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王老师

1王老师在课上提到的需求罗盘最中间的一环是（）。
2王老师家里装修的时候做水电工程，王老师下列做法正确的是（）
3王老师家里装修的时候做水电工程，王老师下列做法正确的是（）
4王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸；不能不尊重同学等等。而王老师却在讲课情急时，常常笨猪、猪脑子不绝于耳；粉笔头随意扔在地面……虽然王老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是，班上说脏话、讲粗话、纸屑杂物随处可见。王老师对此百思不得其解。看到以上案例，你认为，王老师的工作不符合教师劳动的（）特点。
5学生陈某平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信曾某，我爱你，被上课的王老师发现并收缴。王老师将陈某的短信在课堂上宣读，同时指责其思想堕落，道德败坏。下课后陈某要求王老师归还手机，王老师说:这是罪证，不能归还，要交学校德育处。王老师的做法最主要违背了下列哪一条师德要求（）。
6王老师是一名刚入职不久的幼儿教师，她性格开朗，专业能力强。在一次家长会结束后，班上幼儿小明的妈妈特意留下，私下对王老师说：王老师，我们家小明性格内向，麻烦您平时多费心，多提问他、多鼓励他。说着，便拿出一个精美的礼品袋（内含一张价值500元的购物卡）塞给王老师。王老师连忙摆手说：小明妈妈，这不行，我们有规定的，不能收。但小明妈妈执意要送，边说边把礼品袋塞进王老师的提包，并迅速转身离开了。
7材料二：王老师在批改作文时发现一篇优秀作文似曾相识，但一时又想不起来，一看是小飞写的，于是批作讲评用。在作文讲评课上，王老师在读这篇范文时发现学生在下面窃窃私语，还有的小声说，作文选上有的。王老师一面读一面注意观察小飞的表情，只见他的脸色红一阵白一阵，表情很不自然。王老师读完范文后，对全班学生讲了如何正确地学习和借鉴别人的文章，但没有点小飞的名字。下课后，小飞撵上王老师，主动坦白了自己抄袭的事情，王老师表扬了他知错就改，并要求他把这堂作文讲评课上自己的心理活动刻画下来重新写一篇作文，下星期交给老师
8王老师在对一个孩子说请和谢谢的行为记录。在一周的基线期之后，王老师开始使用强化来增加说请的行为。两周基线期之后王老师又用强化来增加说谢谢的行为。王老师使用的是什么研究设计？（）
9王老师上专业课时发现某女生穿吊带裙上课，并用手机打游戏。王老师对该女生进行了严厉的批评。女生不听，并与王老师争执起来，引起课堂起哄。王老师打电话给班级辅导员。你作为辅导员怎么与该女生谈话？
10超超和明明打架，明明就去王老师那里告状，王老师看见超超在角落哭，没有理睬明明，看了一眼在角落的超超，过了一会，上课铃响了，超超和明明都来上课了，超超也不哭了，老师就开始上课了。论述王老师做法对不对，说说其原因并说说王老师应该如何做？
11王老师发现小陈用手机向女生传短信，收缴了手机，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其思想堕落，道德败坏。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说:这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师:①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对持学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。
12明明做事情很慢，王老师每次看到明明这样都会自己去帮他，今天中午吃饭，明明又是最后一个，王老师看到这种情况就上前去催明明，可是明明还是吃的很慢，王老师直接拿过明明的碗去喂他，王老师的做法：（）
13休息时，王老师让孩子们排队接水喝，可队伍总也排不好，你推我，我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们，可队伍刚排好，过一会儿又乱了。这时，王老师也口渴了，她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝，很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师（）
14某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。
15王老师在家里。这个句子的谓语是（）
16男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是
17王老师是一位很负责任的年轻老师，在教育中他非常注重用奖励来激发学生的学习积极性。每次学生做作业、测验和考试，他都设置奖项。这些奖励的实施，提高了学生的学习积极性，但慢慢地王老师发现，奖励好像不起作用了。王老师对此很困惑。
18王老师这是职务称呼。（）
19王老师常说王红勤奋努力，孙方细致严谨，李兰诚实可信。王老师描述的这些心理特征属于（）。
20中学生邹某上课时玩手机游戏，班主任王老师发现后，当场删除了邹某的游戏张号和他购买的游戏装备，并告诚邹某不要在上课时玩游戏。课后，王老师将手机返还给了邹某。王老师的做法（）。
21每年王老师都会给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）。
22小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信曾某，我爱你，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其思想堕落，道德败坏。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。
23每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）。
24王老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，王老师说：这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真！王老师的做法（）
25课程最后，王老师总结提到：快乐生活、快乐学习、快乐工作，对吗？
26王老师在课程中讲到的3个家指的是什么？
27以下哪些属于王老师在课程中提到的潜意识冰山下面的？
28以下不属于王老师提到的三个意义的是（）
