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小学生心理辅导
小学生心理辅导
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试论述小学生厌学症和焦虑症的表现、成因及矫治处方法。
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谈谈小学儿童心理咨询教师应具备哪些素质
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翔翔(化名)上小学四年级。自从一个多月前翔翔的出现了许多奇怪的行为。根据父母反应,近一个月来,发现翔翔走在马路上总是要数电线杆,而且数了一遍又一遍,不停地数。有时数着数着因旁人干扰忘记数的数目了,会表现得很焦躁,甚至要求回到起点重新数。尽管他们对孩子多次进行严厉地指责,仍无效。无奈之下父母带翔翔来到了心理门诊,经医生诊断翔翔是得了儿童强迫症。面对心理医生翔翔诉说了他近一两个月之间的奇怪行为。他说,我也不知道为什么要数电线杆,每次放学总是奶奶和我步行走回家,路上没什么好看的东西,无聊就数数电线杆玩。后来不知
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试论述小学生人际交往的特点。
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试论述小学生心理咨询的主要内容与形式。
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试论述如何培养小学儿童的意志力
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小雪,女,今年12岁,性格内向,文静少语,自幼自尊心强,学习成绩名列前茅,和同学关系好,当过学校中队长,老师也喜欢她。一年前更换班主任,班主任年近50岁,情绪不稳定,对学生态度粗暴,方法简单。一次因一件小事受到班主任的过份批评,以后孩子就总是紧张,害怕,耽心自己做错事,耽心考试出错挨老师批评而害怕上学,早上醒来就不愿去上学,提起上学就哭。我们让她上学则表现烦躁,说想跳楼。尤其是每到星期一早晨上学时出现腹痛并伴有恶心呕吐,周六和周日情绪明显好转。请结合以上材料分析小学生恐怖症的表现、成因及矫治处方法。
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试论述在小学教学中如何运用注意的规律
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小学三年级学生XXX,男,10岁半,他的智力水平属于上等,一二年级时学习成绩还很优秀,但进入三年级后,学习成绩明显下降。经常不写作业。他的父母工作不稳定,晚上很晚才回家,如果儿子表现好,父亲就给儿子以奖赏,久而久之,由于缺少父母的关心,对学习的兴趣越来越下降。他的母亲对孩子也十分放纵,很少过问孩子的学习情况,晚上经常有朋友来喝酒。鉴于以上一些原因,董博的厌学情绪愈益增长,学习成绩明显下降。请结合以上材料分析小学生厌学症的表现、成因及矫治方法。
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试论述如何培养小学生的积极情绪。
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9岁半的炯炯读四年级,近段时间以来,他突然常发脾气,不做作业,不去妈妈给他报的辅导班上课,也不想去学校上课。炯炯不仅说谎,还和家人大吵。星期一早上,炯炯被妈妈送到学校门口后,他绕过妈妈不愿进学校。老师家访时,炯炯就说头痛。妈妈带着炯炯到医院检查身体却发现没有任何器质性异常,医生认为炯炯得的是心病,主要是学习压力太大,已经患上了儿童抑郁症。请结合以上材料分析小学生抑郁症的表现、成因及矫治处方法。
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XXX,女,10岁,从小一到陌生的地方,就会拼命哭闹。现在到了陌生的地方,仍然心理恐慌。前段时间考试不理想,父母严厉地训斥了她,朵朵就变得不愿意说话,甚至不愿意上学,说同学会嘲笑她。最近妈妈因为出差没有陪朵朵睡觉,朵朵出现了食欲不振、心跳、气促、出汗、尿频、头痛等症状。房间一黑,就不敢一个人走,晚上睡不好觉,经常做噩梦,并出现夜间遗尿。请结合以上材料分析小学生焦虑症的表现、成因及矫治处方法。
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试论述小学生心理健康的影响因素。
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结合遗忘的规律,谈谈小学生该如何合理复习,减少遗忘?
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简述成熟的自我意识包含的内容。
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简述科尔伯格的儿童道德认知理论。
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简述小学儿童自我概念的发展特点。
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简述皮亚杰的道德认知发展理论。
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简述幼儿学习与小学生学习的区别。
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简述动物与人类学习活动的区别。
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简述皮亚杰的儿童认知发展阶段
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简述皮亚杰关于认知发展的影响因素。
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简述小学生心理咨询的基本步骤。
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简述小学生意志的自觉性的发展特点。
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简述小学生的注意的一般特点。
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简述小学儿童情绪、情感发展的基本特点。
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试论述如何预防小学生常见的学习问题。
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简述佛洛伊德的人格结构理论。
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简述小学儿童思维品质的特点。
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简述学习对儿童心理发展的作用。
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简述小学儿童记忆能力发展的一般趋势
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属于行为主义的治疗方法的是()。
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如何培养小学儿童的观察力?
