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洛克
洛克
101
主张主权在民。
102
英国古典自然法学的主要代表人物有()
103
有限主权论者是()
104
把立法权比作“国家心脏”的人是()
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将自由提到”其余一切的基础”这样的高度认识的思想家是()
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洛克认为最高权力是()
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杰弗逊把洛克天赋人权中的财产权改为()
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西方政法法律思想史上第一个系统论述国家主权学说的人是()
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洛克认为战争状态是自然状态中的一种()
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自然状态(洛克)
111
简析洛克的社会契约论思想。
112
洛克政治思想的代表作是()。
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被称为俄国”极端真诚的诗人”是()
114
表现主义戏剧的代表作家()
115
在西方政治思想史上,最早提出阶级分权学说,主张把国家权力分为立法权、行政权和联盟权的思想家是()。
116
最早系统对国家进行分类的是()。
117
下列属于自然法学派的法学家是()
118
()提出了“白板说”,认为人的心灵在出生时就如一块白板,一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的独立能力,并认为良好习惯的培养应从小开始。
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洛克说:“法律的目的不是废除或限制自由,而是保护和扩大自由”,洛克的这句话是错误的,不符合社会主义法治精神。
120
洛克曾指出:目标设置理论更适合被看作是一种激励()。)因素。
121
()提出了强化理论。
122
()提出了期望理论。
123
()提出了目标设置理论
124
洛克的立法权的四个原则中,()即立法权对于人民的生命和财产不是,并且也不可能是绝对专断的。
125
洛克依据生命权、自由权、财产权三种权利的归属划分了3种政体,其中,立法权由社会大多数成员直接行使,并通过由他们自己委派的官吏来执行法律的是()洛克依据生命权、自由权、财产权三种权利的归属划分了3种政体,其中,立法权由社会大多数成员直接行使,并通过由他们自己委派的官吏来执行法律的是()。
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洛克依据生命权、自由权、财产权三种权利的归属划分了3种政体,其中,立法权由个人行使的是()。
127
洛克的立法权的四个原则中,立法机关的权力只是来自人民的一种委托权力,因此,它不能把制定法律的权利转让给任何他人,或把它放在不是人民所安排的其他任何地方是()洛克的立法权的四个原则中,立法机关的权力只是来自人民的一种委托权力,因此,它不能把制定法律的权利转让给任何他人,或把它放在不是人民所安排的其他任何地方是()。
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洛克依据生命权、自由权、财产权三种权利的归属划分了3种政体,其中,立法权由少数精选的人行使的是()。
129
为了有效地保护人们的生命、自由、财产,实现法治原则,洛克提出()。
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洛克的立法权的四个原则中,()即立法或最高权力机关不能以临时的专断命令进行统治,必须以颁布过的经常有效的法律,并由有资格的著名法官来执行司法和判断臣民的权利洛克的立法权的四个原则中,()即立法或最高权力机关不能以临时的专断命令进行统治,必须以颁布过的经常有效的法律,并由有资格的著名法官来执行司法和判断臣民的权利。
131
()被奉为资产阶级的“圣经”,而洛克本人亦被奉为资产阶级“自由的始祖”。
132
在()一书中,洛克有力地批判了宗教偏执的思想,系统地阐述了政教分离和信仰的自由的原则。
133
公平理论由()提出的。
134
议会主权论是由英国资产阶级启蒙思想家洛克在《论君主》书中提出的。
135
资产阶级分权与制衡原则是由()首创的。
136
人权是17、18世纪由()首先提出的。
137
英国启蒙运动的代表人物洛克认为,教师不是把世上可以知道的东西全部交给学生,而使学生爱好知识、尊重知识。
138
观念论在近代哲学达到鼎盛,在很大程度上要归功于洛克的工作。
139
