首页 › 答案 › 标签 › 中学语文教学法

中学语文教学法

1重点知识要求学生
2教师在教学过程中所处的地位应该是
3学习语文的思维特征
4优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的（）从而构成情景交融的艺术境界的
5结构的特性
6中学语文规律主要包括
7教材分析的依据是
8中学与小学教育实践的差异体现在（）
9在中学与小学衔接中，教师要培养中学主动与同伴、老师交往，友好相片，这属于（）方面的适应能力
10属于陈鹤琴课程编写十大原则的是（）
11中学课程内容分为（）
12一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。 下列处理方式，最恰当的一项是
13关于语文课程，下列说法错误的是
14学生享有哪些权利（）
15在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）
16下列属于在中学语文教学中应该着重贯彻的教学原则是
17有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为
18确定教材中的难点，最重要的考虑是
19教育活动的多样化，取决于教育内容的（）
20教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是
21最益于培养学生良好行为习惯的方法是（）
22学生在教学过程中的地位是
23中学语文教学中的科学性是指
24某次教育活动需要达成的目标是指（）
25在中学与小学衔接过程中，智育的核心是（）
26中学教育过程中选择文化内容的依据是（）
27中学与小学的衔接实质问题是（）
28在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为
29把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是
30（）是中学教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法
31提出博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之的人是
32从认识论的角度看，语文教学过程是一种
33下列词语中，加点的字读音完全不同的一组是（）
34中学语文教学法是一门
35为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是
36学期教学目标的主要内容是
37语文教学大纲是国家教育机关根据（1）（）（2）（）（3）（）制订的关于语文教学的的（）文件，对语文教学具有有（）作用和（）作用。它是是（）的概括和总结，是是（）集中体现。它对语文学科的性质、目的、内容、教材编编写、课内外教学、考试评估、教学设备、教学原则等，作了（）的规定，是编写教材，组织教学和考试评估的的（）和和（）
38现行语文课本的内容主体部分是（）辅助部分有有（1）（）（2）（）（3）（）
39精讲的精是指：（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）
40教学单元的组织形式有：（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）
41单元知识和训练包括：（1）（）（2）（）教学功能是（）
42传统语文教材与现代语文教材的历史分界线是（），，传统语文教材以（）为代表，基本结构形式是（）；现代语文教材以（）为代表表，基本结构形式是（）
43我国20世纪30年代语文教材发展的明显趋势是：（）最有代表性的两套教材：是（1）（）（2）（）
44我国古代语文教材的基本形式是：（）最有代表性的两部文选是：（1）（）（2）（）
45单元教学目标的主要内容是
46多练的多是指：（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）
47语文教学现代化的基本内容有（1））（）（2）（）（3））（），其核心内容是（）
481959―1962年关于语文学科性质的大讨论的历史背景、中心内容和基本结论是什么？
49单元教学设计的常规内容有：（1）（），（2）（），，（3）（），（4）（）
50课时教学目标的主要内容是
511963年语文教学大纲和统编教材的历史贡献是什么？
52新中国建国以来国家教育机关先后制订过（）个中学中学语文教学大纲，分别是：：：：（1）1956666（2）19633333（3）1978―1986―199000000（4）19922222（5）1
53论探索语文教学科学化系统化的正确态度
54语文教学现状及改革之我见
55现行教学大纲规定中学语文课本中的基本课文共（）篇，其中初中（）篇，高中（）篇
56教学单元的内容包括：（1）（）（2）（）（3）（）
57传统语文教育的三大问题述评
58语文教育的根本指导思想是什么
59课题教学目标的主要内容是
60新中国建国以来国家教育机关先后制订过过（）个小学语文教学大纲，分别是：：：：：：：：：：：（1）1956666（2）196333（3）1978－－1986－－1988
61论开展目标教学实验的历史背景和发展内因
62传统语文教育的三大经验述评
63传统语文教育的四大弊端述评
64我国古代识字课本和识字教学的两大特点是：（1）（）（2）（）。成套的识字课本是：（1）（）（2）（）（3）（）
65论述遵循知能转换规律建构写作能力培养程序。
66阐述语文课工具性与人文性相统一的基本特点。
671996年国家教委颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲（初审稿）》关于教学目的中规定：语文教学必须教学生学好课文和必要的语文基础知识，进行严格的语文基本训练，使学生热爱祖国语言， 能够正确理的解和运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力，具有浅易文言文的能力。根据这段文字，论述文中划线部分的含
68怎样建立语文学科的教学目标体系
691978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（草案）―1986年《全日制十年制学校中学语文教学大纲》（试行草案）―1990年《全日制中学语文教学大纲》及同时期的小学语文教学大纲和相应的统编教材的历史背景和历史贡献是什么？
701992年《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》和1996年《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）的历史背景和历史贡献是什么？
71语文学科的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义？在教学实践中如何体现？
72论红领巾教学法对现代文教学研究的意义
73评1956―1958年的汉语、文学分科教学实验
74论改革开放以来语文教学和语文教学改革的主要特点
75论邓小平三个面向的指示对语文教育改革的意义
76《朱子读书法》
77语文单独设科是在在（）年，最初设科的目的是学习习（）第一个正式的名称是是（）自自（）以后白话文开始进入语文教材，小学称称（）以学习习（）为主；中学称称（），以学习习（）为主，，（）年开始统称语文，是由由（）
78语文教育学的训练体系有（1）（）（2））（）（3））（）（4）（）（5）（）（6）（）
79我国传统语文教育的三大经验是（1））（）（2））（）（3））（）三大问题是是（1）（）（2）（）（3）（）四大弊端是（1））（）（2））（）（3））））（）（4）（）
80三、百、千
81教学能力
82《昭明文选》
83实施目标教学的基本要素有：1（）2（）3（）4（）5（）
84语文教学大纲和课程标准大致经历了一个（）的过程
85制订学段教学目标要注意什么
86目标教学实验的主要目的是什么
87教学智慧
88写作教学过程既要规范，又要有所变化创新，既要考虑教师的（），又要充分考虑学生的的（）
89为什么说语文是学习和工作的基础工具？
90教师的专业化
91四书五经
92语文学习方法
93语文教育学发展的历史阶段有（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）（6）（）
94《读书作文谱》
95红领巾教学法的核心内容是什么？
96著名数学家苏步青指出，语文和数学都是基础，但（）是基础的基础。
97陕甘宁边区的《中等国文》课本是由（）同志主持编制的。
98语文学习方式
99新中国建立前解放区语文教学的特点有哪些
100从小学二年级开始，数学教材中就有×乘以×，×除以×等概念。以的确切解释是什么？这类现象能说明什么问题？
‹1234›