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研究者

401临床试验中收集数据的主要文件是：（）。
402探索性研究是研究者在整个研究工作的前期阶段对所研究的现象或问题进行初步了解的过程，探索性研究的主要内容包括（）
403根据GCP，以下哪项不是伦理委员会应该告知研究者立即报告的事项：（）。
404关于SUSAR描述错误的是（）
405关于可疑的?非预期的严重不良反应（SUSAR），下列说法正确的是（）
406关于SUSAR，描述错误的是（）。
407申办者应该保证临床试验的依从性，以下描述错误的是（）。
408由申办方委任，被研究者所接受的专业人员。负责监督一项临床试验的进展，并保证临床试验按照试验方案、标准操作规程（SOP）、GCP和相关法律法规要求实施、记录和报告的行为，被称为什么（）
409终止或者暂停临床试验时，以下描述不准确的是（）
410研究者应当遵守试验方案，关于这一点要求，下列描述错误或不正确的是（）
411关于研究者与伦理委员会的沟通，描述错误的是（）
412受试者或者其监护人，以及执行知情同意的研究者应当在知情同意书上分别签名并注明日期，如非受试者本人签署，应当（）
413下列哪一项不属于监查的目的（）
414盲法试验应当按照试验方案的要求实施揭盲。若意外破盲或者因严重不良事件等情况紧急揭盲时，研究者应当向谁书面说明原因（）
415提前终止或暂停一项临床试验，申办者不必通知（）
416提前终止或暂停一项临床试验，申办者不必通知：（）。
417研究者提前终止或暂停一项临床试验，可根据具体情况决定是否通知伦理委员会（）
418提前终止或暂停一项临床试验，研究者不必通知（）
419下列哪项描述符合GCP对修改纸质病例报告表（CRF）的要求（）
420一名监查员在准备筛选访视。下列文件中，哪个是回答研究者关于试验药品的全面基本原理、剂量、治疗方案以及风险收益比问题的最佳资料？（）
421一名监查员在准备筛选访视。下列文件中，哪个是回答研究者关于试验药品的全面基本原理、剂量、治疗方案以及风险收益比问题的最佳资料（）
422关于实验室数据下列说法正确的是：（）。
423关于实验室数据下列说法正确的是（）
424临床实验中用于数据收集文件是（）
425我国现行GCP对文档的要求，下列错误的是：（）。
426研究者应该有足够的资源，能够完成申办方委托的临床试验项目。足够的资源不包括：（）。
427关于受试者退出时，研究者的操作中，正确描述是：（）。
428有关监查报告的描述，哪一项不符合GCP的要求：（）。
429有关源数据的要求，哪一项是不准确的（）
430在测量过程中，研究者设计指标，再将指标设计成在调查中可用语言表达的提问，这项工作属于（）
431研究者可以采取以下哪项措施来保证和提高临床试验的质量，以下描述不正确的是？（）
432受试者进入临床试验前A.受试者应签署书面知情同意书（包括时间和姓名）B.研究者应签署书面知情同意
433下列哪项申办方职责（）
434在临床试验和随访期间，对于受试者出现与试验相关的不良事件，包括有临床意义的实验室异常时，研究者和临床试验机构应当保证受试者得到妥善的医疗处理，并将相关情况如实告知受试者。（）
435哪些涉及人的临床试验研究需要提交伦理委员会审查，错误的是（）
436伦理委员会必须审查的文件包括（）
437关于临床试验设盲，下列哪一项表述不正确（）
438监查员发现研究者给多条AE和SAE判断为“与试验用药品”相关，这可能对产品上市不利，要求研究者修改（）
439以患者为受试者的临床试验，如果申办者提供了研究病历供研究者书写，那么研究者就无须选择门诊或住院病历系统记录临床试验过程（）
440某高血压临床试验受试者李某，打电话给研究者要求退出，并且拒绝来院完成最后一次随访程序，这种情况，被称之为（）
441试验期间，获得有关药物安全性和有效性的新信息时，——应当先告知研究者，并按照研究者手册修订程序，更新研究者手册（）
442下列条件中，哪一项不是主要研究者（PI）承接临床试验的必备条件？（）
443研究者在临床研究中承担的职责中不包括（）
444知情同意的过程应当符合哪些要求（）
445为了消除对受试者的紧急危害，在未获得伦理委员会同意的情况下，研究者修改或者偏离试验方案，可以不向伦理委员会、申办者报告（）
446下列哪项职责不适宜授权给研究护士（）
447以下临床试验的工作，哪一项不适合授权给临床协调员（CRC）（）
448研究者深入到所研究对象的生活背景中，实际参与研究对象的一些与政策过程有关的生活过程进行的观察称为（）。
449关于可疑的、非预期的严重不良反应（SUSAR），下列说法正确的是（）
450受试者进入临床试验前
451关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的有（）。
452事件取样法是把被研究者在每一时间阶段中的行为，看成是一般通常情况下的一个样本，如果抽取充分多的时段，在这些时间段中所观察到的行为，便可得出规律性的结论。（）
