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组员

13刘老师在进行校本课程的教学时，进行了以下步骤：步骤1：将学习材料分为4份，并编为A,B,C,D；步骤2：将小组设置为4人小组，分别给组员设置编号为a,b,c,d；步骤3：把A号材料给组员a号，以此类推；步骤4：每个组员独立学习；步骤5：合作小组组内分享自己所学的内容；步骤6：同一编号的学生组成专家组，分享学习心得；步骤7：回自己的合作小组分享专家组学习心得；步骤8：专家组派代表进行全班交流。请问，刘老师用的是哪种合作学习方法？（）

14一般在小组结束前，组员容易出现离别情绪，小组工作者是没有离别情绪的。

15随着小组工作的结束，保密原则将不再适用于分开后的组员。

16分组循环脑暴的优点有哪些？

17主管的主要职责是：（）

18小组成员主要包括组长、组员和技术人员。

19第二轮的创业行业选择过程中，将八个小组重新分为三个大组，所需进行的工作有。

20QC小组选题通常要注意的有（）。

21现场验收组由3名成员组成，实行（），并做合理的分工。

22如果一个缺乏领导力的组员，强争小组领导者角色，会：

23社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中．小王安排了一个T恤秀的游戏，让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子，并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏，有助于（）

24社会工作者老郑在社区开设了老年人健康养生小组。在次小组活动中，组员围绕饮食养生进行了热烈的讨论，分享很多好办法。临近结束时，大家意犹未尽，老郑说我们已经讨论了一段时间，哪位老人家能总结一下呢？老郑运用的提问技巧类型是（）

25在主题为我的社区我做主的小组第三节，社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民问题进行头脑风暴式讨论，随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好。这时小李说，今天的讨论特别热烈，因为时间关系，接下来，我们能不能一起讨论下解决问题的办法呢？小李运用的技巧是（）

26简述次团体形成的原因。

27简述协同领导之间需要做的一些协调工作。

28一般来说，契约可以在小组筹备阶段和组员面谈时确定，契约由工作者决定，无需组员赞同。（）

29下列不属于小组转换期组员的特点的是（）。

30社会工作者宋洁组建了学习困难互动小组不少组员是因为缺乏家庭和同学支持而对自己学习感到无力、无助。在小组中，组员感受到平等和被接纳，对小组产生归属感和认同感；该小组为组员提供了帮助他人和被别人帮助的机会；改善了组员增能的社会支持网络。该小组体现了（）功能。

31小组成员之间权力的竞争和情感波动趋于缩小，组员会以不同的方式塑造小组的权力结构，这体现出小组工作阶段的特征。

32在一次小组活动中，一位组员诉说了自己以往许多挫折后的感受。社会工作者对他表示理解，并说：在过去的两年里，您经历了许多痛苦，失业了，又离婚了，我能体会您的心情。如果我也经历这些事，我不知道会不会处理得像您一样好。社会工作者的上述回应中，采用与组员沟通的技巧是。

33后期成熟阶段。小组及组员呈现出的特点包括（）。

34工作者为了避免组员将问题复杂化，需要打断他的思绪并转移其实现，将问题分解，然后一一对号入座地做出妥善处理。这时不需要用到的技巧是（）

35清华大学学校社会工作者招募二十名高考状元，就如何提高学习动力，提出自己的经验，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。

36小组工作结束阶段小组评估的方式主要有（）。

37（）旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。

38社会工作者老刘发现社区中不少贫困家庭的中年人文化程度低，职业技能不足，缺乏创业信心为此，为此，老刘为他们开设了一个小组。在小组中老刘江苏了蒋婷贫困的老梁培植多肉植物自强自立。成功创业的故事，启发组员重新认识自我，积极寻找战胜困难的办法。上述老刘的做法，体现出小组工作实施原则是（）

39接下来这个环节是我的名片’，现在我给每个人发张卡纸，请你们在卡纸上用3至5个简单的字或词来描述自己，制作自己的特色名片。写好后与其他组员交换名片，相互认识一下。社会工作者的这段话最有可能出现在小组工作的（）

40某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组。社会工作者主线，带领组员分享夫妻沟通的经验，探讨解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段，社会工作者的主要任务是（）

41社会工作者都一开设老年人防诈骗小组，取得了良好效果。最近，小刘到另一社区举办同类主题的小结小组。因不同社区的居民存在差异，小刘在设计小组活动时应考虑的因素有（）

42小组活动通常安排经验分享环节，其主要作用在于鼓励组员（）。

43某社会工作服务机构利用暑假开展了一个中学生人际交往能力提升小组。小组进行了一段时期后，组员出现了既想探索和了解自我，又害怕剖析和认识自我的层面小组组员之间有时也会因为角色和权力的问题而产生冲突。面对这种状况，社会工作者的主要任务有（）。

44初入小组的组员对小组充满好奇和期待，也希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动，但又不无疑惑和焦虑，如怀疑小组的能力和价值、担心社会工作者和其他组员对待自己，等等。这种矛盾使得不少组员陷入对小组活动既投入又逃避的情感困境之中，此时，社会工作者应该做的工作是（）。

