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朱熹

401“不带半根草，捧来一颗心”是对哪位教育家行为思想的概括描述（）
402“知行合一”、“致良知”是理学家（）提出的颇有特色的学说。
403下列不属于北宋作家的是（）
404泉州开元寺石柱上悬挂的对联“此地古称佛国，满街都是圣人”，是南宋理学家（）所撰，他曾长时间在泉州居住、讲学。
405（）最早注意到《左传》、《礼记》中记载了《大武》之乐与《诗经？周颂》篇章的关系。
406朱熹《诗集传》是最早使用金文来研究《诗经》的学术著作。
407朱熹的解释，“立我蒸民，莫匪尔极”中的“立”应是动词，通“粒”，有养育的意思。
408孔子"诗可以兴”中的"兴”，朱熹解释为（）
409朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和（）。
410分析宋代书院制度的教学特点。
411朱熹逝世后不久，他的弟子汇集他的读书经验加以概括，归纳为“（）”六条。
412朱熹认为小学的学习重点是（）
413朱熹把人生的教育划分为“（）”和“大学”两个阶段。
414宋代朱熹将《论语》、《孟子》、《大学》？、《中庸》合为“四书”。
415宋明理学的政治思想是中国政治思想史上的重要思想，宋代主要以（）为代表。
416简述《诗经》艺术成就
417《童蒙须知》
418下列教育思想家中，有丰富太子教育的实践经验的是（）
419朱熹提出，15岁以前的儿童，主要就儿童日常生活接触到的“（）”去教他们。
420（）说：“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进的教学要求。
421朱熹文学思想的核心是文以贯道。
422朱熹说：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。”，指的是学习的（）过程。
423提出了“随人分限所及”教育原则的教育家是（）。
424朱熹认为大学的教育目的在于（）。
425南宋末期，散文呈现衰落趋势。代表作家有（）、邓牧、王炎午等，其内容仍以抒发爱国情怀为主。
426“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”的提出者是（）。
427岳麓书院著名学者张?蛴肽牧轿谎д吆铣啤倍?南三贤“？
428以下论述不属于朱熹教育思想的是（）
429号称“东南三先生”的是（）。
430提出“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”的哲学家是（）。
431书院在教学方面的最大特点是（）创立的“讲会制度”。
432我国古代科举制度把朱熹《四书集注》作为考试依据，是从（）代开始的。
433《名公书判清明集》辑录了南宋宁宗、理宗时期包括朱熹等（）位“名公”任官期间所作的部分判词。
434四书是谁汇辑刊刻的？
435朱熹“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”描写的是哪个季节的景色？
436（）将人性分为上中下三品，并指出“上者可教，而下者可制也”。
437在历史学习中，学生要具备探究历史问题的能力和实事求是的科学态度.在对豆腐起源的探究中，你觉得最可信的是（）
438据朱熹考证，中国古代第一位女诗人是谁？（）
439“惜春长怕花开早，何冲落红无数。”出自何人之手？（）
440南宋理学家朱熹曾这样评价孔子：“天不生仲尼，万古如长夜。”。（）
441《朱子家训》作者是（）。
442《朱子家训》的作者是朱熹。（）
443朱熹认为十五岁之前的孩子培养偏向文学学是有问题的。他指出，这个阶段要有（）等方面的教育。
444简述朱熹“以严为本，而宽以济之”的法律思想。
445南宋理学的集大成者是（）
446宋代朱熹法律思想的核心是（）
447主张刑罚以严为本的南宋思想家（）
448明朝倡导“以公理灭私情”理论学说的是（）
449《伊洛渊源录》的作者是（）。
450“子弟虽愚，亦必略有范围也。”是谁说的？（）
451宋代理学的集大成者是（）。
452朱熹法律思想的核心是（）。
453理学的集大成者是
454“虚心涵泳”是朱熹的读书法。此处的“涵泳”是指读书时应（）
455朱熹认为大学教育的重点是（）
456朱熹提出“大德而小刑”的主张。
457提出“心即理”、“致良知”、“知行合一”的教育家是（）
458《白鹿洞书院揭示》是（）制定的。
459三纲领八条目是南宋朱熹归纳出来的《中庸》中所提出的关于大学教育的纲领和目标。
460“存天理，灭人欲”这一思想命题的提出者是（）。
461把儒家经典哲理化，使儒家思想真正牢固地获得了独尊地位的思想家是（）
462下列思想家中，提倡“法治”，主张严刑的有（）。
463朱熹在法律上主张刑罚应该（）
464心本论以（）为代表，认为“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”，世界统一于“心”，万事万物不过是“心”的外化而已。
465朱熹“读书六法”：循序渐进法、熟读精思法、虚心涵咏法、切已体察法、著紧用力法、居敬持志法。
466武汉地区最早的书院号称凤栖山书院，由南宋理学家朱熹的得意弟子黄干在汉阳凤栖山所建。
467明代理学的代表人是（）
468《小学》是朱熹专门为"小学"阶段教育编著的一本教材。
469明末清初实学思潮代表人物是（）
470朱熹为儿童编写的教材有（）。
471朱熹认为理想的教育制度应分为（）和（）两级。
472学思力行是朱熹提出的教学原则和方法。
473朱熹是理学的集大成者。
474朱熹认为教育的作用是变化气质，以达到“存天理，灭人欲”的要求。
475提出"正其谊不谋其利，明其道不计其功"的教育家是（）。
476“庆历兴学”的主持人是（）
477朱熹认为小学教育是打基础的阶段，教学内容的特征是（）。
478宋明理学自宋朝发端，最终形成完整的理论体系。主要代表有（）。
479（）以性三品为基础，把人性分为上品、中品、下品，阐述其教育理论及教育主张。
480强调学校教育应成为整个教育事业的核心和国家教育投资的重点，提倡全面而实用的“取材”、“育材”标准，注重“实用”教育的是（）
481除了（），都是宋代著名的教育家。
482明末清初，提出儒、道、佛三教“理实唯一”主张的是（）
483宋明新儒学的奠基者是（）。
484中国第一个提倡美育的人是（）
485下列哲学家当中属于两宋理学家的有（）。
486中国科举史上，以朱熹《四书集注》试士，始于明朝。
487下列书法家宋四家之一的是（）
488朱熹提倡正面教育仅仅指的是德行方面要进行正面教育。
489我国古代非常重视儿童的早期家庭教育，如就主张要从胎教抓起，“怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼节之”。
490我国古代非常重视儿童的早期家庭教育，如（）就主张要从胎教抓起，“怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼节之”。
491主张儿童教育目的“明人伦”的教育家是（）
492提出“小人之学”的教育家是（）
493《幼训》一书根据多年教育实践写成，其作者是（）
494对幼儿教育提出“教化成性”观点的是（）
495下面属于朱熹论述幼儿教育论著的是（）
496认为"太子之善，在于早谕教与选左右"的古代学者是（）
497把太子教育分为胎教、学前教育、学校教育、成人教育四个阶段的是（）
498朱熹为了给儿童学"眼前事"制定具体的标准和要求，编订了（）
499倡导"自然教育论"，把儿童好动喜乐的天性视为教育儿童的基础和基本原则的我国古代学者是（）
500提出学“眼前事”主张的思想家是（）
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