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心智

201属于认识方面的隐性知识的是（）

202学习型组织的建立需要进行所谓的“五项修炼”，即自我超越、改进心智模式、勾画共同的远景蓝图、团体学习、系统思考。其中（）是五项修炼的核心。

203班组长认识自己的能力包括心智能力和动作能力，其中心智能力表现为（）。

204听话与说话包含着复杂的心智活动。涉及到：

205彼得·圣吉在《第五项修炼》中详细论述了学习型组织建设，五项修炼不包含（）

206不是所有的心智正常的成年人，都有一定的世界观、人生观、价值观。

207在克罗齐看来，人的心智活动有四种不同类型（）、概念的、经济的和道德的。

208对于心智计算理论说法正确的是：（）

209现代认知科学强调心智亲身性，也就是心智与身体是分离的，人的经验、认识都来自身体内部与环境的相互作用。（）

210按照技能本身的性质和特点分类，技能可以分操作技能和心智技能。

211认识发展论将智力视为认知能力或心智技能，包括（）

212（）是围绕某种中心意念，以心智的功能加工、改造许多旧材料，使之糅合成一个能够体现自己意图的完整的有机的艺术形象的构思过程。

213创造力是一种系统性的、而非个别的现象。人的心智活动变成创新且有价值的理念或行动，要先学习一种文化符码，而其成果是否堪称创造性，唯有通过社会的评价和试炼才能断定其是否有价值。

214阻碍我们创新的根本原因是（）

215心智模式既有优势也有劣势。

216创建学习型组织需修炼的“五项技术”分别是①自我超越； ②自我学习； ③改善心智模式； ④共同愿景； ⑤团队学习； ⑥系统思考； ⑦协作学习（）。

217大学生在积累知识和锻造才华的同时，更应该着力于（）

218提问技能是心智技能和动作技能二者相互配合、共同作用的一种教师教学基本技能。

219有吸收的心智

220人与人对同一件事的看法各异主要是因为每个人的（）不同。

221下列关于“中间语言”的表述，正确的是（）

222根据学生的年龄特征和心智发展水平，在第一学段和第二学段主要以密切数学与（）的联系为主。

223彼得.圣吉提出了学习型组织的五项修炼，以下哪一项不包括在内？（）

224加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）

225阅读技能是一种（）

226通过学习而形成的合法则的心智活动方式是（）

238心理成熟是指心理健康发展到（）岁之后的一种心智成熟、情绪控制成熟和社会成熟的状况。

239在心智技能形成的过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显操作方式付诸实施阶段称为（）

240从想法角度管理自己包括观念决定态度、信念决定长度、心智决定思路

241改善心智模式就是发掘人们内心世界的图象，使这些图象浮上表面，并严加审视，及时修正，使其能反映事物的真相。

2421990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉教授出版了一本享誉世界之作－－《第五项修炼－－学习型组织的艺术与实务》，下列选项中（）是其主要内容。

243在国际化进程中，品牌占领消费者心智程度比策略执行可行性更重要。（）

244从传播的角度来看，品牌定位的出发点是目标消费者的心智，而不是产品本身。（）

245幼儿园科技小制作是启迪幼儿的心智，发展幼儿（）的一种有益的综合性操作活动。

246下列哪一项是瑞吉欧幼儿教育学校课程所具有的？（）

247（）蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造性活动。

248通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式是（）

249不是所有心智正常的成年人，都有一定的世界观、人生观、价值观。

250“知者不博，博者不知”中“知”指的是（）。

251品牌定位的原则不包括（）

252加涅根据学习结果，提出的学习类型有：言语信息学习、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。

253彼得?圣吉提出，学习型组织应该进行的修炼包括（）。

254模仿是人社会行为的重要部分，与学习问题、解决能力有极大的关联，也是检查婴幼儿心智成长的重要依据。（）

255人借助内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式，被称为（）

256雷蒙德·威廉斯认为，“文化”主要在以下哪些相对独特的意义上使用（）

257心算、打腹稿、默读等技能属于（）。

258推理论证技能属于（）技能

259职业（专业知识）技能按主导成分可分为动作技能和（）。

260蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力，即所谓的（）。

261所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

262潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）

263有关品牌权益内涵的以下表述，正确的有（）

264彼得·圣吉认为建立学习型组织，必须具备“五项修炼”的技能。下列选项中，属于“五项修炼”的有（）。

265内容定位，需要根据目标人群的（），明确活动策划的内容、方向和目标。

266维果斯基把将外在事物或他人的心智运作转变成自己内在的表征的过程称为（）。

267学习型组织的“五项修炼”是（）。

268巴菲特11岁开始投资股票，79岁时资产已高达620亿美元，成为世界首富。尽管如此，他还是表示希望能更早开始学习投资。不合理的有（）

269提出儿童具有吸收性心智观点的教育家是福禄贝尔。

270张雪门认为课程的目的在于发展儿童的心智和身体

271提出儿童具有吸收性心智观点的教育家是（）。

272下列关于完全民事行为能力人暂时没有意识或者失去控制造成他人损害时责任承担的表述正确的是（）。

273彼得?圣吉提出的组织学习的方法包括（）

274彼得.圣吉提出的五项修炼技能中核心是（）

275心智动作是借助于（）而实现的

276技能体现一种经验，是个人在心智活动及生活实践中（）行为方式。

277“育人”的实质是在确保学生（）的前提下，促进其人格的成长。

282圣吉提出了构建学习型组织的几项修炼是（）。

283关于阅读的本质特征，下列说法正确的有哪些？

284美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类：

285《教育论》一书从（）方面阐述了康德的基本教育主张

286五项修炼的核心与基石是（）

287借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（）

288心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象的观念性、（）、结构的简缩性。

289下列不属于心智技能的特点是（）

2901913-1914年，桑代克出版了《教育心理学大纲》，包括（）

291简述加里培林关于心智技能形成的论述及其教育意义。

292远志的功效有（）

293蒙台梭利教学关键词有哪些？（）

294技能，有时表现为体力上的操作活动，有时表现为脑力上的（）。

295品牌的终极战场在消费者的心智中。（）

296大学生因为接触社会少、心智不成熟，对网络安全的重视程度不高，从而成为网络诈骗分子的重要目标群体（）

297以终为始，是把基于心智的第一次创造的那个“终”，作为基于实际的第二次创造的那个“始”.

298根据题目材料，以下哪种说法是错误的（）.

299社会性影响学前儿童心智的发展。

300社会性不能影响学前儿童心智的发展。

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