29王老师 （4字常用语）
30王老师作的画是水粉画。（）
31小兰的高等数学由王老师教，这将意味着（）。
32石头上面坐着王老师和白老师 （打一字）
33王老师在讲设计的种类的时候，没有提到以下哪种设计？
34学生喜欢上王老师的课，因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为自己只要认真把知识点讲完就行了，学生听不听是他们自己的事。王老师的这种行为有哪些不妥？（）
35请选出以下王老师在课堂上提到过的产品设计工具？
36王老师在课上提到做出一个好的产品最需要的是（）
37班主任王老师认为，学生的任务就是学习，因此只要成绩好就是好学生，王老师的做法违背了（）。
38每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）(2015年下小学综合素质)
39男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的****学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）
40男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信曾某，我爱你，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其思想堕落，道德败坏。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）
41请选出以下王老师在课堂上提到过的产品设计工具？
42王老师在课上提到做出一个好的产品最需要的是（）
43课程最后，王老师总结提到：快乐生活、快乐学习、快乐工作，对吗。
44初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为90-1，该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为分。王老师给他批了一个89+1，并对他说：知错能改就好，这1分是对你能认识和改正错误的奖励。王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括（）。
45男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）
46王老师运用录像带进行口腔护理教学是遵循了以下哪条原则（）
47涂鸦活动中，西西笔下的王老师是一个披着长头发的怪物，有同伴讥笑西西，王老师对有些不高兴的西西笑着说：宝贝，你把我的头发画得卷卷的挺好看的王老师的行为体现了她能（）。
48王老师发现小敏偷拿了同伴的娃娃，没有当场批评小敏，而是把小敏叫到公室耐心教导，王老师的做法（）。
49王老师认为张校长的不合理管理方式侵犯了自身权利，因此向教育局提出了申诉，张校长得知后多次找王老师进行谈话，之后却多次克扣王老师工资，张校长的做法应承担（）。
50在教育研究过程中，王老师非常尊重别人的知识产权，从不剽窃别人的研究成果。这说明王老师（）。
51王老师和赵老师对待这位学生的态度不同，说明了什么问题？
52男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。@批评的话语侵犯学生的人格权。3收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是
53王老师是非党员是一个否定判断。
54团员都是青年；王老师不是青年；所以王老师不是团员。关于该三段论的选项，（）正确。
55早读铃声响了，六年级一班班主任王老师走进教室，不久小明（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，小强（学习成绩位于班上倒数几名）跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声报告，王老师将其引至教学楼拐角处，做了10分钟的思想工作。看到这两种情景，同学们都在底下窃窃私语。
56令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该（）。
57每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重（）。
58某校学生甲和乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时。班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评并责令他们写检查，不准进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而死。请问：王老师应负什么法律责任？说明理由。
59王老师将的STAR方法最重要的是：
60在王老师讲到抉择的心态时，提到的是：
61王老师是机电一体化专业中职一年级班主任,班级来了一个原来休学的同学小强。原班主任告诉王老师小强之所以留级是因为很多课程都不及格。小强自认为来职校就是学技能找工作,其他课程无用。一年级上文化课时要么逃课,要么睡觉,还经常顶撞任课教师。原班主任对他多次批评教育却收效甚微。针对这种情况,你认为王老师一开始与小强接触时比较适合的教育理念和方法是（）。
62教室的中间，学生每6个人围坐成一个小组，教室的四周摆放着许多新鲜蔬菜。上课了，王老师亲切的话语响起：大家看，我们来到‘菜园里’，我们四周有这么多蔬菜，你们想认识它们吗？趁着同学们的兴趣，王老师继续往下说：那好，待会儿同学们就走下座位到教室的四周去看一看、摸一摸这些蔬菜，再读一读旁边的小卡片，试着记住它们的名字，可不要把蔬菜的名字叫错了！在学生经过观察，朗读蔬菜名字的活动后，王老师又说道：你们刚才认识了那么多的蔬菜，谁愿意说说它们？
63王老师经常利用MSNMessenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是
64小明是王老师班里出了名的老实人，上课从来不会违反课堂纪律，也能及时完成老师布置的任务，但是成绩一直不上不下。任课老师都表示对小王的印象不深刻，认为他是一个没有存在感的孩子。王老师应当从哪几个方面入手来帮助小明？（）。
65有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）
66班主任王老师认为人的能力是可以通过不断挑战去提升的，在为学生布置学习任务的时候，喜欢选择有一定困难的任务，能够在任务之中获得提升学生的学习能力，那班主任王老师属于德维克的成就目标理论中的（）。