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属于自我体验的是()。
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简述小学生客观环境的变化对小学生心理的发展影响。
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简述小学生心理发展的总特点。
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以下属于个性心理的是()。
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简述小学生学习学习态度的特点。
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属于辨别心理障碍的标准的有()。
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属于人本主义的治疗方法的是()。
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简述佛洛伊德的儿童性欲发展阶段论。
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与小学生健康相关的障碍有()。
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简述小学儿童思维发展的基本特点。
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整个小学阶段,学生的主导学习动机是()。
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简述小学生的心理发展的研究原则
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属于小学生的情绪、情感障碍的有()。
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小学儿童退缩行为的表现有()。
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下面关于小学儿童思维发展的基本特点的描述,正确的是()。
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下面哪些父母教养方式不利于儿童心理的健康发展。
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以下属于心理过程的是()。
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小学生心理咨询的主要内容有()。
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属于小学生的行为障碍的有()。
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小学儿童品行障碍的表现有()。
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儿童多动症的表现有()。
55
小学生思维品质的特点有()。
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皮亚杰认为影响认知发展的因素有()。
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雷锋是共产主义战士这一判断属于()。
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小学儿童由具体形象思维向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡存在一个转折年龄,这个转折年龄在()。
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审美需要得到满足而产生的情感体验,主要属于()。
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以下不属于人本主义的治疗方法的是()。
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主张遗传决定点观点是()。
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在智力活动中人的认识和追求真理的需要得到满足而产生的情感体验,属于()。
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根据一定的道德行为准则评价他人和自己的言行举止时所产生的情感体验,主要属于()。
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以下对学校心理健康教育的任务的描述,正确的是()。
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对过去感知过的事物或活动的具体形象的记忆是()。
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主张环境决定点观点是()。
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以下正确的咨询面谈技巧是()。
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对概念、公式、定理、定律等抽象材料的记忆是()。
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以下不属于行为主义的治疗方法的是()。
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小明今天没来学校上课,他可能是生病了这一判断属于()。
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所有金属都是导体这一判断属于()。
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反映某个独一无二的事物是否具有某种性质的判断属于()。
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把环境因素纳入已有的图式之中的过程,称之为()。
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小学阶段,学生的主导活动是()。
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个人对自己的想法、行为和个性特征等方面的判断与评估是()。
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与意志的自觉性品质相反的意志品质是()。
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与小学生相比,幼儿的主导活动是()。
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小学高年级儿童观察力的发展处于()阶段。
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用统一、严格设计的问卷,来收集被试心理和行为的数据资料的研究方法是()。
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()的发展水平,是小学生能否很好完成学习任务的重要因素。
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动作的结构或组织,这些动作在相同或类似的环境中由于不断重复而得到概括或迁移,称之为()。
82
以下不属于小学生消极情感的是()。
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改变已有的图式以适应环境的过程,称之为()。
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按照弗洛伊德的儿童性欲阶段论,小学儿童的心理发展处于哪一个阶段?
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通过与被试的口头交谈,来了解和收集与被试有关的心理特征和行为数据资料的研究方法,称之为()。
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依据皮亚杰的儿童认知发展阶段论,小学儿童在()获得了获得了守恒。
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用对所研究的某些变量进行操纵和控制,创设一定的情景,以探讨被试心理变化的原因和规律的研究方法称之为()。
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思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的()和概括的反映。
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没有预定目的、也不需要付出意志努力自然而然地发生的注意属于()。
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与人类的学习相比,以下学生的学习特点不包括()。
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研究者通过感官或一定的仪器设备,有目的有计划的观察儿童的心理和行为表现,并由此分析儿童心理发展的特征和规律的研究方法是()。
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古希腊著名的医生和科学家希波克拉底提出了()被认为是心理健康的重要见解。
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心理健康是个体在适应环境过程中,生理、心理和()方面达到协调一致,保持一种良好的心理功能状态。
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依据埃里克森的心理社会的发展阶段论,小学儿童的主要发展任务是()。
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依据皮亚杰的儿童认知发展阶段论,小学儿童处于()。
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有预定目的必要时需要付出意志努力的识记是()。
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依据皮亚杰的儿童认知发展阶段论,小学儿童在()获得了类书关系与序列关系的认知。
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对材料不能理解的死记硬背的识记是()。
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以数字或字母为材料,成人短时记忆的容量平均为()个组块。
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有预定目的并在必要时需要一定意志努力的注意属于()。
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