45社会工作者组建单亲家庭自强小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（）。

46小组组员在小组过程中共同解决所面对的问题

47小组以组员之间经验的相互影响和分享来达到促进群体健康成长的目标

48在小组初期的最开始阶段，组员心理与行为的矛盾主要表现在两极情感困境。

49在小组初期的最开始阶段，组员心理与行为的矛盾主要表现在以往经验的影响。

50以下哪项不属于按照组员参与动机组建的小组（）

51小组后期组员通常会出现的负面情绪反应不包括（）。

52小组后期组员的特点包括（）。

53下列不属于小组生产期组员的特点的是（）。

54特殊组员的类型包括（）。

55（）游戏目的是让组员在别人反馈中增强自信。

56社会工作者运用理性情绪治疗模式开展小组工作以回应社区服刑人员不服判决的问题。在小组活动中，社会工作者正确运用非理性信念检查技巧的做法是（）。

57以下关于班组长观念和角色的改变，说法错误的是（）。

58小组督导的缺点在于（）

59小组督导的优点是（）

60小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。其中，秩序性规范用来（）。

61社会工作者在小组工作开始阶段的任务是（）。

62从第一次聚会起，小组工作就进入了开始的阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系（）的阶段。

63在小组中期转折阶段组员所具有的特征中，互动中的抗拒与防卫心理表现在组员（）。

64以下不属于小组工作开始阶段小组组员所具有的特点是（）。

65在小组工作开始阶段，小组组员的相互认识、订立小组契约和规范都是增加小组安全感和信任感的重要手段。因此，社会工作者要致力于塑造信任的小组气氛，要做到（）。

66确定小组工作的目标时要遵循的原则有（）。

67以下对小组工作具体目标的表述，正确的是（）。

68社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。该小组旨在通过公益活动，为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持。从小组的目标来看，最适合该小组的工作模式是（）。

69社会工作者小陈正在为社区志愿者开展提升演讲技巧的小组，在小组中，他发现有个组员心不在焉，经常离开小组去打电话，此时，小陈最适宜的做法是（）。

70社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题，设计了携手共成长的亲子训练营小组活动招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案时，社会工作者首先要考虑的是（）。

71社会工作者小王为社区老人举办了一个健康管理小组。在开始阶段，有不少组员怕说错话，做错事，表现出沉默，观望等状态，大家都希望在别人发言后，自己再表态。针对这一情况，小王适合的做法有（）。

72小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要。下列做法中，属于营造小组信任气氛的有（）。

73在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（）。

74在一节小组活动中，组员小莫正分享他的故事，已经讲了大约10分钟。组员小欢打断了他，你讲的时间太长了，为什么你每次讲话都只想到你自己，从来不顾及我们的感受？小欢的话令小莫感到愕然。小组随即一片沉默。此时社会工作者最适宜的回应是（）。

75在小组讨论时，社会工作者认真聆听组员的发言，了解组员的感受和期望，并不时的复述组员讲过的话，让他们感到被理解和重视。上述做法中，社会工作者运用的技巧是（）。

76社会工作者小姜在某康复中心为精神障碍者家属开展小组服务，在小组中，小姜向组员介绍精神康复知识与精神障碍者相处技巧，并向组员传授缓解照顾压力的方法，小姜主持的这个小组属于（）。

77法律解释草案表决稿须由常务委员会全体组员的（）通过，由常务委员会发布公告予以公布。

78法律解释草案表决稿须由常务委员会全体组员的（）通过，由常务委员会发布公告予以公布

79合作学习的实质是学生间建立起（）的相互依存关系，每个组员不仅要自己主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每个同学都学好为目标，教师根据小组的总体表现进行小组奖励

80小冬开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。小冬在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则的有（）。

81在小组工作中，小组进入良性的成熟阶段的标志有（）。

82肖芳是一名学校社会工作者，最近学院让她开展了一个大学生人际交往小组，她在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则的是（）。

83活动成果展示与交流时每个组员都应该参与。（）

84小组工作的功能之一是通过小组工作的过程增强组员个人解决问题的能力。

85作为小组中的特殊组员，导师往往是两类人：一是对自己很有信心或太有信心；二是很自卑或很没有安全感。

86行为倒退意味着组员行为需要重新处理或小组已回到较早期阶段。

87当小组将要结束时，组员会与小组工作者讨价还价，小组工作者应该满足其需求。

88当组员对小组进度和个人在组内的表现不满时，小组工作者应让他们选择其他小组。

89一般来说，契约可以在小组筹备阶段和组员面谈时确定，契约由工作者决定，无需组员赞同。

90次团体会降低与其他组员的互动，有时还会导致竞争与对立，因此，小组中不应产生次团体。

91（）的缺点是：处于被领导地位的组员满意程度低，信息沟通容易失真，阻碍小组的工作效率。

92论述沟通在小组中的意义。

93简述小组契约包含的内容。

94简述小组生产期工作者的任务。

95注意机床安全操作安全，未取得（）允许，禁止上机操作。

96农村社会工作者为失独老人家庭开设了主题为品茶乐享的小组，旨在鼓励失独老人走出家门，融入社区大家庭。在小组过程中，社会工作者逐渐让组员轮流带领小组活动，以此协助组员进一步自我探索，获得新认知，并将认知转变为行动，当前该小组所处的是（）。

97社会工作者通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突、保持组员对整体目标的意识、适当控制小组的进程等，以求促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。这出现在农村小组工作的（）阶段。

98农村小组的独特性不包括（）。

99关于开放小组的说法，错误的是（）

100以下属于无领导小组领导者工作内容的是（）

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