工系统包括：瞬时记忆、短时记忆和（）
27是教育和心理发展之间的中间环节。
28小学生内部言语的发展大致经历了如下三个阶段，分别是：（）、过渡阶段和无声思维阶段
29奥苏泊尔将陈述性学习分为：符号学习、概念学习和（）。
30布鲁纳认为学习就是类目及其（）的形成
31程序教学的形式一般分为两种，一种是斯金纳提出的（）程序，另一种是NA克劳德提出的分支式程序。
32动作技能练习的过程中会出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的（）。
33初中生的有意注意超过了（）并且处于优势地位
34婴儿动作发展的原则是：（）、由近及远原则和由大到小原则
35学习测量和评价的基本功能：（）、学习功能、管理功能和研究功能。
36道德情感的发展经历了三种水平，分别是：直觉的道德情感、想象的道德情感和（）。
37影响学习前迁移的认知结构变量包括：可利用性变量、（）、稳定性变量。
38幼儿想象的发展：（）占优势，有意想象初步发展。
39小学生的自发团体可分为：亲社会团体、（）、反社会团体。
40埃里克森认为由遗传决定的发展顺序是遵循（）的原理。
41关键期这一概念来自于动物习性学家所提出的（）。
42与教育心理学诞生密切相关的两个心理学家是桑代克和（）
43奥苏泊尔根据有意义学习的复杂程度，把有意义学习分为三类：符号学习、（）和命题学习。
44动作技能是在（）的基础上形成的按某种操作程序顺利完成某种身体协调任务的能力。
45学习的评价是在（）的基础上，对学生学习发展状况做出价值判断的过程。
46幼儿以（）思维为主，抽象思维开始发展。
47奥尔波特认为人格特质可分为一般特质（）和（）。
48弗洛伊德认为焦虑有三种：客观性焦虑、神经性焦虑和（）。
49美国心理学家赫洛克提出的关于青春期性意识的发展阶段是什么？
50初中生心理发展特点：过渡性、闭锁性、社会性和（）。
51班杜拉的观察学习过程包括：（）、保持、动作再现和动机过程。
52马斯洛的人本主义动机理论，又称为（）。
53角色采择
54将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期（）。
55心理发展的年龄特征指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般、典型和 心理特征。
56方法是皮亚杰研究道德判断的主要方法。
57彼得罗夫斯基将学习分为两类：反射的学习和（）。
58性格的形成分为三个阶段，分别是：性格萌芽、（）、性格基本定型阶段。
59生成学习的模式包括四个主要成分，分别是：生成、（）、注意和先前的知识经验。
60高中生兴趣的发展经历有趣、乐趣和（）三阶段
61测评结果的用途是：确立目标、对人的选择和编组和（）。
62桑代克提出的学习定律包括：准备率、效果律和（）。
63发展与教育心理学
64简述马斯洛提出的人的五个层次的需要？
65学生道德评价能力发展的一般趋势是什么？
66婴幼儿观察力的特点：目的性不强，（）和持续时间短。
67初中生社会化发展任务是：谋求独立、（）、获得性别角色、准备适应性的成熟、学习适应成人社会。
68程序教学的原则是：设定目标、小步子前进和（）。
69弗洛伊德认为超我包括自我理想和
70托马斯、切斯等人将婴儿的气质类型划分为三种：容易型、（）、和迟缓型
71环境主要是指：自然环境和
72元认知的训练方法：（）、他人提问法和自我提问训练法
73直接影响小学生性格发展的主要因素有：家庭教育方式、学校教育、（）和父母教师的期望。
74影响测验信度的因素有哪些？
75婴儿笑的发展分为三个阶段，分别是自发性微笑、（）和有选择的社会性微笑
76华生否定遗传的作用，夸大（）的作用
77教师在教学中主要扮演哪些角色？
78德国的生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人，1882年他出版的《（）》，被认为是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。
79皮亚杰认为支配心理发展的因素主要有四个方面：成熟、练习和习得的经验、社会经验、（）。
80教师如何培养和训练学生的精加工策略？
81初中生思维发展的特点是什么？
82智力落后儿童教育的基本原则是什么？
83学生学校学习的特点是什么？
84简述心理发展动力的实质？
85动作技能的特征是什么？
86教师教学监控能力的发展趋势是什么？
87布鲁纳认为发现发有什么作用？
88初中生意志发展的特点是什么？
89婴儿恐惧的发展经历了那几个阶段？
90简述在婴儿言语形成时期，其言语发展的阶段？
91简述皮亚杰评的发展的阶段理论？
92婴幼儿游戏的发展特点是什么？
93发展与教育心理学研究的基本原则是什么？
94简述弗洛伊德的心理发展阶段说？
95联大学堂《学前教育发展与教育心理学（安阳师范）》题库及答案