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康德

601比较教育在因素分析时代的代表人物有（）
602认为比较教育的研究是教育史研究的继续，它把教育史研究延伸到现在，以阐明教育和多种文化形式之间必然存在的密切关系的比较教育学者是（）
603（）是德国政治思想家、教育家、外交家，19世纪自由主义的重要代表。
604（）是康德共和思想的一个重要内容，他强调法律在国家中的地位。
605（）即反对英国经验论的自由观，对批判法国理论的自由观，并在此基础上提出了其先经验自由观的理论框架。
606自律最早是由西方伦理思想家（）提出的。
607最早提出自律概念的思想家是（）。
608在西方，主张艺术模仿说的有（）
609康德把崇高分为（）
610康德把人的精神分为三个方面，下列不属于的是（）
611最早提出著名的太阳系星云假说的学者是康德。
612康德将休谟的主观心理经验审美观转变为主体审美心理结构论（）
613康德在《判断力批判》艺术中把美看作对象的合手段的形式。（）
614德国美学家康德认为崇高的特征是（）
615哪位美学家以美统一真与善，则标志着美在现代性中的突出地位（）。
616下列人物中，被称为比较教育之父的学者是（）
617主张比较教育是一个历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续的教育家是（）
618主张比较教育是一种历史的教育、是教育史研究从过去到现在的继续的教育家是（）
619美国著名比较教育学家康德尔在1933年发表了（）
620使"比较教育"正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是（）
6211844年，在法国设立第一所日间看护中心的是（）
622比较教育作为一门独立的学科，其性质是"跨学科的研究"，涉及到政治、经济等多方面的内容。持这种观点的教育家是（）
623教育史上明确提出比较教育这一概念，被称为比较教育之父的是（）
624属于比较教育借鉴时代的教育家是（）
625最早提出比较教育术语的教育家是（）
626《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》的作者是（）
627比较教育学的创始人，被称为比较教育之父的是（）
628《关于比较教育的工作纲要和初步意见》的作者是（）
629属于比较教育的因素分析时代的著名教育家是（）
630复演说的代表人物是（）
631成熟说的代表人物是（）
6321750年随着（）《美学》的出版，美学术语正式出现，并把美学看做哲学体系的一个组成部分。
633对美作出全面分析，从而使人能够区分美与善、审美价值与功利价值的第一位哲学家要算（）？
634德国美学家（）提出：审美意象是一种想象力所形成的形象显现。
635认为人类之所以有别于其他动物，归根到底是因为人类能按照美的规律进行有意识的造物活动的是（）
636康德认为美有（）
637康德说过美分为（）
638英国人类学家（）认为，文化或文明，是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。
639认为文化除了包括人类的能力、习俗和活动方式等精神性因素以外，还包括人类各类活动的产物——物质产品，强调了物质文化的重要性的是（）
640康德认为美有两种，即自由美和（）
641康德认为美有两种（）
642德国古典哲学家康德认为，人们所能认识的只是客观世界的外在形象，对于现象后的本质，人的认识是无法达到的这种观点属于（）
643下列不属于19世纪初欧洲空想社会主义者的是（）
644近代关于太阳系起源的理论开始于18世纪康德提出的（）
645儿童中心论的代表人物是（）
646教育学作为一门学科在大学里讲授最早始于（）
647德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）。
648对美作出全面分析，从而使人能够区分美与善、审美价值与功利价值的第一位哲学家要算（）
6491900年在香港问世的《中国日报》，其创办人是孙中山的助手（）
650最真的哲学是最伟大的诗人之最好的素材的提出者是（）
651游戏说最早可追溯到（）
652提出表情达意的唯一艺术公式，就是找出客观关联物的是（）
653下列西方文论作家作品搭配正确的是（）
654诗人的职责不在于描述已发生的事，而在于描述可能发生的事，即按照可然律或必然律可能发生的事。说这句话的是（）
655论诗，就必须从根本上把它看做诗，而不是别的东西。这句名言出自（）
656将典型性格视为十分独特的这一个的德国古典美学家是（）。
657提出世界文学的时代已快来临了的是（）。
658提出风格即人这一见解的学者是（）。
659游戏说最早可以追溯到（）。
660首次对审美情感概念做出阐释的是（）。
661认为对待艺术品的最恰当的态度是纯感觉鉴赏的完全无欲望状态，提出这一静观说的是（）。
662只有‘人’才独具有美的理想。说这话的人是（）
663提出熟悉的陌生人的是（）
664说性格就是理想艺术表现的真正中心，对于性格在叙事文学中的重要性进行高度评价的哲学家是（）
665在西方文论史上，最早规定了自然主义含义的理论家是（）
666首次对审美情感概念做出闸释的是（）
667游戏说最早可以追溯到（）
668首次对审美情感概念做出阐释的是（）
669认为一个作家的风格是他的内心生活的准确的标志的是（）
670艺术的形式就是诉诸感官的形象，说这句话的人是（）
671曾对体验这个词及其意义的形成做过溯源工作，把经验和体验作了区别，说明了体验与艺术的密切关系的德国现代哲学家是（）
672人也按照美的规律来塑造，说这句话的是（）
673符号论的文化概念的提出者是德国现代哲学家（）
674美学著作《美育书简》的作者是（）
675在西方，首次较有系统地阐述艺术起源于模仿的理论家是（）
676文艺的社会功能方面，（）提出了净化说。
677因为第一个提出了"美学"概念而被称为"美学之父"的德国人是（）
678康德最著名的学论著是（）。
679被称为"艺术学之父"的德国理论家是（）。
680主张艺术起源于游戏，并著有《美育书简》的德国美学家和作家是（）
681认为艺术起源于劳动的美学家是（）。
682在文艺的社会功能方面，提出净化说的是（）
683在西方，提出纯粹美主张的是（）
684在文艺的社会功能方面，提出净化说的是（）。
685在西方，提出纯粹美主张的是（）。
686文艺的社会功能方面，（）提出了净化说
687被称为艺术学之父的德国理论家是（）。
688提出艺术生产与物质生产发展不平衡关系理论的是（）
689最早在大学里讲授教育学的学者是康德（）。
690提出"各民族全部权利的最终目的是永久和平"的思想家是（）
691《法的形而上学原理》的作者是（）
692康德认为每个国家包含的权力有（）
693康德认为权利最高一级的划分是天赋的权利和获得的权利，明确反对使用的词汇是（）
694康德认为与自然状态相对的是（）
695康德认为，臣民对最高权力机关的统治者或摄政者的不公正的做法可以采取的行动是（）
696康德从权利的角度对法律的划分包括（）
697第一次设定了法的形而上学体系的思想家是（）
698强调物权从共同占有到一人占有的变化过程的哲理法学家是（）
699《法哲学原理》的作者是（）
700康德依照乌尔比安的三句法律格言把法律分为（）
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