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旋律

101音乐以旋律、和声、配器、复调等为基本表现手段，以表达人的审美情感为目标，具有较强的情感表现力。其中（）是最具表现力的因素，是音乐最主要的表现手段。

102旋律轮廓线经验获得机制有：用身体动作的制作方式来感知旋律的轮廓线、通过嗓音模拟生活环境中的高的声音的方式让幼儿意识到头腔共鸣和。

103下行的旋律往往用来表现哀伤的哭泣或沉重的叹息。

104阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。

105地方民歌《唱大戏》的腔调和旋律的走向都是（）。

106古诗词歌曲追求的最高境界是

107《流浪者之歌》第一部分是充满忧伤的旋律。

108请问「音与音之间的线性排列」指的是下列哪一种音乐的元素？

109旋律中，使用非常连接的方式来演唱或演奏，称为？

110高如星作曲的《九九艳阳天》旋律优美，意境丰富，富有民族风格特点。这首歌的优美旋律贯穿电影《（）》（1957）始终，起到了推动剧情发展、刻画人物内心情感、营造抒情写意境界的作用。

111旋律来源于音阶。（）

112如果没有旋律，就意味着没有明确的思想和情感表达的意图。（）

113旋律音程的进行方向分为：平行、上行、下行。

114在钢琴即兴伴奏中，可选用的伴奏形式有哪些？

115运用到歌舞中的歌曲一般具有旋律优美，节奏明快的特点。

116歌曲写作时主要采用直线型和曲线型两种旋律线状态。

117慢读是唯一可以提炼音调中旋律线的方法。

118重复是指歌曲当中的旋律进行重复。

119旋律指法的编配对歌曲伴奏的效果没有影响。

120歌曲伴奏中旋律的指法编配只有一种选择。

121旋律层可以放于高音区、中音区、低音区，实现全覆盖，而和声层则不能。

122请选择这首歌曲《嘉陵江上》片段所采用的旋律表现手法59.jpg

123双音弹奏旋律只能应用于右手的旋律处理，不可以用于左手弹奏的低音区旋律。

124双音或和弦的旋律处理方式奏出的音响效果较为丰满、厚实，只能用来表现歌曲的情绪激昂之处。

125半分解和弦的无旋律伴奏织体即可以表现安静舒缓的情绪，又可以表现活泼欢快的音乐形象。

126前奏可以是一个音、一个和弦、一个节奏型或者一句旋律。

128单调音乐

129旋律是最主要的音乐语言。

130《春的旋律》的作者是：

131群芳谱（四字电影）

132话说旋律，熟谙色情（4字群主欢喜事，白头）

133“曲终收拨当心画”（《爱的主打歌》歌词一句）

134歌声唱彻月儿圆（班得瑞作品）

135宫商变调呈异色（电视栏目）

136为奥运会徽谱曲（电视栏目）

137美的旋律（曲艺形式一）

138同时弹奏的两个音形成的是哪种音程（）？

139简述旋律轮廓线经验获得机制。

140旋律经验的年龄目标有（）、（）。

141音乐形式的关键经验有（）、（）、（）、（）、（）。

142音乐的句法因素是（）、（）。

143试述音乐的艺术语言和表现手段。

144如何理解旋律？

145下面关于“气韵”描述正确的选项有

146教师为幼儿选择曲时，首先关注的是曲调的（）

147为幼儿选择歌曲时，曲调特点描述不适合的是（）

148幼儿歌曲伴奏的类型从式样上分，可分为（）、（）和兼而有之的综合性伴奏。

149西洋小调式分为哪三种（）？

150旋律小调上行要升（）？

151教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是（）

152为什么数数歌特别适合于学前儿童？

153使用数数歌进行教学的主要目的是什么？

154音乐基本表现手段是旋律和节奏。（）

155无论是母乳喂养还是人工喂养，在哺乳时可以播放旋律优美、舒缓的乐曲，一般新生儿出生几天后即可进行。（）

156下列哪一项不属于音乐鉴赏的基本表现机制？

157由一系列不同高低、长短、强弱的乐音构成的有表现意义的乐音的线条叫（）

158在歌曲曲调的选择上，应该注意（）、（）、（）。

159（）幼儿的旋律听觉感知及音的辨认能力有了进一步的提高。

16016世纪法（）佛兰德乐派最常用的弥撒曲类型是：

161孔杜克图斯与教会音乐体裁的最大区别是：

162与儿童音乐审美特征联系最紧密的音乐形式美主要体现在（）

163在自然小调的基础上，旋律小调的主要特征是上行时升高的第Ⅵ级和第Ⅶ级音。

164小调式包括（）。

165旋律小调的第五级音到第六级音是（）度。

166信天游的旋律高亢嘹亮，结构多为式的单乐段。

167在音乐创作中使两条或者更多条相互独立的旋律同时发声并且彼此融洽的技术称为（）。

168伴奏的类型有哪些？

169旋律小调下行时还原成自然小调形式。

170"一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。"这句话与下面哪个句子运用的修辞手法相同？（）

171需要引导幼儿学习的音乐要素包括：

172根据旋律判断节拍[音频A、二拍子

173德彪西的音乐风格特征不包括（）。

174比才的歌剧《卡门》的音乐风格特征不包括（）。

175音乐的基本构成要素有（）

176（）是学前儿童最难掌握的技能，是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。

177结束的主和弦如果是三音旋律位置，该终止式不能叫做完满终止。（）

178这一旋律的拍号是（）。

179旋律运行关系。

180经过音：

183八度伴奏优点是（）、（），（），但表现效果较为平淡

184即兴伴奏：

185旋律连接法：

186和弦连接方法有两种方式（）和（）

187八度伴奏优点是（）、（），（），但表现效果较为平淡。

188健美操音乐的主要特点是？

192下列几项中不属于音乐的基本要素的是（）

193音乐是一种强有力的学习工具，音乐的旋律和节奏可以增进记忆。

194学前儿童进行歌曲学习的开始阶段应当直接指向学习旋律轮廓线。

195在学前儿童旋律经验目标中，3～4岁需要分辨级进旋律轮廓线以及跳进旋律轮廓线。

196简述“有旋律轮廓线地歌唱”核心经验的指导要点

197幼儿的音乐发展集中体现在节奏、旋律与音乐性质辨别三种能力上。

1985个月的婴儿具有了一定的旋律感，他们能够识别一些简单的旋律轮廓。

199下列音乐片段的旋律发展手法是（）。

200两个音先后弹奏称为（）。