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教师职业道德

201学生一般都具有模仿性，学生的这一突出特点决定了教师劳动具有（）

202孔子说其身正，不令而行；其身不正，虽令不止，从教师的角度来说，这主要意味着：

203在保持健康心理的在ABC理论中，其中的A主要指：（）

204最能表现教师心理健康的行为是：（）

205师者，所以传道、授业、解惑也，这句话出自（）

206有人说同行是冤家、教会了徒弟，饿死了师傅、文人相轻，这些观念主要与（）的要求相违背。

207俗话说：满招损，谦受益、虚心使人进步，骄傲受人落后，在团队合作中，应该首先做到的是（）

208关于心理健康，下列说法正确的是

209以下选项中对教师心理健康起决定性因素的是（）：

210下面哪种情况不属于教师适应不良（）：

211下列关于自我效能感的说法正确的是

212某校实施了师徒制，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（）。

213学校教研组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）。

214许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后在回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是（）。

215马老师在逛商场时偶遇上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师500元钱一起付了，对此马老师的正确做法是(　　)。

216唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请常担任各类大赛评委谢老师，但被谢老师拒绝。谢老师的做法( 　)。

217骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）。

218教师职业倦怠的典型表现，包括（）

219美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中，将文化传递划分为：

220引起心理困惑的不合理的思维方式包括（）

221教师性道德修养的内容和要求包括（）。

222关于教师合作劳动叙述正确的是（）。

223处理好家校关系，教师要（）。

224教师与家长合作存在的误区包括（）。

225就学校教育教学工作，家长拥有的权利包括（）

226下面有关教师为人师表的特征，正确的是（）

227教育和教学的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动的乐趣。

228建立理性的自我认知这是克服职业倦怠的一个重要基础。

229语言修养是教师整体形象塑造的重要组成部分。

230教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。

231教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。

232自我效能感低的老师在困难面前常常采取积极主动迎接挑战的态度

233《中小学教师职业道德规范》第四条教书育人中对评价学生作了明确要求：不以（）作为评价学生的唯一标准。

234学校和教师应当改进和创新教学手段和教学方法，提高课堂教学质量，规范作息时间，减轻学生（）

235《小学（中学、幼儿园）教师专业标准》中提出了促进学生生动活泼学习、（）的教师工作规范与要求。

236不属于终身教育思想的表述是（）：

237学不可以已表现出了朴素的（）思想

238幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也强调的侧重点在（）。

239以下关于经验的表述，错误的是：

240以下关于反思的表述，错误的是：

241用质性评价方法评价教师专业发展，优点在于

242下列关于教师在职教育的说法，正确的是

243教师职业生涯发展的关键在于

244每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）。

245万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为全天候广播员，可教学效果一直不好，万老师首先需要反思的是（）

246美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明老师具有（）

247华华在活动时不小心把膝盖摔破皮，华华妈妈投诉带班范老师，第二天园批评范老师，范老师憋了一肚子火，回班里训斥孩子们：还不给我坐好!莫名其妙!范老师的行为(　　)

248吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）。

249教师向学生学习的影响，正确的是（）：

250与学生共同学习、共同成长，教师应该（）：

251成熟专业的专业标志和要求包括：

252研究中的学术伦理强调实事求是，它包括（）。

253教育研究要尊重、保护学生的合法权益包括（）：

254终身学习具有的特征包括（）。

255终身学习的理念认为：（）。

256成为优秀的研究者和实践创新者需要：（）

257在教学中提倡反思性教学，这是古代先贤的（）行为在当代教育实践方面的延伸

258关于促进教学反思的小鸟，正确的是：

259人的幸福程度与认识幸福、感受幸福、创造幸福的能力密切相关。

260教师是一个学习的专业，教师成长需要专业的学习。

261在当下，给学生一碗水，教师得有一桶水的观念应该让位于问渠哪得清如许，唯有源头活水来。

262一个人的发展取决于和他直接或者间接进行交往的其他一切人的发展。

263研究的教师生活可以使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务。

264公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的进行教育的权利。

265学校应当尊重未成年人学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。

266经验的目的在于获得和增加经验；反思的目的在于改造、丰富自己的经验。

267教师成长是个人权利，在职教育是教师个人的私事，参加与否应该采取自愿的形式。

268如果学校缺乏完善的制度，教师就不能有很好的自我发展。

269中小学教师应该追求成为通晓一门专业的专才，而不是具备多方面知识的通才。

27021世纪的教师不但要是教的专家，同时也必须成为学的专家。

271专业教师的成长需要更加专业的学习。

272（）、同伴互助、专业引领是教师专业成长的重要方式。

273教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职（）。

274德育过程就是对学生的（）、（）、（）和（）四方面提高的过程

275教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、（）

276既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（）

277一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是法律意义上的

278良好的师生关系的基本特征有（）、（）、（）、（）

279教师仁慈的意义大体上可以概括为（）、（）、（）和（）

280教师良好的心理素质至少应包括（）、（）、（）和（）等方面

281我国的师生关系是以（）为根本目标的，其明显的特征是（）、（）和（）

282列举教师职业道德习惯？

283教师与家长的合作存在哪些误区

284与人交往握手要注意哪些顺序？

285决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）和（）

286师生之间的（）和是师生（）

287简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义

288教师形象的塑造应从哪些方面入手？

289你认为教师良好的心理素质在教育过程中具有什么意义？

294良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（）

295（）是教师职业道德之本，（）是师生关系

296教师的劳动特点包括（）、（）、（）、（）和主体性

297热爱学生对教师有何要求？

298教师仁慈的特点包括教师仁慈的（）、教师仁慈的（）、教师仁慈的（）

299自我意识由自我（）、自我（）和自我（）三个子系统构成

300（）、（）、（）是新型师生关系的基本理念

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