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抽象思维

401划销测验的主要测验目标是（）
402小班幼儿的思维水平处于哪个阶段？
403审美结构是主体内部反映客观事物的审美特性及其相互联系的心理活动结构，它包括（）
404人脑两半球有不同分工，左脑倾向于运用语言进行抽象思维，右脑倾向于运用表象进行（）
405人脑的两半球有不同的分工，左脑倾向于运用语言进行抽象思维，右脑倾向于运用表象进行（）
406小儿出现初步抽象思维的年龄是（）。
407三岁小儿向妈妈执意表达自己的需要，其心理发展特性是（）。
408根据思维中的凭借物不同，可以把思维分为（）
409关于儿童认知能力的发展，叙述正确的有（）
410听力残疾人的认知能力和认知方式的特点（）
411根据思维活动探索目标的不同方向，可将其分为聚合思维和
412小学生认知活动是（）
413给一篇文章加上"a诙谐的；b沉重的；c轻松的"等不同的结尾是要培养学生的（）
414一题多解和一事多写旨在培养学生的（）。
415心理学家对智力的理解多种多样，以下哪一项不是对智力理解的典型表述？
416（）是培养婴儿思维能力的有效方法。
417在整个幼儿阶段，一直以具体形象思维为主，但到5～6岁时，幼儿开始出现了抽象思维的萌芽。（）
418一般来说，童年期的思维特征以形象思维为主，少年期的思维逐渐过渡到以抽象思维为主，这体现了人的发展的（）。
419小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（）。
420幼儿借助手指数数，这种思维方式是属于（）
421儿童最初的思维是（）。
422在幼儿思维个体发展过程中，（）、（）、（）是三种不同发展水平的思维。
423抽象思维指依靠语言或文字、数字或符号所代表的观念去认识事物的本质和相互之间的关系。（）
424一般认为，约10岁或者11岁是小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的（）期。
425（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。
426简述小学生思维发展的特点。
427从个体发展与思维凭借物（思维的工具）方面区分，思维可分为动作思维、（）和抽象思维三种。
428语词一逻辑记忆指以概念、判断、（）等抽象思维为内容的记忆。
429以下不是左脑的功能的是（）
430概念技能就是一种能够进行抽象思维的能力。（）
431创新规律包括（）
432创新的基本原理是（）
433阿尔茨海默病的早期核心症状是（）
434以下不属于童年期心理发展年龄特点的是（）
435以概念、判断、推理的形式来反映客观事物，达到认识事物的本质特征和内在联系的过程称为（）
436下面不属于精神分裂症的认知功能缺损症状的是（）
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