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康德
康德
701
将自然法理论扩大了应用领域,提出民族权利理论的思想家是()
702
康德认为,与自然状态相对的是()
703
哲理法学派的代表人物有()
704
德国历史法学派的代表人物有()
705
认为法哲学作为一门科学,以法的理念为对象的哲理法学家是()。
706
在康德看来,自然状态下的占有与文明状态下的占有的区别在于自然状态下的占有是()。
707
认为每个国家包含三种权力的哲理法学家是()。
708
康德认为,臣民对最高权力机关的统治者或摄政者的不公正的做法可以采取的行动是()。
709
康德认为,权利最高一级的划分是()。
710
在国家的各种权力中,康德比较看重的是()。
711
康德将犯罪分为私罪和公罪,下列各项中属于公罪的是()。
712
康德认为,公法包括的内容有()。
713
声称谁听到了公共舆论而不懂得去藐视它,这种人绝做不成伟大的事业来的哲理法学家是()。
714
康德反对使用的一个术语是()。
715
康德所称的一位好名声的人死后继续存在的权利指的是()。
716
康德认为,各民族全部权利的最终目的是()。
717
康德认为纯粹的权利科学是()。
718
康德认为,公民具有的不可分割的法律属性有()。
719
康德认为,与文明状态相对的是()。
720
康德从义务的角度对法律所作的分类包括()。
721
德国历史法学派的代表人物有()。
722
康德认为,与自然状态相对的是()。
723
哲理法学派的代表人物有()。
724
哲理法学派中认为法律的目的是一种伦理,即个人的完美化的法学家是()
725
康德认为,法律的强制与人们的自由是统一的,但同时不具备强制或自由这两方面特征的有()
726
把法律的历史解释为一种权力理论的进化和扩展的哲理法学派学者是()
727
以下各项中,康德认为属于私罪的是()
728
哲理法学派中第一次设定法的形而上学体系的是()
729
哲理法学派的创始人是()
730
康德从义务角度对法律进行了分类,下列不属于这个分类的是()
731
康德认为,每个国家包含三种权力,他比较看重的是()
732
把康德的法理学和黑格尔的法哲学区分为对于法律的伦理解释和对于法律政治解释的思想家是()
733
康德的公法理论研究了法律状态下的公共正义,指出公共正义分为()
734
康德认为权利最高一级的划分是天赋的权利和()
735
康德所倡导的对国际法理论有重要影响的理论是()。
736
《为权利而斗争》的作者是()。
737
《道德与立法原理》的作者是()。
738
反对制定德国统一民法典的代表人物是()。
739
在康德看来,那些无真正的外在立法则无强制性的法律称为()
740
根据康德对义务的分类,正直地生活属于()
741
康德从义务的角度对法律进行了分类,其中不侵犯任何人为()
742
根据康德的理论,()是绝对命令表明的某些行为,它是自由行为的必要性。
743
《法律的虚构》的作者是()
744
《道德与立法原理导论》的作者是()
745
《认真对待权利》是()的代表作。
746
对主权观念作系统研究并形成完整体系的除布丹外还有()
747
康德认为真正的占有是()
748
分析实证主义法学是实证主义法学的一部分,实证主义法学的概念来源于()
749
法律的定义:为全部条件,根据这些条件,任何人的有意识的行为,按照一条普遍的自由法则,确实能够和其他人的有意识的行为相协调提出者是()
750
关于康德的法哲学理论,下列说法错误的是()
751
对于法的定义,认为法就是作为理念的自由的思想家是()
752
哲理法学派的创立者是()
753
新康德主义法学不包括()
754
认为任何定在,只要是自由意志的定在,就叫做法的思想家是()
755
康德主张国家起源于()
756
哲理法学到19世纪末和20世纪初发展成形而上学法学派,其中不包括()
757
康德所说的每个国家包含三种权力,这三种权力不包括()
758
康德关于法律的定义的理论观点,下列说法错误的是()
759
康德所说的一位好名声的人死后继续存在的权利,指的是()
760
法律的发展的重心不在自身,即不在立法,不在法学,也不在司法判决,而在社会本身,此论断的提出者是()
761
为权利而斗争是权利人对自己的义务格言的提出者是()
762
《法律史解释》的作者是()
763
《通过法律的社会控制》的作者是()
764
英国历史法学派的代表人物是()
765
认为西方法律科学是一种世俗的神学的法学家是()
766
提出社会正义的二项原则的思想家是()
767
对自然法理论持否定态度的思想家是()
768
康德指出,国家权力由()构成。
769
康德认为,占有的对象包括()
770
关于三权分立的说法,正确的有()
771
19世纪末,对历史法学提出批判指责的有()
772
1806年发表《告德意志国民书》的德国著名哲学家、社会政治活动家是()
773
1806年发表《告德意志国民书》的德国教育家是()
774
()在《美与艺术》中,把艺术分为三个广度不同的概念。
775
发现与突转是()最早在《诗学》中提出来的。
776
一批社会学名著通常被视为社会保障基础性的理论源泉,如:()
777
发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是()
778
哲学家()有句名言:相貌的美高于色泽的美,而秀雅合适的动作美又高于相貌的美,这是美的精华。
779
西方美学史上,最早讨论美的专著是()。
780
康德认为崇高对象的最主要特征是由无限而产生的无形式,有的表现为无限广大,有的表现为力量的强大。崇高引起的审美感觉,是由痛感到快感。
781
提出蛇形线是最美的线条的人是()。
782
历史上第一部美育专著《审美教育书简》作者是(),出版于1795年。
783
()以无功利性作为美感同其他快感的区别标志。
784
把艺术家直觉创造的心里意象,未经物态化就成为艺术品,即直觉说的美学家是()。
785
提出比较教育学描述-解释-并列-比较四阶段法的比较教育学学家是()
786
著有《比较教育:教育的因素和传统研究》一书的英国比较教育学家是()
787
比较教育学科体系与历史主义研究范式开始形成始于()发表的《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西?》
788
不属于历史主义比较教育学的代表学者是()
789
提出比较教育目是要使学习教育的学生得以获取世界各国的教育理论和实践经验的比较教育学家是()
790
强调比较教育学是研究各国教育制度,探索影响各国教育制度的主要因素,增进对国外教育制度的理解,以实现对教育制度的改善的比较教育学家是()
791
在杜威思维五步法的基础上,独辟蹊径建立了问题研究法的比较教育学家是()
792
反对直接引进和借鉴别国的教育制度,希望通过研究别国教育制度来影响英国的教育发展的比较教育学家是()
793
康德认为人和野兽最本质的区别在于人会自杀而动物不会。
794
黑格尔和康德分别是德国古典哲学的开创者和集大成者。
795
康德认为遗嘱制度的哲学前提是人格神圣。
796
建立了中世纪最大、最全面的经院哲学体系的经院哲学家是()。
797
公正意味着平等,是一种对等的交换是谁的看法?
798
思辨历史哲学最重要的代表人物是()。
799
批判历史哲学的兴起是以新康德主义和新黑格尔主义的形成为标志。
800
《纯粹理性批判》一书的作者是()。
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