67针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理，王老师运用的方法是（）。
68本学期王老师接任初一班的班主任，他决定让全班同学共同讨论决班级的规章制度。王老师这种品德培养方法属于（）
69新学期开学，王老师在点名时，被肖德彬这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢？彬字虽然能看清但好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是（）。
70王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则（）。
71班主任王老师经常告诉学生上课要认真听讲、作业要自己完成、要维护集体的荣誉等等，同时与学生一起制定班级公约，并制定相应的奖惩标准以督促学生遵守班级公约。王老师的做法符合（）。
72吃橘子时，岚岚说：老师，你给我剥皮。王老师大声说：咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好。小朋友们争着说：好!我来!大家争相动起手来，岚岚也在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现其善于（）。
73《民主管理，共创幸福生活》一课的教学中，王老师组织学生调查社区公共生活，并提出一项改进建议。王老师的做法体现思想政治课的特点是（）
74王老师在给学生讲童话故事时，结尾不直接讲出来，而是让学生自己添加结尾。王老师使用了想象力培养的何种方法？
75为了让同学们更好的理解小脑的功能，王老师将一只小白鼠的小脑损伤，让同学们观察小白鼠的行走方式。这里王老师采用的直观教学主要是（）。
76王老师觉得自己班的学生很听话，但去外地培训几天回来后发现整个班乱成一锅粥。这说明王老师管理班级的风格属于（）。
77每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的那个阶段？（）。
78物理课上，王老师请小敏上台做热涨冷缩的实验，并要求其他同学仔细观察并描述自己看到的现象，王老师是使用的是（）
79中一班的男孩如厕时常常有意将小便洒在便池外，甚至是小朋友身上，据此，王老师在便池里合适的位首上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵给花浇水，此后男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是：
80初中一年级入学开始，班主任王老师通过线上线下各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定每个学生的发展规划，这种做法表明王老师关注（）。
81王老师在讲授磷及其化合物的性质时，以磷化氢的自燃现象，说明民间俗称鬼火"现象产生原因，对学生进行了"天神论"教育。王老师在教学中主要贯彻的是（）。
82在学习《价值与价值观》时，王老师利用网络收集袁隆平的相关材料进行教学。王老师运用的教学资源是（）
83在《基层群众自治制度》课的教学中，王老师组织学生调查社区公共设施的维护，并针对调查的问题制定具体的方案或提出建议。王老师的做法体现思想政治课的特点是（）
84王老师在十年的从教生涯中，始终保持极高的工作热情，其积极乐观的心态也影响着同事与学生。从教师专业素养的角度来看，王老师具有良好的
85王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生···王老师的这种做法充分体现了（）。
86青年教师王老师想提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。王老师上课时尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是（）。
87王老师每次在处理幼儿之间的冲突时，都会请幼儿说说自己的想法及解决问题的办法，并提供机会让幼儿自己尝试一下自己的办法，由此可见王老师在师幼关系的处理上遵守了（）。
88王老师经常反问自己：我应该怎样科学设计教学目标？我应该怎样有效改善教学效果？我应该怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是（）。
89高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注（）
90有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）
91王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）
92王老师是一名小学英语老师，想尝试做翻转课堂，但是怕学生年龄太小不合适，下面哪些建议你觉得可以给王老师作为参考？
93有位学生将几片碎纸随手扔在学校走廊上，王老师路过看见，捡起来并丢尽垃圾桶里，该同学满脸羞愧。王老师的行为体现的是（）。
94吃橘子时，岚岚说：老师，你给我剥皮，王老师大声说：咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好小朋友们争着说：好，我来!大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于（）。
95王老师是名小学语文老师，对自己的工作高度热爱，每天认真备课，课后辅导学生，经常为了学生批改作业加班至深夜，勤勤恳恳，从不敷衍塞责，王老师的行为充外体现了教师（）的职业素质。
96针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（）
97有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢？王老师通过讲负荆请罪的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。王老师采用的德育方法是（）。
98情境陈述：球是孩子们最喜爱的玩具之一，但是对球体的描述，大班孩子还仅停留在球是圆的、鼓鼓的球能滚这样的经验水平，为了让孩子对球体有一个完整的认识，更为了通过活动，发展幼儿的观察、分析和动手操作以及语言表达的能力，王老师设计了《认识球体》这个教学活动。提问：王老师设计的这个教学活动应该属于领域活动。
99王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生主动性，使他们积极向上，王老师运用了德育的（）。