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学习成绩
学习成绩
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承恩学习成绩棒(北京奥运会中国运动员)
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可喜学习成绩佳(4字文艺团体)
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仅某派弟子已投诚数人(九字学习成绩描述语)
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为什么词汇量大的孩子通常学习成绩更好?
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为什么小明觉得吃巧克力有助于提高学习成绩,而实际上没有科学依据?
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有人试图研究智力对学习成绩的影响。他使用学绩测验对学生进行了施测,收集了学生的学习成绩。之后他将学习成绩排在前27%的学生称之为智力高组,将学习成绩排在后27%的学生称之为智力低组。然后比较这两组学生的学习成绩有无显著性差异。指出该研究设计中存在的问题,并根据存在的问题重新进行实验设计。
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可以从学习成绩来判断学习动机的好坏。
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良好的师生关系有助于学生学习成绩的提高。
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登录平台、进入学习空间后,是否可查看学习记录与学习成绩?
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申请国家奖学金的学生应当学习成绩优异,()等方面特别突出。
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申请国家奖学金的学生,其学习成绩优异的量化标准是:()
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学生学习成绩优异的量化标准是学习成绩排名在评选范围内位于前百分之多少,且没有丌及格科目?
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学生学习成绩优异的量化标准是学习成绩排名在评选范围内位亍前百分乀多少,丏没有丌及格科目?
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IQ分数与学习成绩有显著关系。
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在测量学生学习成绩时,如果将学生的学习成绩分为“优、良、中、及格、差”,这种测量所采用的测量尺度是()
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学习动机影响(),学习动机越强,学习成绩越好,其呈正相关达到98%。
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在学习活动中,学习成绩对于儿童的自我评价起着主导作用。
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在国家奖学金中,学生学习成绩优异的量化标准是学习成绩排名在评选范围内位于前百分之多少,且没有丌及格科目?
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“我的学习成绩中有一些是不及格的”不是一个特称判断。
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幼儿教师专业成长过程中,教师越来越关注儿童的学习成绩,处于()
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评定学生学习成绩的目的包括()
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我国中小学学生的学习成绩分为()
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注意缺陷患儿学习成绩好。
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“学习成绩随着宿舍室友平均成绩而提高”体现了一种()
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在报考研究生的应届考生中,除非学习成绩名列前三位,并且有两位教授推荐,否则不能成为免试推荐生。以下哪项如果为真,说明上述决定没有得到贯彻?()Ⅰ.余涌学习成绩名列第一,并且有两位教授推荐,但未能成为免试推荐生。Ⅱ.方宁成为免试推荐生,但只有一位教授推荐。Ⅲ.王宜成为免试推荐生,但学习成绩不在前三名。
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现有一项关于学生的学习动机水平与学习成绩关系的研究,在分析两者关系时,有人建议用相关分析,有人建议用回归分析。请根据条件回答下列问题:(1)简述相关分析与回归分析的区别与联系。(2)若学生动机水平与学习成绩的相关系数为0.95,能否判断学习成绩的变异可用动机水平来解释?如果可以,解释量是多少?如果不可以,为什么?(3)已知动机水平的平均数为38.6,标准差为21.65,学习成绩的平均数是33.8,标准差为18.76,求回归方程。
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学习成绩优秀的学生,其学习动机是()
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学习成绩非常优秀的大学生一定不会走上违法犯罪道路。
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根据动机理论,学习动机与学习成绩的关系是()。
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因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题。
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参加第二课堂活动有助于学习成绩的提高
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学习障碍儿童就是学习成绩差的儿童。
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一般把学习成绩在后()的学生划入后进生。
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希望取得好的学习成绩当一个“三好学生”这是小学生的()。
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学习成绩属于
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经常受欺负会导致儿童注意力涣散、孤独、逃学、学习成绩下降。
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分析智商与学习成绩(优秀、良好、中等、差)之间的关联性,宜用()
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在研究教学方法与学习成绩的关系中,下列哪个因素为外变量()
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获得诺贝尔奖的田中耕一大学期间学习成绩一直班级排名前三。
