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德育

301德育的个体价值是什么？
302德育过程的特点是什么？
303德育的社会价值是什么？
304德育方法
305分析德育过程的规律
306分析德育过程的特点
307德育活动课程
308现代德育内容可分为那几个基本层次？
309德育教学可分为（）和（）两条途径
310什么是德育目的？
311德育课程：
312德育主要的社会环境是（）、（）和（）。
313社会本位的德育目的
314德育目的的超越性：
315品德评价的作用是：（）和（）。
316何谓德育的享用功能？
317何谓全面的德育社会性功能观？
318德育目的：
319德育目的的引导性功能：
320试析德育的个体性功能？
321德育概念的泛化在理论和实践中有什么弊端？
322德育方法的制约因素是（）、（）、（）、（）。
323根据德育评价所采用的标准不同，德育评价分为（）和（）
324德育：
325政治环境影响德育的方式是（）、（）、（）
326说理法：
327德育的任务是（）
328德育过程的基本规律是（）
329下列关于德育的说法哪项是错误的（）
330下列有关德、智、体、美育的叙述哪项是正确的（）
331正确的思路（3字德育名词）
332马卡连柯说，要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。这句话说明了德育的（）
333小学德育的基本方法是（）。
334德育过程的规律。
335德育途径。
336通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法叫作（）。
337德育个体性功能的本质体现与最高境界是（）
338德育包括：（）
339坚持现代德育管理的民主性，对于学校高层管理者来说，必须做到（）
340认识性德育课程的主要功能是（）
341德育评价的功能包括（）
342德育过程的基本环节包括如下哪几个方面（）
343现代德育的本质属性是（）
344德育过程的主要矛盾（）
345培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力，体现了（）哪方面目标。
346有目的、有计划地通过访谈、发问卷等方式来了解德育现状，收集有关事实、数据等材料，这是哪一种现代德育研究方法（）
347新时期我国德育的一个重要任务是提高整个民族的精神文明程度，这反映了我国德育的（）
348德育过程中主要矛盾的次要方面是（）
349为达到德育目的，实现德育内容，运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指（）
350为什么说社会意识对德育有制约影响作用？（）
351如何做到因材施教？（）
352我国《小学德育大纲》颁布于（）
353道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是（）
354通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）
355德育能直接影响劳动者的素质，这体现了它的（）
356小学教育阶段德育内容的重点是（）
357德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的（）
358现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。
359认为德育目的只能根据社会的需要来制定，培养符合社会准则的公民，使受教育者社会化，以保证社会的稳定和发展，这是德育的（）
360德育过程的实质是（）
361教育家马卡连柯所倡导的平行教育，反映的是（）的德育原则。
362让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）
363培养个体科学的卫生习惯和体育锻炼习惯是（）
364关于我国现阶段中小学德育目标的特点的表述，错误的有
365现代德育在德育方法上
366对学生进行德育的特殊途径是（）。
367在德育中，要注意一把钥匙开一把锁是贯彻了哪条原则（）。
368学校在德育网络中的作用是（）
369以下哪种当代德育模式认为提倡和加强价值观教育是个体品德的形成和社会发展的客观要求（）
370学校德育管理的基本职能是（）
371对德育主体作用的认识主要有三种不同的态度（）
372关于德育原理和德育实践关系的论述，正确的是（）
373以下哪种当代德育模式认为提倡和加强价值观教育是个体品德的形成和社会发展的客观要求
374以下那一著作被视为独立的德育学产生的标志（）。
375蔡元培所说的军国民教育就是德育，实利主义教育就是体育。
376蔡元培认为，只有体育、智育和德育协调发展，才是联系现象世界和实体世界的桥梁。
377就一个国家、一个社会来说，德育目标带有综合性。但实践中，由于总体目标比较笼统、抽象，所以各个学校往往要根据总体目标和本校的可能性对德育目标进行程度和水平上的再选择，提出本校（或本班）的具体德育目标。因此，就实际而言，德育目标是多种多样的。（）
378心理健康教育与德育的关系
379德育过程的四个要素包括教育者（）、（）、（）。
380中小学常用的德育方法有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
381德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的（）。德育原则来源于实践，是德育实践经验的（）。我国孔子曾提出过循循善诱、（）原则，英国洛克提出（），法国的卢梭提出（），德国赫尔巴特提出（），美国的杜威提出（）的原则。
382德育是教育者培养受教育者（）的活动，它一般包括（）、（）、（）三个方面。
383德育过程中的基本矛盾是（）。
384德育过程是对学生（）、（）、（）、（）的培养和提高过程。
385德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和（），把一定社会的品德转化为（）的过程。德育过程区别（）的过程。
386演讲是一种具有（）和（）的社会实践活动。
387现代师生关系的重要标志和特点是民主与平等，具体体现在（）方面。
388马克思主义全面发展教育的主要内容包括（）。
389马克思主义全面发展教育的主要内容不包括下列哪一项？
390德育是全面发展教育的重要组成部分，有着独特的功能和任务，在学校教育中始终独立的开展工作。（）
391结合实际，说明学校应如何依法保证义务教育的顺利实施。
392教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是（）的基本途径，在学校整个教育体系中具有中心地位。
393研学课程评价对于实施研学旅行具有重要价值，主要体现在（）。
394未来班级管理的发展趋势（）
395德育过程即品德形成过程。
396德育的起点是提高道德认识。
397德育就是培养学生道德品质的教育。
398在本学年中受留校察看、记过、严重警告、警告处分及通报批评者，德育素质测评分分别扣（）分。
399综合素质记实量化测评的内容包括（）测评、智育素质测评、体育素质测评、美育素质测评、劳育素质测评和能力素质测评六个方面。
400品德评价指标体系及其构建的主要依据（）。
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