教师教学技能

2教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教一年，然而重复五年十年乃至一辈子；有一些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。请问：您希望自己成为哪种人？为什么？

3单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个杀一儆百了。王谨我大声喝道：你在干什么？他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：我不想听！我听了气不一打处来，你……竟一时语塞。但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。你?D?D既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧！我故作轻松的说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿……问题：当学生

4考试结束后，小辉说：我的作文没写好，只得了及格，但我知道我不是不能写好，只是我最近学习不够努力，考作文前我就知道这次要出麻烦了。请结合归因理论，对小辉的归因进行评价

5教师怎样还课堂给学生？

6教师怎样实现有效家访？

7体现教师仪表风度的方法有哪些？

8《教师法》对教师概念是如何界定的，应从哪几个方面来理解教师概念？

9论述新课程下如何备课

10一名初一年级的英语教师发现自己所教的班里有一名男生不爱学英语，成绩最差。但这名男生对航模很感兴趣，上课时也不时地摆弄各种飞机模型及一本英文版航模书。

11课外活动是现代教育的产物，它是学校实施教育的重要途径。请你说一说课外活动应该具备哪些基本要求？

12在实际的教学中，有的教师对学生作业采用漏一补十错一罚十的做法。你如何看待这一现象：

13为什么说教育是促进生产力发展的手段？

14针对课堂问题行为，我们应采取哪些措施？

15在教学中如何才能保持学生稳定的注意力？

16一位家长可能觉得弹钢琴要比练毛笔字有趣得多，因此告诉孩子说：你放学后先写一百个毛笔字，然后我允许你弹一小时钢琴。家长心想这回孩子该好好练字了，可孩子根本不买帐，因为他宁愿多写毛笔字，也不愿弹钢琴

17谈一谈你在教学活动中怎样充分调动幼儿学习的主动性

18为什么说学生具有发展的可能性与可塑性？

19在音乐课上，老师进行视唱练耳教学，但孩子们想弹一首流行歌曲，对枯燥、单调的音节练习缺乏热情。当老师领着大家练习几遍之后，有的学生不耐烦了，抗议说：行了，别再练了！这时，如果你是这位老师，你会说：

20可采取哪些措施开发学生的潜能？

21信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。（）

222000年，陈至立同志在中小学信息技术教育会议上的报告中提出，21世纪第一个十年信息技术教育的发展将从两个层面推进，第一个层面是在中小学普及信息技术教育，第二个层面是网络的普及和应用。（）

23在信息技术整合于合作学习的教学中，我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。（）

24自我调控是指在实施学习计划的过程中，需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行为、策略的效果。（）

25人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如教师是蜡烛。（）

26基础教育改革的目标是什么？

27为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。（）

28新课程为什么要提倡合作学习？

29请举例说明过去和现在有哪些不同的教育观念？

30根据多元智能理论和学生认知的基本方式，将教师的课堂学习指导技能分为哪六种指导技能？

31教师的能力包括哪些方面？

32讲授法教学应该注意什么？

33利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。（）

34操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。（）

35编制课时目标时一般要做到哪几点？

36举例说明预设性情感与态度目标和非预设性情感与态度目标

37教师应培养学生哪些方面的合作学习的技能？

38教学过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程

43高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。

44如何理解近朱者赤，近墨者黑？的道理

45如何了解学生的学习起点？

46理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴。（）

47练习设计应遵循哪些基本原则？

48在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分，学生可以运用数学符号使用TCT交流运算结果。（）

49增强学生学业自我效能感的主要方法？

50接受学习一定是被动的。（）

51中小学心理健康教育的策略有哪些？

52信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。（）

53在美国的社区案例中，运用交互式的教育节目的活动是NETS绩效的使用技术资源解决问题、相互交流，并举例说明想法、观点和情节指标。（）

54电子邮件调查法属于被动调查法。（）

55我国在2001年启动中小学校校通网络教育工程。（）

56信息技术与课程的整合使得学生从听数学的学习方式，改变成在教师的指导下做数学。（）

57认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。（）

58根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。（）

59将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的识气旋与反气旋。（）

60整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。（）

61整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（）

62[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该能够利用技术资源（如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。（）

63美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。（）

64教师要善于利用批阅试卷这一杠杆，鼓励学生追求真才实学，帮助学生找出学习过程中存在的不足。

65地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）

66教师对学生的真诚是其本身工作的职业道德

67创新人才的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。

68为了避免尴尬的场面，当记不准学生姓名时，宁可回避也不要叫错

69信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（）

70（）是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性，有利于学生特殊才能的发展。

71（）是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。

72前苏联著名教育家马卡连柯所创立的（）理论认为：全部教育应该遵循通过集体、在集体中和为了集体的原则。

73（）是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。

74（）就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。

75提高家长的教育水平，调动家长积极参与教育，是摆在班主任面前的一项艰巨任务。

76（）与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证

77研究班主任与学生联系和交往的核心是：如何通过良好的交往实现优化教育效果，围绕实现优化教育效果如何去与学生交往。

78（）一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。

79要把求职书写得恰如其分并不容易。它需要一定的社会经验，一定的写作基础以及心理学、公共关系等知识。

80对学生进行日常行为规范的训练，是培养学生文明素质的复杂工程。

81对班干部的培养和使用要谨慎放手，大胆扶植。

82社会领域的教育具有（）的特点

83对消极型群体的基本工作原则是教育、瓦解并实现转化。但教育是工作重心，瓦解是工作的第一步结果，转化是工作的最终目的。

84总结教学经验，撰写教学研究论文，是教育行政部门的干部和学校教师的一项基本功。

85（）是指对有关的文献进行研究，在此基础上，对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。

86求职书写作的关键在于正文的内容。

87教育工作总结是指教育系统、教育部门、教育单位内部制订的具有特殊目的指向性和一定约束力的各类行为准则，属法规性文体。

88透射式幻灯机主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。

89结论部分是全篇研究论文的总结，通过归纳得出相应的结论，起深化主题的作用。

90传统教学媒体，是指如幻灯机、投影器、电影机、录音机、电视机、录像机、计算机等等。

91基础理论研究课题，就是关于揭示教学过程的基本现象的研究，它起充实和发展知识体系的作用，并指导实践。

92通用能力是指能应用在各种情境下的一般性能力，也有人称之为基本能力。

93同类比较就是对两个或两类性质相同的事物所具有的特征加以比较，在比较中寻找事物的共同点。

94复合式投影教材是由两张或两张以上的静片组成复合投影片，用以表现画面内容逐渐增加或减少以及画面更换等。

95在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用的因素有（）。

96心理健康教育的原则有（）。

97下列属于学生人际交往中的心理问题与矛盾有（）。

98学习策略主要包括（）。

99产生无力感有主要原因是（）。

100常模参照评价通常用于（）。

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