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形象思维

1014岁的菲菲看见成人经常给小孩洗澡，他也给新买来的布娃娃洗澡，请问这体现了（）。
102“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？（）
103形象思维具有（）特点。
104形象性是形象思维最基本的特点。
105图文式板书特别符合小学生形象思维的特点，能够很好的帮助他们理解教学内容，尤其适合小学低年级英语教学。
106在教学中，老师应充分利用教材图片，利用简笔画激活学生的形象思维，培养学生“看”的能力。
107形象思维的核心特征是（）。
108统筹兼顾是科学发展观的根本方法，深刻体现了（）在发展问题上的科学运用。
109传统创新技法的分类中，非逻辑思维创新方法不包括（）。
110齐白石(1864-1957)画虾的特点表现的是一种（）。
111哪一类思维敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展？（）
112下面不属于小学生心理特点的一项是（）
113形象思维有哪些分类？（）
114算法策略和启发式策略是（）
115说出领带的50种以上的用途，这种提问是训练学生的哪一种思维（）
116（）是形象思维，与逻辑思维相对应，指的是一般性的认识过程，是用其感受或体验来选取素材，进行分析、概括、加工和提炼，最终完成主体形象地塑造。
117小孩子数数用手指，表明此时主要使用的思维是：
118当幼儿表现出先做后想，边做边想时，说明他们的思维处于（）。
1193～6岁幼儿的思维主要是：
120具体形象思维是凭借事物的（）或表象进行的。
121具体形象思维是凭借事物的具体形象或（）进行的。
122具体形象思维是3~6岁幼儿思维的主要形式。
123非逻辑思维不包括：（）
124直观形象思维在下列哪个阶段占据主导地位？。
125以下不属于根据思维内容进行的分类的是（）。
126化学家想象并设计复杂的分子模型，天文学家观测满天繁星的夜空，想象银河系的形态等运用了哪种思维方式？（）
127思维从具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主的年龄阶段是（）
128魏格纳提出大陆漂移学说靠的是哪种思维方式？（）
129发明家布伦特从蜘蛛吊丝织网中受到了启发，想到了桥，从而发明了吊桥，这一发明运用了哪种思维方式？（）
130下列属于形象思维的有（）。
131小孩掰手指计算属于（）。
132验证几何题目属于（）。
133在布置教室时，同学们会在头脑中将各种装饰物的形象进行安排，这种思维属于（）。
134根据在解决问题时思维活动的方向和思维成果的特点，可将思维分为（）。
135幼儿思维过程的明显特点之一是（）
136在文学作品中典型形象的创造，画家绘画，建筑师设计规划建筑蓝图等是运用哪种思维的结果？（）
137科学的理想是人的（）
138（）是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维
1393岁以后，幼儿思维的典型方式是（）
140皮亚杰认为，人类智慧的最高表现形式是（）。
141小学数学教学过程的特征有哪些？
142我们理所应当的认为西瓜里面有籽，这属于我们的什么思维模式呢？（）
143科学理想是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，是人的（）
144“一题多解”属于（）。
145在以下选项中属于从思维方向分类的是（）。
146在以下选项中属于从个体发展和思维凭借物分类的是（）。
147从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段是（）
148.按思维所借助媒介的不同，人们把思维分为灵感思维、（）、形象思维三大类型。
149具体形象思维是（）岁幼儿思维的主要形式。
150人脑对于突然出现的新问题、新事物和新现象，能迅速理解并做出判断的思维方式是（）。
151幼儿看着天上的白云，随即把它想象成一小鸟，一会儿又想象成一架飞机。这一心理过程是（）。
152学前儿童以（）为主。
153以下除哪项外都是传统推理的弱点：
154具体形象思维主要表现在（）。
155（）是指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。
156爱因斯坦解释相对论：比方说，你同最亲爱的人在一起聊天，一个钟头过去了，你觉得只过了5分钟；可如果让你一个人在大热天孤单的坐在炙热的火炉旁，5分钟就好像一个小时。爱因斯坦运用（）思维方式。
157形象思维是指以具体的形式或图像为思维内容的思维形态，是人的一种本能思维。它包括（）
158《易传》中，哪一个传主要讲形象思维
159根据数学思维活动的形式可把数学思维分为（）
160数学思维的核心是（）
161小学儿童思维的基本特点是（）
162低龄儿童的思维方式主要是（）。
163小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是
164一年级学习10以内数的认识，学生通过数小棒、摆图片等认识了“几”和“第几”，这说明其思维正处于（）
165幼儿的思维特点以回答为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
166一些思想家、教育家也认识到美术教育具有发展智能，培养创造意识和形象思维的教育功能。
167教学设计时，一般来说，可将（）为教学的切入点，以（）作为教学的基点和重点，设计有针对性的教学方法，激活学生的形象思维，引导学生通过对关键词语的赏析和品味，深刻地感悟课文所描述的艺术形象。
168由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
169具体形象思维向抽象逻辑思维的过度存在着一个明显的“关键年龄”，约在15-16岁。
170由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄划在青春期。
171儿童学运用的是抽象思维，而儿童文学运用的是形象思维
172幼儿的思维方式主要是具体的形象思维，这就要求幼儿文学的语言要尽可能形象，把人物或事物的声音色彩动作神态等鲜明而具体地突出现在幼儿面前
173具体形象思维所要解决的任务一定是直观的，如艺术创作过程都是借助具体形象思维进行的
174想象它主要依赖下人们的形象思维，而不是逻辑思维
175思维的类型包括：
176具体形象思维，指在思维过程中借助进行的思维活动
177简述数学形象思维的功能。
178幼儿思维的特点是
179因为幼儿思维的（）特点，因此说服要结合具体事例，防止抽象.枯燥的说教
180思维发展的趋势是
181具体形象思维的特点不包括
182具体形象思维主要表现在
183（）就是使用概念.判断.推理的思维形式进行的思维。
184（）是指依赖于事物的具体形象.表象以及对表象的联想而进行的思维。
185儿童是直觉形象思维者，他们是通过与他人的社会交往、相互作用的（）而认知社会的。
186体育游戏中运用体育活动道具或动物头饰，符合学前儿童形象思维的发育特点。
187学前儿童的思维主要是感知运算思维和具体形象思维，需要借助具体的实物来进行思考。
188建立项目思维的方法有（）
189遵循一定的途径，或许是可以激发出人类的创意思维的，下列说法正确的是（）
190在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。（）
191下列关于各类特殊儿童的描述，错误的是（）。
192数学思维就其基本成分而言，一般分为（）、（）与（）三种，它们分属于三种不同层次的思维。
193在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。
194幼儿期的思维以具体形象思维为主。（）
195幼儿思维发展的一般特点有哪些？
196幼儿期以具体形象思维为主，具体形象思维具有具体性和形象性。（）
197（）是凭借事物的具体形象和表象的联想.想像来进行思维的活动。
198人的思维有多种方式，从己知的研究来看，与创意思维直接相关的主要有（）、（）、（）。
199学术论文的标题，既不同于小说、诗歌、戏剧、散文等欣赏性文章的标题，也不同于一般公文、事物文书的标题，既不能形象思维化，亦没有固定的格式要求。通常的表现形式，主要有两种：
200在（）阶段，儿童开始认识事物的属性。
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