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教师职业道德

1教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）

2认为公正是支撑整个大厦的主要支柱，如果去掉了这根柱子，人类社会这个巨大而广阔的建筑物必定会在一瞬间分崩离析的是：

3道德中的道主要指：

4吾有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先出自

5表达一位农村妇女怀着坚定的教育信念，执着地在黄土高原上培养孩子的教育电影是（）：

6汤之《盘铭》曰：‘苟日新，日日新，又日新。’出自《四书》中的（）。

7教师生活中的基本能力是

8以教育引起的人的发展、社会发展等方面的变化来评价教师行为的道德价值，这样的评价依据是

9肖老师正朗诵：床前明月光，疑是地上霜，小杰大声问道：老师，窗前怎么能看到月光呢?对此，下列做法中更为恰当的是（）。

10小学教师余某在课间休息时，习惯在教室外面的走廊吸烟。余教师的行为（）。

11在数学课堂上，余老师注重激发学生对所学内容七嘴八舌的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性的进行讲解，形成了一种问题导向教学模式，下面对余老师教学行为的描述不正确的是（）。

12数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评。这表明段老师具有（）。

13张老师生气时在学生面前不自觉地会爆粗，学生很反感。张老师应该（）。

14在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错，因此老师应当（）

15养犹涵育熏陶在修养中的主要意指是：

16益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣强调了修养中（）的重要性。

17康德认为：在一个可能的世界的最高的善，必然是德行和幸福在同一个人身上的统一。主要意指：

18鲁迅先生说：世上本没有路，走的人多了，便变成了路。由此理解道德修养的道具有以下特征：

191989年，世界卫生组织对健康的标准有了新的定义，一个人的健康包括躯体健康、（）、社会适应良好和（）四个方面都健全，才算是完全健康的人。

20道德行为具有以下特征：

21关于道德信念，以下表述正确的是：

22《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的基本理念包括：

23《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于：

24理解德行是幸福的必要条件，可以找到以下理由：

25德行不是幸福的充分条件，可能因为：

26关于修养的表述，正确的是：

27在修犹切磋琢磨的修养方法中，以下表述正确的是：

28德是将外在的规则和要求转化为内在的信念，并表现出符合道的行动，成为个人的德性。

29对教育实践中的行为，不需要考察是否出于良善的动机，只看是否带来了需要的结果。

30道德教育是道德内化为良心和品质的外在要素，那么，道德修养就是道德内化为良心和品质的自身要素。

31修养既是约束和限制、从自然人向道德人转化的过程；又是自我实现、自我完善、自我超越，从社会人向理想人发展的过程。

32修养既表现为人的状态、风貌，也表现为不断完善和发展自己的过程。

33健康就是指身体、心理和社会适应良好的状态。

34各种工作守则、劳动规程、行动须知，是职业道德的具体形式。

35教师职业道德从应当怎样和不应当怎样外在尺度来规范教师言行。

36教师职业道德品质的结构包括知、意、行三部分。

37道德应像法律那样依靠特殊的外在力量来维持。

38道德贯穿于人类生活的方方面面，凡是有人群和社会生活的地方就有道德。

39道德如果不能指导人们的道德实践活动，不能表现为人们的具体行为，其自身也就失去了存在的意义。

40教师的教育科学知识解决的是教给学生什么的问题，专业知识解决的是怎么教的问题。

41广义的道德行为包含行为主体无自由意志的行为。

42狭义的道德行为指行为主体的善的行为。

43美德就是知识。出自（）

44教师职业道德要求区别于其他职业道德的显著标志是:

45人们常说其身正不令而行，这反映教师劳动具有：

46十年树木，百年树人这句话反映了教师劳动特点具有（）

47人们常说教育有法，教无定法，这反映教师劳动具有：

48所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义的根本原因是由（）

49提出爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者，皆反求诸已。的是（）。

50教师职业的复杂性不包含（）。

51下列选项中，不属于教师职业作风应有体现的是

52下列选项中，关于教师职业道德的认识不正确的一项是

53关于教师职业道德教育，下列说法不正确的是

54教师职业的主要特征是

55提高教师职业道德认识的内容包括

56下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法，正确的是（）。

57牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是（）。

58进入初三，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法（）。

59由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法（）。

60提出教育，就其广义的理解来说，这是一个受教育者和教育者都在精神上不断的丰富和更新的多方面的过程。同时，这个过程的特点是，各种现象具有深刻的个体性：某一条教育真理，在第一种情况下是正确的，在第二种情况下是无用的，而在第三种情况下就是荒谬的了观点的著名教育家是：

65《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》对爱岗敬业的要求包括：

66良心对道德行为主体具有以下作用：

67瑞吉欧幼儿教育创始人马拉古奇的诗《其实有一百》儿童/是由一百种组成的儿童有/一百种语言/一百双手/一百个念头一百种思考、游戏、说话的方式/有一百种倾听、惊奇和爱的方式/有一百种欢乐，去歌唱去理解一百个世界，去探索去发现/一百个世界，去发明/一百个世界，去梦想。启示我们：

68因为基础教育阶段的学生是尚未完全成熟的人。所以：

69学生的特点对教师提出的专业要求包括：

70教师既是教育的劳动主体，又是教育劳动的工具的劳动特点，需要教师：

71相比较而言，社会对教师职业道德的要求更高，教师职业道德对下一代公民道德的塑造更直接。

72人生活在人群中，生活在社会上，也就生活在道德规范的要求中：与家人相处，有家庭伦理道德；在社会上生活，受社会公德影响；而从事职业生活，则要受到教师职业道德的约束。

73义务就是承担和完成应该和适宜的职责，它既表明这是个人对社会和他人承担的责任，也表明这是社会和他人没有权利对个人行为提出要求。

74在教育的过程中，教师不仅作为劳动的主体出现，而且作为劳动的工具存在。

75各种工作守则、劳动规程、行动须知，是职业道德要求的具体形式。

76教师职业道德较之于其他职业道德有更高的要求。

77对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。

78师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。

79《中小学教师职业道德规范》既是教师行业性的纪律，也是强制性的法律

80道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制

81公正本身是一个社会性和历史性的范畴，有了公正能解决教育中的全部问题。

82教师行为规范既包括国家和政府制定的有关教师行为标准的法律、条例等，也包括为人们所公认的，为教师内心认可并自觉遵守的习惯等。

83杨朱泣歧路，墨子悲染丝。这主要提醒我们对教育要有：

84教师由教书匠转变为教育家的最关键条件是：

85托尔斯泰说：如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。这意味着教师要：

86籍设而天下不知耕，教人耕与不教人耕而独耕者，其功孰多?强调了（）

87认为拯救孩子的战场在课堂上，表现一位教师用读、写方式影响孩子人生，根据真人真事改编的的教育电影是：（）

88《给教师的建议》是（）撰写的教育名著

89梁启超说：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。主要强调的是：

90今天的爱岗敬业，要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立（）的教育新理念。

91教师的根本任务是（）。

92优秀教师人格魅力最根本的来源是（）。

93为体现幼儿为本的教育理念，教师不正确的做法是（）。

94吃午饭时，孩子们抄抄囔囔，不能好好吃饭，李老师说：咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀。快把他们请出去，别打扰我们吃饭，孩子们听后变安静地吃饭。李老师最大的语言特点是具有（）。

95吃橘子时，岚岚说：老师，你给我剥皮，王老师大声说：咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好小朋友们争着说：好，我来!大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于（）。

96君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下之英才教育之，三乐也。出自（）。

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