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康德

401写诗这种活动比写历史更富于哲学意味，更被严肃对待。这句话出自（）
402倡导心理距离说的美学家是（）
403在西方美学史上，法国美学家哪一位美学家提出了美是关系的学说（）。
404在西方美学史上，提出自下而上的美学并有现代美学之父称号的美学家是（）。
405下列属于康德的经典著作的是（）
406最杰出的艺术本领就是想象这是下列哪位文论家的名言（）
407创立文艺理论独立体系的是（）
408失去这种（审美）趣味和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感行为的退化而危及道德心。这段话出自（）。
409从客观现实、物质属性中探讨美的根源的美学家有（）
410认为崇高在于"无形式的人是（）
411美在功利之外，其实是康德的美学思想。（）
412知识和德性一致的观点是由谁最早提出的？（）
413有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。这句话出自（）。
414近代启蒙主义教育的代表人物是（）
415（）在多规义务论的基础上，提出了以公正为导向的义务论。
416现代政府组织与权力设置的理论依据是：（）
417下列对自然法理论持否定态度的思想家是
418首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者是（）
4191750年出版的《美学》一书的作者是（）
420康德尔的主要著作有（）
42120世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有（）
422最早在大学把教育学作为一门课程来讲授的，是著名哲学家（）。
423康德的伦理国家观包括以下内容：（）
424以（）为先驱，法国启蒙运动的序幕揭开了。
425提出著名的宇宙大爆炸理论的科学家是（）。
426评价康德在形而上学思维方式上打开了第一个缺口的是（）
427康德是哪国的哲学家？
428哪位哲学家每天下午三点准时出来散步，以至于邻居一直用他来调表？
429哲学名著《纯粹理性批判》作者是？
430如果我们将（）的美学理论看作一个逻辑体系，那么作为其出发点、本体或内核的东西，就是一个简单的定义：直觉即表现即艺术。
431课程线索梳理。要求回答以下几个问题：1教材十八讲内容所涉及中国文论家、西方文论家的代表人物都是谁？2中国文论和西方文论涉及的主要理论观点各举例八种；3本课程理论学习给你印象最为深刻的理论观点是什么？你认为最实用的或最有指导意义的理论观点有哪几个？
432西方崇高理论的核心是（）。
433（）最先明确地将文艺的娱乐作用与教育作用统一起来，提出了寓教于乐这一著名论断。
434明确提出美育这一概念并且加以系统论述的，是近代德国美学家（）。
435近代西方集权主义报业观的主要理论渊源来自：
436西方的逻辑学之父是（）
437《纯粹理性批判》是（）的著作。
438谁认为美只在于形式不涉及内容
439以下哪条道德准则建议你把自己放在他人的位置上，并把自己看作是决策的对象？
440最早在大学里讲授教育学的学者是（）。
441没有无义务的权利，也没有无权利的义务是谁说的？（）
442以下不属于感觉欲望论代表人物的是：（）
443当一个儿童触到一个取暖器时，他不仅可以学习烫这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在儿童的记忆中。这种观点属于
444狂飙突进运动是由（）发起的。
445人从自然而来，就应该回归到自然本性当中去，这是著名思想家（）的观点。
446《拉奥孔（）论诗与画的界限》的作者是德国美学家（）。
447在西方美学史上，谁是第一个提出美是什么的人？
448可以视为德育论形态的起点的著作是：
449被视为独立的德育学产生的标志的的著作是：
450主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的这要代表人物是
451义务论的典型代表人物是
452剩余精力说的代表人物是（）。
453我思故我在的思想提出者是（）。
454以下哪些学者提出因素分析的比较教育研究方法。
455把技术分为生活必需技术和（即实用技术）消遣快乐技术（即艺术，高级艺术）的人是谁？
456提出三权分立学说的思想家是（）
457德国哲学家康德曾说：音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐。（）
458某位同事拿了少量的办公用品为己使用，认为自己的行为对公司来说是很小的损失。你告诉她/他，如果每个人都拿走办公用品，那么公司的损失不再是小的。你的观点表达了以下哪个伦理原则？
459义务论的最经典版本是（）提出的。
460以下认为文艺产生于游戏的理论家是（）。
461（）认为游戏有隐含的实用目的。
462（）指出人的过剩精力是文艺与游戏产生的共同生理基础。
463最早从理论上阐述游戏说的是（）
464哲学家（）对文化的界定是：有理性的实体为了一定的目的而进行的能力的创造。
465最早提出美育这一概念并进行阐述的人是（）
466意蕴作为一个文学理论范畴，首先是由（）提出来的。
467在科学分类上，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）
468（）提出农业的起源在中国、西南亚、亚洲热带。
469（）标志着教育学的发展进入了科学化时期，学术界一般把这本书作为现代意义上科学教育学的开端。
4702012上：第一本独立形态时期的教育学著作是（）
471自然教育的提出者是（）
472强调生活即教育社会即学校教学做合一的教育家是（）。
473在西方阐述艺术起源于模仿这一理论，最重要的哲学家是（）
474教育学成为一门独立学科的标志是（）
475依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，。事实上，许多心智活泼的人正是把这当做最好的消遣。①千万不要端起做学问的架子，刻意求解②这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的③也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的④在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣⑤读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节⑥无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当做闲书来读
476在西方近现代教育史上，被认为最先发现了儿童的教育家是（）
477实验教育学的代表人物之一是德国教育家（）
478在教育学的发展史上，下列哪部教育学专著的出版标志着独立形态的教育学的诞生？（）
479最早在大学里讲授教育学的是（）。
480后果论的伦理思想本质的核心原则是（）
481下列哪个人是心理学家（）
482在科学分类中，首次提出将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）。
483科学教育的奠基人是（）。
484荀子说：干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。法国启蒙思想家卢梭说：植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。康德说：人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。这些名言说明了教育是（）。
485康德在其《纯粹理性批判》中，详尽表述了自己的时空观（）
486康德认为，理想表现为善良意志，哪项不是善良意志的原则？
487西方文学理论的代表人物有（）。
488古典哲学大师康德是道义论的伦理学代表之一，他的国籍是（）
489最自觉、最清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并以极大的魄力将儿童个体直接经验加以规范和具体化为课程的教育家是（）。
490作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（）。
491人诗意地栖居在大地上，这是谁说的
492在康德看来，（）是对人性的不尊重
493关于义务，康德区分了（）两大类型
494康德认为，善的意志甚至是（）等事物为善的不可或缺条件
495康德的道义论思想主要体现在哪本著作中（）
496当代的道义论理论者大多宣称自己的思想来自（）的学说
497道义论的最重要代表人物是著名哲学家（）
498最早（下列任务中最早）在大学里讲授教育学的学者是（）
499认识是主体能动地建构客体的活动，主体的认识只能限于现象界，只能从现象界获得普遍必然的知识，而灵魂、世界、上帝等‘物自体’则是信仰的对象。这是（）的哲学观点。
500在哲学史上，休谟认为真理是观念与主体感觉相符合，贝克莱断言真理存在于观念之中，康德认为真理是思维与它的先验形式相一致，这些是主观（）的真理观。
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