以下属于近代经验论哲学的代表人物有()
140
被称为“近代经验论之父”的英国哲学家是()。
141
建立了系统的观念理论,并且确立了观念研究心理学传统,成为心理学的重要理论先驱的哲学家是
142
提出“白板说”,被称为“近代经验之父”的哲学家是
143
提出“我思故我在”的命题、被称为“近代经验论之父”的哲学家是()
144
建构主义学习理论的代表人物是:
145
18世纪英国教育家()认为:“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主,不要用不必要的约束去限制他们……”。
146
过程型激励理论的代表人物有
147
下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说”
148
通过“引证自然”的方式提出了一整套“自然教育”理论的教育家是洛克
149
由“自然类比”研究方法而形成比较完整的教育思想的教育家首推
150
不属于教育中“类比研究”的代表人物是
151
在教育史上,首先提出要研究儿童的原始状态主张的思想家是
152
下列著作中,属于洛克撰写的是
153
()被一些学者称为“问题界定之父”。
154
()从政策问题的结构角度,把政策问题划分为结构优良,结构适度,结构不良等几种类型。
155
美国学者()提出,利益集团是在社会中提出特定要求,具有共同态度的集团。
156
美国学者()将公共政策分析称作“问题分析之学”。
157
美国政治学家()认为,对公共政策分析者而言,重视并能掌握结构不良的政策问题,是公共政策分析中事关成败的大事。
158
()将公共政策主体分为官方决策者和非官方参与者。
159
()指出,在任何决策中均包含事实因素和价值因素两个方面。
160
最早提出主权观念的是()
161
德国作家托马斯曼的代表作《布登勃洛克的一家》。小说副题叫做“一个家庭的没落”,写布登勃洛克一家三代从发迹到没落的历史。()
162
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()。
163
通过促进或恢复凝血过程而止血的药物是
164
世纪初,()提出应将知识综合化,使之结合在儿童发起的和自我指导的活动中
165
()在《课程与教学的基本原理》中,对课程编制目标模式做了系统的论述
166
被称为行为目标之父的教育家是
167
行为目标之父是
168
幼儿园课程经验论的代表人物是
169
()的《爱弥儿》对儿童实施身体教育和感官教育
170
提出儿童的心理最初只是一块白板的是
171
最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是()。
172
首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家()。
173
()认为“政府是国家的机器,它是社会控制的杠杆,而它的官员充任国家的代理者。”
174
目标设置理论的代表人物
175
期望理论提出的是
176
纪英国思想家洛克以掌握立法权人数的多少为标准,把政体分为
177
提出社会分工是国家行政组织存在基础的是
178
目标设置理论的提出者是()
179
现代心理学诞生和发展的历史渊源是.
180
英国教育家洛克在《教育漫话》中,把儿童看作是()。
181
教育史上,在教育内容上,第一次将各育做明确的区分,并极为重视体育的是()。
182
罗林洛克啤酒的独特包装
183
马斯·曼在20世纪最重要的两部作品是《()》(1901)和《魔山》(1924)。
184
《布登勃洛克一家》()
185
强调教育必须贯彻适应自然的原则,遵循自然界“秩序”的是
186
在教育史上,提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是
187
《玩偶之家》中娜拉出走的原因是()。
188
()说:“即使是最强者也决不会强得足以永远做主人,除非他把自己的强力转化为权利,把服从转化为义务。”
189
英国哲学家洛克提出了“白板说”。()
190
下列哪些是英国哲学家和政治思想家约翰·洛克的著作()。
191
投票悖论最早是由()在18世纪80年代提出。
192
()经过论证指出:依靠简单多数的投票规则,要在各种个人偏好中选择出一个共同一致的顺序是不可能的。
193
洛克文化状态是指国家处于敌对和战争的状态。
194
系统阐述“分权学说”的是下列哪位学者?
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彼得·胡滕洛克研究认为,人()时候大脑突触接连多。
196
主张政治实践应从相对的历史背景下长成而非由抽象理论。
197
洛克; 的特征是追求公私利益的调和
198
与乔治·贝克莱、大卫·休谟、培根被列为英国经验主义的代表人物。
199
在采用古典柱式形象的建筑中巴洛克柱式开间常有怎样特点?
200
下列洛克克风格的特点,或者是确切的()。
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