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心智

301自闭症是儿童心智和（）发展上一种很严重的障碍。

302彼得·圣吉把（）修炼放在其他项修炼之上

303彼得·圣吉在《第五项修炼》中刻意将）放在其他四项修炼之上

304班级制度可以随着班级的实际情况的变化以及学生的年龄和心智的发展而变化。（）

305下列各项属于美国家庭教育特点的是（）

306通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）

307建立学习型组织应该注重以下修炼（）

308口语交际过程是一个复杂的心智活动过程，口语交际能力是一个人智力水平的表现，也是一个人智力潜能的标志。

309心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）

310通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（）。

311组织障碍突破的有效方法有（）。

312彼德？圣洁提出的组织学习方法包括（）

313心智模式不仅决定我们如何认知世界，也影响我们的行为。不同的心智模式，导致不同的行为方式。

314改善心智模式，就是检视自己的心智模式，否定、抛弃旧有的心智模式。

315第五项修炼——系统思考是核心，改善心智模式和团队学习如果不进行系统思考就不能打好基础。

316学习型组织的五项修炼中的第一项修炼是（）

317皮德斯认为改善心智模式和团队学习这两项修炼是基础；自我超越和建立共同愿景这两项修炼形成向上的张力；系统思考是核心。

318实现愿景领导的过程的主要任务是建立共同心智模式和（）。

319下列属于心智技能的是（）

320在心智技能的形成过程中，原型定向之前是原型内化。

321下列关于心智模型表述正确的有（）

322美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类：（）

323将特殊儿童分成心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常、多重障碍与重度障碍五大类别的特殊教育专家是（）

324幼儿的说谎、欺骗、霸道、破坏行为及对抗行为等属于（）

325幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于（）

326“我长期地寻找一个所有这些教学手段的共同的心理根源。……教学的原则，必须从人类心智发展的永恒不变的原始形式得来。”以上表述体现了（）

327建立学习型组织要进行五项修炼，其核心是（）

328心智模式的特点有（）

329提出“实现自我超越”、“改善心智模式”等五项修炼的是（）

330学习型组织理论提出的五项修炼中，在组织成员的积极互动下，形成组织的共同目标的修炼属于（）

331彼得.圣吉在《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》中指出，学习型组织中的管理者和员工必须要进行五个方面的修炼，其中级重要的一项修炼是（）

332学习型组织的代表性人物彼得?圣吉在他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中提出，人们要把镜子转向自己，审视和反思自己的思维模式；能够有效表达自己的想法；以开放的心灵容纳别人的想法。这一项修炼指的是（）

333按心智能力功能差异，卡特尔在1965年提出他的心智能力划分，他认为获得语言、数学知识的能力，与社会文化有密切的关系。如知识广度、判断能力等属于（）

334从情绪活动发生的强弱程度和持续时间来看，可划分为三种形态，即激情、应激和（）。

335将能力分为再造性能力和创造性能力的划分标准是（）

336从情绪活动发生的强弱程度和持续时间来看，可划分为三种形态：激情、应激和（）

337根据《第五项修炼》一书的思想，“改善心智模式”修炼的内涵是（）

338彼得·圣吉提出了“五项修炼”，“五项修炼”的核心是（）

339彼得·圣吉五项修炼不包括以下哪一项？

340教学的目标是促进儿童的心智发展，对科学知识的学习处于从属地位的教学方式是（）

341学会观察、比较、阅读以及问题解决的方法。这类学习是（）

342以下不属于心智技能的是（）

343写作是（）等多方面综合的高级心智活动。

344提出儿童具有吸收性心智观点的教育家是（）

345团体咨询活动不但能改进成员不成熟的（），而且促进其良好的发展与心理成熟。

346学习型组织的主要特点包括（）

347现在一般讲瑜伽，是指练功方法，用来增进人们的身体、心智和精神的健康。

348瑜伽者可以减少面部皱纹，使人感觉（），并能增加疾病抵抗力，改善视力与听力，体重减轻，心智情绪健康以及直觉更敏锐等效果。

349练习瑜伽者可以减少面部皱纹，使人感觉年轻、长寿，并能增加疾病抵抗力，改善视力与听力，体重减轻，（）以及直觉更敏锐等效果。

3500-3岁的小孩通过贫乏的语言样本就能够进行有效的语言学习，说明了基于大数据的心智模型是有问题的。

351聊天机器人某种程度上具备人类的心智。

352在《心智架构》里，加德纳诠释了七种相对独立存在的智力，1995年他又提出了第八种智力即（）

353越来越多的老年人开始学习新的技能，他们的智力随着年龄增长反而在不断上升，以下哪一种观点能解释这一现象？

354一个人智商很高，但是总是做傻事，这个人存在哪一种智力缺陷？

355简述非逻辑思维及其分类。

356智瑜伽中的“智”指的是（）

357智力技能是指借助（）在头脑中进行认识活动的心智操作方式系统。

358简答心智技能的形成阶段。

3591913—1914年，桑代克出版了《教育心理学大纲》，包括（）

360下列不属于冯忠良心智技能形成三阶段的是（）。

361下列选项中属于动作技能的是（）。

362用模拟法来建立心智活动的实践模式时，一般分两步进行：（）和（）。

363学习型组织的宗旨是（）。

364学习型组织宗旨是（）

365创建学习型组织需要进行的五项修炼的核心是（）。

366在《第五项修炼——学习型组织的艺术和务实》该书中提出了，创建学习型组织需要进行五项修炼，即：自我超越、转换心智模式、（）、团队学习、系统思考。

367安全评价师职业技能属于（）

368根据彼得.圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指（）。

369学习型组织的修炼包括（）

370我国教育家（）主张根据儿童不同的年龄制定出不同的能力目录表，“使儿童的情绪、心智、动作、社交、道德状况的发表，获得一种标准”。

371认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情境表演等训练方法，属于（）

372行动操练法按性质和特点分为动作技能练习、道德行为习惯练习和（）

373美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）

374心智技能是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验，所以在心智技能形成过程中不存在外显的操作方式（）。

375以下对青少年期的描述不正确的是（）。

376艺术需要用“知识”去分析，而不是用“心智”去感受。

377从学习的角度讲，小学生学会骑自行车，该学习属于（）

382彼得？圣吉在《第五项修炼》中提出，构建“学习型组织”的内容包括（）。

383构建学习型组织的内容包括（）。

384管理人员心智能力培训开发的内容不包括（）

385带着宝宝走动，也是建立情感的第一步，同时也促进其（）等的发展。

386（）是人社会行为的重要部分，与学习问题.解决能力有极大的关联，也是检查婴幼儿心智成长的重要依据。

387下面哪项不属于教师智能结构？（）。

388心智技能形成理论包括哪三个阶段？

389有效促进学习迁移的措施包括改善心智功能、传授基本知识、有效的指导、提高迁移的意识性、合理安排教学内容、设计情境性教学。

390健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向（）

391写作技能是一种（）。

392安德森认为心智技能的形成需经过认知阶段、联结阶段和自动化阶段。（）

393心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息，如心算、阅读、写作等技能。（）

394心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。

395心智技能也称（），是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

396游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体的运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。（）

397简述父母促进子女学习的原则。

398举例说明如何培养学生的心智技能。

399技能根据其本身的性质和特点可以分为（）技能和（）技能。

400技能可分为操作技能和（）技能。

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