453A.在临床试验和随访期间，对于受试者出现与试验相关的不良事件，包括有临床意义的实验室异常时，研究者和临床试验机构应当保证受试者得到妥善的医疗处理，并将相关情况如实告知受试者
454流行病学实验的优点
455在病例对照研究中，由于研究者事先了解研究对象的分组情况，对病例组询问的非常认真，而对对照组则不太认真，由此产生的偏倚是
456一部自然科学发展史实际上就是研究者在实践中应用假说、验证假说的历史。
457某研究者测定了60名中学生的身高，询问了他们每天睡眠时间，并计算了等级相关系数，若作假设检验，其自由度为。
458研究者使用“维特效应”来专指模仿自杀的行为，来源于歌德的小说《少年维特的烦恼》。
459外科护士承担有哪些角色？
460访谈法是指研究者通过人的感官或借助于一定的科学仪器，在一定的时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法。
461对于叙事学探究而言，“如果研究者没有真实的在场经验就去构思研究文本的揭示图示，这种研究会被认为是缺乏效度的。”。
462研究的主题往往来自于实践，这个实践一定是研究者自己的实践。
463选题是的”可操作性“具体指的是：
464研究者准备成果交流时，首要的步骤是确定潜在的听众。
465古典行政学时期，研究者们大多注重行政的组织、人事、财政等操作性、现实性较强的问题，追求效率，而忽视了道德、正义、伦理的问题。
466不属于定性研究方法主要特点的是：
467质性研究可以理解为“以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多用资料收集方法，通过与研究对象的互动，从而对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。”。
468教育研究能力，教师在从事教育教学工作的同时，应该是一个终身学习者和研究者。
469英国学者斯滕豪斯正式提出“教师成为研究者”这一口号。
470美国学者布克汉姆最早从实践层面探讨了教师成为研究者这一理念。
471通过采用U-S合作的形式，可以更好地实现“教师成为研究者“这一理念。
472研究者根据加涅提出的（）大教学事件，建立了与学习内部过程相一致的CAI活动序列大教学事件。
473是指研究者为了解答所研究的问题，说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。
474怎样保证所选择的课题具有创新性？
475教育实验法指研究者根据研究目的
476狭义的教育研究设计，是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量（）的一种简要的计划、结构、方法和策略等，即资料搜集与分析的程序。
477系统性原则
478日记描述法
479论述经验总结法与行动研究法的相同点与不同之处
480得出研究结果或初步结论后，研究者通过广泛听取专家、同行、同事或被研究者本人的意见，力图多个不同角度分析研究结果，检查其有效程度，这种检验效度的方法称为
481反映不同研究者同时研究同一研究对象所得结果的一致程度的是资料的
482语文课堂观察研究可分为定量观察和定性观察。划分的依据是
483研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法，被外国比较教育研究者普遍采用的方法是（）
484怎样指导教师进行有效的教学反思？
485定量研究与质性研究的主要区别是什么？
486现代幼儿园教师的职业角色有（）。
487研究者对政策过程进行（）观察和分析的情况下，公共政策学才有可能产生。（）
488研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为（）期、（）、（）期三个阶段。
489问卷调查是研究者把研究问题设计成若干（），按一定（）排列，编制成书面的（），交由调查对象填写，然后收回整理分析，从而得出结论的一种研究方法。
490教育实验是指研究者按照研究目的，（）或创设一定条件以影响改变研究对象，从而验证（）、探讨教育现象（）关系的一种研究。
491参与性观察
492教育研究的选题来源
493确定性原则是指研究者选择和确定的（）应合理适度。
494正式访谈
495（）抽样指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或只是选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象
496（）是指研究者根据实际情况以自己方便形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象
497样本大小的选取决定于（）
498为了解某校锡克试验的阳性率，研究者从该校80个班中随机抽取8个班，然后调查这些班中的所有学生。此种抽样方法属于（）。
499在注册药品的临床试验中，盲底可以保存在（）处。
500在下列研究中，研究者不能人为设置各种处理因素的是（）。
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