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教育理论基础

101根据迁移内容的不同，一般将迁移分为（）
102从迁移的观点来看，温故而知新属于（）
103校本课程的开发主体必须是（）
104外部影响转化为内部发展要素的根据是（）
105吟咏日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种（）
106第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目的是（）
107（）理论认为学生不是空着脑袋进入课堂的。它也是我国新课程改革的理论基础之一。
108在我国，基层人民政府可以依法设立的派出机关是（）
109教学是学校教育的（）工作。
110学生在教师的指导下，在课外、校外单独进行的活动是（）
111学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）
112常用的计分法有等级制计分和（）计分。
113以下不属于课程现代化三大代表的是（）
114第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）
115综合实践活动课程在课程管理权限上属于（）
116博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。这句话（）
117由于考试紧张而引起的遗忘属于（）
118教师在进行德育工作时，采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（）
119根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）
120形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）
121我国古代的六艺可看作是最早的（）
122微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）
123一个好的研究课题具备的特点不包括（）
124俗话说满招损，谦受益虚心使人进步，骄傲使人落后，教师在团队合作中，最好首先做到（）
125学习课文时分段、总结段意属于（）
126一个人只要有（），才能鉴定为健康。
127受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）
128中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（）
129下列论断正确的是（）
130构成新课程的三种基本成分是（）
131科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。
132讲授法的优点不包括（）
133在新课程改革中，对课程含义的理解应该是（）
134借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（）
135后习俗水平的特点是（）
136某校一年级二班学生蒙蒙放学回家后委屈地大哭。在父母的一再追问下，得知是因为语文单元测验没考好，被老师罚跪，又被同学取笑。具体情况是，19日语文单元测验发卷时，教语文的张老师宣布，凡90分以下的就算不及格，不及格的人要从座位跪着上讲台领卷子。之后，张老师站在讲台念学生姓名和成绩，被念到没上90分的学生，在一声跪的命令下，就当众跪下行走，其他人哄堂大笑。根据材料，张老师侵害了学生的（）
137人在解决问题时能够当机立断，不徘徊犹豫，这是思维的（）
138瞬时记忆存储时间一般是（）秒钟。
139《中华人民共和国义务教育法》属于（）
140数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）
141根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（）应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。
142下列关于认知风格表述正确的是（）
143由杜威提出的教学方法是（）
144自我效能感的概念最早由（）提出。
145对我国教师的权利和义务作出明确、具体规定的是（）
146在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）
147遗忘曲线表明遗忘进程是不均衡的，呈（）
148以实践作业为主的兴趣小组属于（）
149（）认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定。
150选拔性考试一般是典型的（）
151教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展与个体发展的关系以及（）
152（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
153下列能力中，属于一般能力的是（）
154在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称作（）
155学生中流传大考大玩，小考小玩，不考不玩是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）
156教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量，遵循了心理学研究的（）原则。
157马克思说搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是分工掘成的。这表明人的才能（）
158以下哪项不是构造主义关于意识的三种元素分类（）
159在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。
160学校要敢于建立一种新的社会秩序是哪种课程定义的口号（）
161教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（）对性格的影响。
162（）也称为实地研究法或参与观察法，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。
163分配学生座位时，教师最需要关注的应该是（）
164教师职业的特殊要求是必须具有（）
165多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（）
166奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）
167教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）
168动机中最活跃的心理成分是（）
169鸡蛋一般不能洗了以后存放，是因为（）
170《教师资格条例》颁布于（）
171学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短信、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（）
172个体活动积极性的源泉是（）
173教师专业化的尝试始于（）
174德育的永恒主题是（）
175教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）
176教师职业道德行为的出发点是（）
177在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上（）
178学习的试误说是由（）提出来的。
179从个体身心发展动因的角度来看，树大自然直，人大自然长的说法反映了（）的观点。
180对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。这属于（）的班主任领导方式。
181下列不是前运算阶段的特征的是（）
1823岁左右基本成熟的自我是（）
183自我防御机制的功能是（）
184儿童根据不同年龄的人的形象特征区分叔叔爷爷，这体现了思维具有（）特征。
185三岁看大，七岁看老反映的是（）因素对人的影响
186不属于平时考査的方式有（）
187上好课最根本的要求是（）
188张某和李某是邻居。在一起行政案件的执行中，人民法院执行人员将案外人李某的一间房屋当作被执行人张某的房屋强行拆毁。李某提出赔偿请求，该损失应由（）
189以下不是学生是学习的主体的表现的是（）
190对同一目的兼具好恶的矛盾心理属于动机斗争的（）
191班级人际关系形成和发展的手段是（）
192培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。
193根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（）维护自己的合法权益。
194教育工作的出发点和归宿是（）
195建设社会主义新农村的基本前提和基本保障是（）
196人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但（）例外。
197下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）
198合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替（）
199下列符合高成就需要者的描述是（）
200下列关于班级管理的描述，错误的是（）
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