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教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。
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在学习活动中,学习成绩对于小学儿童的自我评价起着主导作用。
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高智商学生的学习成绩肯定是优异的,而学习成绩差的学生的智商很低。
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没有朋友比学习成绩不好更可怕。
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国家奖学金破格评选条件,要求学习成绩和综合测评排名在()
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()是衡量和评价学生学习成绩、效果和水平的重要依据。
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要研究小学儿童的学习成绩与学习方法的相关关系,可以用()
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()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。
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“查询没有学习成绩的学生的学号和课程号”的SQL语句是()
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小学语文学习档案袋是指小学生语文学习成绩的分数档案袋。
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学生学习成绩随着用功的程度稳步上升,用功的程度和学习成绩之间的关系近似一条直线,这两者之间属于()关系。
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学习成绩是数量标志
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学习成绩属于()。
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创造学认为,学习成绩名列前矛的大学生其创造能力()。
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学习成绩并不是衡量人才的最好标准。
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SOLER模式是用来提升一个人学习成绩的良好方法。
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()教学模式主要是用来帮助学习成绩差的学生阅读领会
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学生的学习兴趣与学生的学习成绩的关系调查,属于()
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用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于()
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用以检查学生学习成绩为主的课称为()
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对交院学生学习成绩进行调查,则总体单位是()。
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为什么学习成绩倒数第一的人力气最大?
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学习成绩垫底,就业必将受阻(六字民政名词)
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用以检查学生学习成绩为主的课称为()。
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良好的师生关系有助于学生学习成绩的提高
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希望取得好的学习成绩、当一个“三好学生”这是小学生的()
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学前儿童阅读能力的发展与未来的数学学习成绩关系不大。
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学生的语文学习成绩主要决定于教师的()
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小红将学习成绩下降归结的因素有哪些()。
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()教学模式主要是用来帮助学习成绩差的学生阅读领会。
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为什么有些人天生学习成绩优秀,而有些人却较为费力?
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小学三年级学生XXX,男,10岁半,他的智力水平属于上等,一二年级时学习成绩还很优秀,但进入三年级后,学习成绩明显下降。经常不写作业。他的父母工作不稳定,晚上很晚才回家,如果儿子表现好,父亲就给儿子以奖赏,久而久之,由于缺少父母的关心,对学习的兴趣越来越下降。他的母亲对孩子也十分放纵,很少过问孩子的学习情况,晚上经常有朋友来喝酒。鉴于以上一些原因,董博的厌学情绪愈益增长,学习成绩明显下降。请结合以上材料分析小学生厌学症的表现、成因及矫治方法。
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最近进行的一项调查表明,师大附中的学生对滚轴溜冰的着迷程度远远超过其他任何游戏,同时调查发现经常玩滚轴溜冰的学生的平均学习成绩相对其他学生更好一些。看来,玩滚轴溜冰可以提高学生的学习成绩。以下哪项如果为真,最能削弱上面的推论?
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小丽要求自己,不仅要学习成绩排名年级前三,而且要争当学生会主席、入党,评省级优秀毕业生,结果经常失眠,严重影响了学习成绩,而且精力不足没办法参加各种活动,最终没能实现预期目标。这是由于()导致的。
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男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是()
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男,18岁,学习成绩一贯优良,品德良好。因将参加高考,半年来经常学习到深夜,但学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠,有时可见自语自笑。诉压力太大,脑子空白,听不懂课,记忆力差。最可能的诊断是()
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小明上小学五年级,他学习成绩不好,还经常违反纪律,教师认为他影响了全班的学习成绩,可以让其退学。()
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南口镇仅有一中和二中俩所中学,一中学生的学习成绩一般比二中的学生好,由于来自南口镇的李明乐在大学一年级的学习成绩是全班最好的,因此,他一定是南口镇二中毕业的。以下哪项与题干的论述方式最为类似?
