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康德

1康德的《纯粹理性批判》回答了我们应该做什么的问题。
2康德认为我们应该根据规则而非结果来决定我们应该做什么。
3康德的义务论伦理学的主要原则有（）。
4非结果论伦理学的典型代表有（）。
5康德的绝对义务论是无懈可击的。
6在康德看来，人不是出于义务感或自律，而是出于情感意向（爱、憎、同情、虚荣等）帮助他人，即使结果是好的，也是不道德的。
7近代教育史中主张绅士教育的教育家是（）
8认为中国实现了圣君与良臣政治的是（）。
9下面属于康德不可知论观点的是（）。
10下面对本体论理解不正确的一项是（）。
11（）认为实践是一种客观精神活动。
12机遇总偏爱有准备的头脑是（）的名言。
13康德的墓志铭是哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。（）
14被尊称为科学教育学的奠基人的是（）
15认为人是唯一需要教育的动物的教育思想家是（）。
16提出了教育无目的理论的是美国教育家（）。
17美育一词最早是（）在《美学书简》中提出的。
18下面思想家不是道义论的代表人物（）。
19在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）。
20德国古典美学大师（）认为包括美术在内的艺术纯粹是作家艺术家们天才的创造，这种自由的艺术丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何目的。
21《反马基雅维利》是康德写的。
22康德的美学是他在和以前的唯理主义美学(继承着莱布尼茨、沃尔夫哲学系统的鲍姆加登)和英国经验主义的美学(以布尔克为代表)的争论中发展和建立起来的，所以是一个极其复杂矛盾的体系。
239~10年一次的周期被称为（）
24陶渊明对待生命的态度与康德人是目的的观点不谋而合。
25提出古典艺术最高理想是高贵的单纯，静穆的伟大的思想家是（）
26在康德看来，知性范畴包括？
27康德认为时间、空间具有？
2818世纪末至19世纪上半叶的德国古典哲学，奠基于康德，经费希特、谢林，由费尔巴哈集其大成，终结于黑格尔。
29以数为美，认为数是世界的源头。优雅美学内涵（）
30康德提出，人之所以能够接受教育，就在于人有潜在的发展的种子——（）。
31康德认为，道德陶冶是以（）为基础启发自觉的渐进过程。
32西方教育史上，第一个在哥尼斯堡大学专门开设教育学课程讲座的是：
33康德认为，人需要教育的原因不包括：
34康德的《论教育》采用的文体不包括：
35不属于康德所说的心理训育内容的是：
36德国教育家（）创办的泛爱学校，对康德教育思想的形成产生了深刻的影响。
37康德把（）和启蒙作为革新社会的旗帜，对封建专制提出了种种批评。
38（）创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，并用它来观察人、分析人、认识人，在人类历史上第一次科学揭示了人的本质。
39最早在大学里讲授教育学的学者是（）
40康德认为，最具依存性的美和最不自由的美就是能够有一个（）的美。
41康德认为，美是有等级的，其中最高等级的是？（）
42纵观康德的三大批判，下面说法符合康德观点的是？
43康德认为，天才的基本要素就是想象力和理性。（）
44康德指出超验的是超出可能经验的界限，超出人类经验领域，实即超出知的领域，因而是无关乎经验的。（）
45康德把先验自我视为构成知识的界限，而超验理念构成知识的条件。（）
46在知性层面上，康德阐明了知性如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理，使其具有规律性，从而证明（）知识的可能性和有效性。
47康德认为，先天综合判断有两类：数学、自然科学的先天综合判断是不可能的、无效的；而形而上学的先天综合判断则是可能的、有效的。（）
48康德认为（）显然不是一个实在的谓词，它只是对于一个事物或者对于某些自在的规定本身的断定。
49哈曼与康德在先天认识形式上的分歧：前者批判了后者的先验感性论，认为语言才是人类认识能力的基础。（）
50康德把时间空间当作两种直观形式，这两种直观形式定义了两种基础科学；哈曼把视和听看作两种语言的显示形式，对应两种古老艺术。（）
51同康德的明晰、理性、学院相比较，哈曼的学术特征是（）？
52康德把人类认识能力分为哪三块？（）
53康德的三大批判构成了他的伟大哲学体系，它们是？
54《查拉图斯特拉如是说》是德国哲学家（）创作的散文诗体哲学著作。
55按照康德的美学观念，如果要说这个风景真美，那必须假定大家都有同样的观念，否则不可这样言说。（）
56康德的《纯粹理性批判》的总问题是什么？
57古典哲学的创始人康德是哪个国家的哲学家：（）
58康德认为知识的来源有哪两部分？（）
59在管理哲学发展的历史长河中，以下（）对其博大精深的思想宝库做出过贡献。
60在文学的发生问题上，康德主张（）说。
61（）提出的存在论区别是20世纪，哲学达到的最高成就。
6216-17世纪的早期空想社会主义主要代表是康德。
63王国维的文学评论受到（）的影响。
64这个世界上惟有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼，一是我们头顶上的灿烂天空，一是我们内心崇高的道德法则。这是（）的观点。
65（）提出以联邦求和平的思想。
66康德认为人的理性表现为（）两个方面。
67在英国留学期间，哲学家（）对徐志摩的思想变化有着直接的影响。
68造型艺术(绘画、雕塑)要想表现运动，必须抓住一个瞬间，这个瞬间就是即将到达高潮前的那个瞬间。这句话出自（）。
69常理就是康德所认为的（），即科学理性和道德法律的规范。
70对西方现代主义影响最大的是康德的（）思想。
71从卢梭到康德、黑格尔，自由的概念都强调了人的何种能力？（）
72以下哪一位是《契约论》的作者？（）
73下列错误描述康德的纯粹理性的是（）。
74下列公司中，将技术创新和商业模式创新融合在一起的公司有（）。
75绝对精神概念的提出者是（）。
76康德认为真理是思维与它的先验形式相一致属于（）
77下列属于19世纪初欧洲空想社会主义者的是（）
78下列不属于德国古典哲学辉煌时期代表人物的是:
79（）提出来星云假说。
80在世界教育史上被称为现代教育学之父的是（），他的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。
81科学教育学的奠基人是（）
82文化地理决定论是由（）提出来的。
83（）的思想，对蔡元培的艺术思想产生了深刻影响。
84（）认为：全部哲学就是语言的批评。
85康德认为，人的心灵感受外界的机能和能力可归结为三种，我们可以简称为（）
86有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。这句话出自（）。
87提出古典艺术最高理想是高贵的单纯，静穆的伟大的思想家是
88古希腊先贤提出了非常丰厚的生态智慧他们是（）
89美学作为一门独立学科形成的标志是（）
90下列不属于19世纪初欧洲空想社会主义者的是（）。
91（）认为世界是绝对理念的体现？
92（）认为自在之物，就是本体？
93人应知道什么是康德哪一本著作中的思想？（）
94没有得到的和失去的，才是最可贵的。是（）的名言。
95（）主张要建立科学的教育学。
96义务论/道德论的提出者是（）。
97（）共同开启了西方哲学的认识论转向。
98辩证唯物主义自然观的创立，得益于18世纪下半叶以来重大自然科学成就的推动，这些成就包括（）等。
99（）在人类思想史上第一次科学而全面地论述了道德的起源问题。
100康德说过：位我上者灿烂星空，道德律令在我心中。这反应了（）。
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