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再认

101十一届三中全会后，邓小平在对社会主义再认识的过程中，在哲学、政治经济学和科学社会主义等方面，发展了一系列科学理论观点。其中，第一次对中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括的是（）
102记忆不包括哪一环节（）
103（）是现实刺激与以往痕迹的联系过程。
104实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容，都比较地进到高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论。这个论断揭示了：
105一般来说，二岁儿童能再认几个星期以前感知过的事物，三岁儿童能再认几个月以前感知过的事物，四岁儿童再认一年前感知过的事物。这说明（）
106认识运动的总规律是（）
107关于老年人记忆特点，以下表述正确的是（）
108老年人记忆力下降的表现需除外：
109闭卷考试时，问答题考察的是学生的（）能力。
110闭卷考试时，选择题题型考察的是学生的（）能力。
111记忆的基本过程包括识记、保持和（）。
112主观题的特点是（）
113布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。
114认识过程的反复性是指要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，这是因为（）
115触景生情是（）的表现。
116人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为：（）
117毛泽东在《实践论》里说：一切客观世界的辩证的运动，都或先或后地能够反映到人的认识中来。社会实践中的发生、发展和消灭的过程是无穷的，人的认识的发生、发展和消灭的过程也是无穷的。这段话说明（）。
118（）指经历过的事物再度出现时仍能认识的过程。
119实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论。这句话蕴含的哲理包括（）
120从电话簿中找出昨天打过的那个号码的记忆过程是（）
121试述遗忘及其影响因素，并举例说明。
122记忆是一个复杂的心理过程，它包括（）、（）、（）三个基本环节。
123记忆是以识记，保持，再认和回忆的方式在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。（）
124（）在婴儿期就己经出现了，（）是在两岁左右逐渐出现的。
125记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段，包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索（再认、重组和回忆），幼儿的记忆策略以（）为主。
126记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。
127（）是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。
128再认是对已经识记的事物再度呈现时仍能认识的心理过程。在考试的常见题型中，属于考察对知识再认水平的是（）。
129通过识记、保持、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程称为
130从认识论意义看，所谓直觉就对熟悉事物的再认。
131再认和回忆策略包括分类回忆利用背景线索提取
132遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误地再认与回忆
133幼儿记忆的特点不包括
134不属于婴儿记忆的研究范畴的是
135早期阅读教学的认字教学主要是针对（）。
136在幼儿的早期阅读教学中，认字教学主要是针对（）。
137在消费者的记忆过程中，主要包括（）几个环节。
138关于消费者的记忆，下列描述正确的是（）。
139在消费者的记忆过程中，主要包括（）等环节。
140认识运动的基本规律是什么？
141当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认能力明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。（）
142感知过的事物不在面前时，而在头脑中出现客观事物形象的过程叫做（）。
143记忆减退：
144儿童很早就具有很强的再认能力，但随着年龄的增长这种再认能力逐渐被回忆替代。
145（）在婴儿期就以及出现了，（）是在两岁左右逐渐出现的
146幼儿的记忆以（）为主
147每听到这首歌，就会使我想起过去的一段经历，这是（）
148从记忆层次测评知识，有以下几种基本方式：（）法。
149校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是
150儿童很早就有具有很强的再认能力，但随着年龄的增长这种再认能力逐渐被回忆替代。
151儿童的记忆以再认记忆为主。
152当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认能力明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。
153欢欢听到歌曲《小白兔，白又白》时，高兴地说：老师教我们唱过。这种记忆现象是（）。
154六一儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做（）
155一个正确的认识，往往需要经过实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷。（）
156实践、认识、再实践、再认识的原理，表明（）
157记忆：
158不属于婴儿记忆的研究范畴的是（）
159完整的记忆过程包括（）
160记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现（再认）。
161记忆以下几个基本过程
162老年人记忆变化的总趋势是（）。
163记忆是人脑对过去经验过的事物的反映，包括三个基本过程，即（）
164认识是不断反复和无限发展的，认识过程总公式是（）
165测量内隐记忆的方法不包括（）
166对教科书再认识，需要（）。
167记忆过程可以分为（）、（）、（）三个基本环节
168美术欣赏的特点主要有（）和（）两种
169美术欣赏的特点主要有（）和（）两种。
170遗忘
171再认
172记忆是通过（），再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心
173消费者对广告的记忆过程可分为（）
174对脊髓损伤患者的心理分期主要分为
175一般认为，记忆的环节是
176记忆的心理过程包括（）
177过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做再认
178遗忘
179填空题的空白处所填写的应该是（）
180用认识反复性的原理，说明我们对社会主义建设的认识是一个不断深化的过程
181记忆是脑对外界输入信息进行编码、存储和（）的过程。
182过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫（）
183当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于记忆中的哪个阶段（）
184从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、（）、提取。
185对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（）。
186认识的本质和规律？
187记忆的基本环节包括（）。
188记忆过程的基本环节是（）。
189长时记忆的信息提取有（）和（）两种基本形式。
190一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：妈妈，我也会唱，幼儿园老师教过我们。又有一天，玲玲跟妈妈逛商店，指着货架上的玩具说：妈妈，我们幼儿园里也有这样的玩具。玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作（）
191学生回答选择题时所进行的记忆活动叫（）。
192辩证唯物主义认为认识的辩证运动过程是（）
193从广告信息加工的观点看，记忆就是信息的（）。
194老年人的主要记忆障碍表现是（）
195从大脑中提取知识和经验的过程包括（）
196三个记忆系统是以（）作为标准来划分的
197对小学数学学科的再认识包含要形成儿童数学观、现实数学观以及（）。
198对识记过的事物不能再认或回忆，称为：（）
199过去经验过的事物再度出现时仍能认识，称为
200再认、再现是记忆提取的两种主要方式，儿童何时出现这些能力的？
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