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患者女性,20岁,大学生。家人诉患者近3年来逐渐变得少语少动,孤僻离群,对亲友冷淡,个人卫生需督促,有时发呆,学习成绩明显下降,对自己的前途无打算。未发现幻觉妄想。患者病前性格内向,但学习成绩良好。家族中其叔叔患精神病于15年前离家出走,至今下落不明。此病人最可能的诊断是、A、青春型精神分裂症
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早读铃声响了,六年级一班班主任王老师走进教室,不久小明(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室,王老师摆了一下手,示意他进去坐好。过了一会儿,小强(学习成绩位于班上倒数几名)跑来,看到班主任在教室,就在教室外喊了声“报告”,王老师将其引至教学楼拐角处,做了10分钟的“思想工作”。看到这两种情景,同学们都在底下窃窃私语。
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“他的学习成绩最近在下降,因为几周来他经常失眠;之所以失眠,是因为他近期心绪不安;之所以不安。是因为他的学习成绩在下降。”这一论证所犯的逻辑错误是()。
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患者女性,20岁,大学生。家人诉患者近3年来逐渐变得少语少动,孤僻离群,对亲友冷淡,个人卫生需督促,有时发呆,学习成绩明显下降,对自己的前途无打算。未发现幻觉妄想。患者病前性格内向,但学习成绩良好。家族中其叔叔患精神病于15年前离家出走,至今下落不明。此患者最可能的诊断是()
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老李最近在工作中频频出错,情绪很不好,回家就对10岁的儿子打骂,夫妻二人也经常为此事争吵不休。学校老师反映儿子最近经常逃课,学习成绩下降,和同学关系紧张。作为一位家庭社会工作者,你认为老李儿子学习成绩下降的主要原因是()。
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在哪种师生关系模式下,学生的学习成绩最好?()
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3年前父亲因病去世后,小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真,但学习成绩一直不是很好,小丽的母亲花了很多时间辅导小丽,仍不见效果,母女俩很着急,便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况,讨论提高小丽学习成绩的可行办法。小丁让小丽的母亲看到,小丽虽然在学习新知识时,领会和理解较慢,可是她一旦理解后就能很好地掌握,以此增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出,母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中,突出体现了家庭社会工作中的()原则。
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按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为()。
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当学生把学习成绩不好归结为自己的能力差时,他们更可能放弃学习。()
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患儿,女性,12岁,初中二年级学生,因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后,学习成绩一直不理想,常把"b"和"d""q"和"p"分不开,但是该儿童学习一直努力,成绩尚能排列到班级的中下水平,升入初中后,学习努力吃力,数学尤其不好,连续两学期成绩排在全班最后。近来来经常反映患者儿上可不听课,注意力不集中。情绪低落,有厌学情绪。经查智商为87,无视听障碍。该患儿考虑是()
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某学生对其全班同学的学习成绩(保留小数)采用如下分组,正确的是()。
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患儿,女性,10岁,小学四年级,因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后,学习成绩一直不理想,常把“b”和“d”“q”和“p”分不开,学习一直努力,成绩排列班级的中下水平,升入四年级后,学习非常吃力,连续两次成绩排在全班最后。近来患儿不听课,注意力不集中。情绪低落,有厌学情绪。经查智商为87,无视听障碍。该患儿考虑是()
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对学有困难的学生,要多批评,多布置作业才能帮助他们提高学习成绩。()
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一般学习成绩不很突出的学生,会在社交方面有出色的表现,这在心理防御机制上称为()
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情绪对人们的认知过程有重要影响,一般认为,个体处于()焦虑时,可以取得最好的学习成绩。()
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()是去教师进行教学的主要依据,为教师的备课,上课,布置作业,学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
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教师对教育教学在学生学习行为及学习成绩中影响作用的主观估计被称之为()。
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高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。()
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一项对东华大学企业管理系1994届毕业生的调查的结果看来有些问题,当被调查毕业生被问及其在校时学习成绩的名次时,统计资料表明:有60%的回答者说他们的成绩位居班级的前20%。如果我们已经排除了回答者说假话的可能,那么下面哪一项能够对上述现象给出更合适一些的解释?
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一项对东华大学企业管理系94届毕业生的调查的结果看来有些问题。当被调查毕业生被问及其在学校时的学习成绩的名次时,统计资料表明,有60%的回答者说他们的成绩位居班级的前20名。如果我们已经排除了回答者说假话的可能,那么下面哪一项能够对上述现象给出更合适一些的解释?
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管理信息系统课程平时成绩包括()。