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决定论

120美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家――医生艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才脾性禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。

121“严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（）对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。

122遗传决定论的代表人物是（），环境论的代表人物是（）

123工资就是劳动供给和拉动需求两者均衡时的价格。这是以下哪种薪酬管理理论：（）

124先天决定论强调先天禀赋的作用，认为语言获得不是后天学习的结果，其中较有影响的学说有（）。

125目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：（）。

126所谓决定论从根本上说，是与自由概念不相容的。

127优生学的创始人一英国的高尔顿(Galton)是（）的鼻祖。

128美国儿童心理学家霍尔(Hal)提出的“复演说”也属于遗传决定论。（）

129美国儿童心理学家霍尔(Hal)提出的“复演说也属于遗传决定论。（）

130（）是指人的行为认知和环境三者相互影响，彼此交互决定。

131“支配物理世界之运动的必然性，也支配着精神世界的运动，因而在这个世界中，一切都服从于注定的命运。”这种观点属于（）。

132乔姆斯基提出儿童天生就有学习语言的能力，这是

133下面哪个选项不是学前儿童语言获得理论

134遗传决定论的由（）提出的。

135美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

136后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。（）

137先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。

138关于审美起源“多元决定论”，下列说法正确的是（）。

139我们认为，（）能够更加全面、准确地阐释审美发生与美的起源这一问题。

140病因学的发展经历了（）。

141关于“接纳”，下列说法不正确的是（）。

142遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么？

143优生学的创始人一英国的高尔顿是（）的鼻祖。

144现代成本一效益分析法又叫（）法，它是投资项目最主要和最基本的分析方法。

145现代流行病学的病因定义的基础是（）。

146根据内部决定论，地方政府创新的动力主要来自（）。

147“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这句话说的是遗传决定论。（）

148早期行为主义者主张放弃意识，改以行为作为心理学的研究对象，以的简明公式来分析人类和动物的复杂行为，强调联结学习、外周论和环境决定论等。

149下面哪个选项不是学前儿童语言获得理论（）。

150西方学术界有哪些不同的学派对文化变迁的原因作出过阐释？

151龙生龙凤生凤，老鼠儿子会打洞。这是哪一个理论流派的观点？

152有的哲学家指出，世界上任何现象的出现都是有原因的，因而都是必然的，偶然性是不存在的，这是一种形而上学机械决定论观点。

153从当今经济社会发展驱动力来看，地理环境决定论之观点毫无可取之处。

154牛顿力学的局限性：

155“偶然性是科学的敌人”这种观点属于（）

156割裂事物发展的前进性和曲折性的统一会导致（）

157德国哲学家莱布尼茨认为，如果给他以教育的全权，不需要一百年，就可以使欧洲改观。他的这种观点属于（）

158美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物―医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）

159观察学习经历了什么过程？请举例说明。

160“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（）。

161试述波普尔反历史决定论的规律观。

162道德哲学中最重要的两种理论类型是（）。

163主体选择是指作为历史主体的人，从自身的需要和知识结构、经验、技能出发，根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动，这种观点意味着

164环境决定论的代表人物是

165孔子的"人之初，性本善，性相近也，习相远也."表达的观点是

170孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是

171环境决定论

172华生的突出观点之一是（）决定论。班杜拉特别重视（）

173（）是遗传决定论的代表人物。

174认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。

185一两的遗传胜过一吨的教育，这属于（）

186英国教育家洛克倡导的“白板说”，属于（）

187美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物―医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

188“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种理论的影响

189格塞尔的"成熟势力学说"倡导

190美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是（）

191认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是（）

192班杜拉提出了关于人的行为的因果决定模式的著名理论是（）。

193遗传决定论的代表人物是（）

194主张遗传决定论的心理学家是（）。

195环境决定论的主要观点是儿童心理的发展完全是受自身影响的结果。（）

196马克思主义哲学批判地继承的费尔巴哈哲学的“基本内核”是（）。

197“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。洛克的这一观点属于（）

198美国行为主义心理学家华生在（）《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

199美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家――医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。

200下面哪些是教师不正确的学生观（）。

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