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心理学家

101哪位心理学家提出了人的需求层次的“金字塔”理论？（）
102根据心理学家马克·莱亚利的理论，一个人的自尊水平更容易受到（）的影响而产生变化。
103需求层次理论是1943年由美国心理学家（）提出的。
104心理学家发现，依恋关系对（）至关重要。
105“人生八阶段的心理社会发展理论诠释了发展性危机中，危机与转机并存”是由哪位心理学家提出的（）
106社会心理学家凯尔曼《H.C.Kelman）通过对态度的实证研究提出了态度的分阶段改变理论，他认为态度的转变与形成包括（）三个阶段。
107心理学家对人性的转变的理解的最重要的方式是（）。
108美国心理学家SUPER（舒伯）定义“职业生涯”为（）。
109中国心理学家王登峰提出中国人人格结构的七因素模型，主要包含外向性、善良、行事风格、才干、（）、（）和（）。
110采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。
111认为人类不仅可以通过直接经验产生学习，而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是（）
112心理学家桑代克的“迷笼”实验，证明了学习是（）
113认为教学的目的在于理解学科的基本结构的教育心理学家是（）
114离差智商的概念是由以下哪位心理学家提出的（）
115教育心理学家（）提出了认知结构迁移理论
116美国心理学家弗雷德里克·赫茨伯格于1959年提出双因素理论，双因素是指：
117美国一位心理学家说：“I+We=FullyI”（我+我们=完整的我），从道德观看，这句话理解正确的是（）。
118首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是（）
119著名心理学家艾瑞克森提出的理论是（）
120瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出：
121认为学习是建立刺激-反应的联结过程，是哪位教育心理学家的观点（）
122美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（）
123提出场依存-场独立的认知风格分类观点的心理学家是（）
124心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中15岁~25岁属于（）
125心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）
126提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）
127对于性格的个体差异，心理学家一般从（）进行分析。
128我国心理学家一般把学习分为（）。
129提出观察学习概念的心理学家（）。
130创立操作性条件反射理论的心理学家是（）。
131提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是（）。
132提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。
133心理学家（）提出把学习分为八个阶段，即动机阶段，领会阶段，习得阶段，保持阶段，回忆阶段，操作阶段，反馈阶段。
134提出需要层次激励理论的心理学家是：
135发明心理对照法的心理学家，是（）
136归因，指个体根据有关信息、线索对自己和他人行为原因进行推测与判断的过程。最早对归因问题进行考察的社会心理学家是（）
1371890年首先通过记忆实验来验证形式训练说的美国著名心理学家是（）。
138概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。
139德裔美国心理学家库尔特?勒温将领导风格分为三种（）。
140心理学家把如活泼好动、灵活善变、善于交往的气质类型叫做（）。
141首创全身松弛训练法的心理学家是（）
142首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。
143提出情绪辅导方法的心理学家（）。
144小儿掌握“我”这个代名词，常说“我要”、“我不”，心理学家称其为“第一反抗期”的年龄是（）
145美国的心理学家和行为学家埃得加·谢恩把自管理理论产生以来出现的人性假设归纳为（）。
146根据美国心理学家马斯洛的需要层次理论，人们走亲访友方面的需要属于（）。
147美国的心理学家和行为学家谢恩归纳分类了人性的四种假设，即（）。
148德国著名心理学家艾宾浩斯认为，遗忘的进程是（）。
149下列不属于美国社会心理学家马斯兰职业倦怠划分的是（）。
150德国著名心理学家艾宾浩斯认为，遗忘的规律是（）。
151儿童道德开展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。
152发现教学法是20世纪50年代由美国著名心理学家（）提出倡导的。
153心理学家艾宾浩斯的研究表明，遗忘的规律是（）。
154遗忘曲线是由心理学家（）提出的。
155学校心理学家对多动症儿童采取（），提高他们的注意力
156需求层次理论是20世纪50年代由美国心理学家（）提出的。
157创立世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）
158根据个人心理活动倾向性（外向型、内向型）划分人格类型的心理学家是（）
159强调期待在动机中作用的心理学家有（）。
160提出研究儿童各个不同阶段的主导活动的当代前苏联心理学家是（）
161最早对爱情进行科学研究的心理学家是（）
162提出双因素理论的心理学家是（）
163象征互动理论的创始人是20世纪初美国社会心理学家：
164提出“需要层次理论”的是美国心理学家（）。
165美国心理学家马斯洛提出的著名理论是（）。
166提出“双因素论”的是美国著名的心理学家（）。
167美国心理学家赫茨伯格提出的理论是（）。
168美国心理学家弗鲁姆提出的理论是（）。
169提出爱情三角形理论的心理学家是（）
170心理学著名的鸽子实验是哪一心理学家做的？
171如果学生对所学的知识产生了浓厚的兴趣，对学习特别有自信心，那么学生常常能取得优异的成绩，心理学家布鲁纳把这种学习动机称为（）。
172心理学家马斯洛提出了著名的需要层次理论，其中处于最高层次的需要是（）。
173人本主义心理学家强调（）。
174心理学家研究指出，人的知觉、思维等心理机能是在从事各种实际活动的过程中实现的。该说法（）
175公平理论是研究人的需要结构的一种理论，是美国心理学家马斯洛首创的一种理论。该说法（）
176强化论是美国心理学家斯金纳提出的一种理论。该说法（）
177美国心理学家埃德加?薛恩在其《组织心理学》一书中提出了系统变革模式。
178心理学家研究发现，以下（）因素经常影响群体的形成。
179美国著名心理学家布鲁姆认为，如果17岁时所达到的智力水平看作是100%，则8岁以前将获得的比例是（）
180心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。
181从认知发展的侧面考察幼儿游戏发展的心理学家是（）。
182符号互动论以美国心理学家米德和库利为代表，认为符号是社会互动的媒介，互动是通过符号进行的，是一种“符号运动”。（）
183世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（）。
184德国心理学家勒温的领导作风理论有（）。
185需要层次理论是美国著名管理心理学家和行为学家亚伯拉罕·马斯洛提出来的一种激励理论，属于（）。
186美国社会心理学家海德是第一位提出归因理论的学者。（）
187美国心理学家赫兹伯格在他提出的双因素理论中把影响员工满意感打回因素分为保健因素与（）两大类。
188下列关于强化理论的说法正确的是。
189心理学家霍兰德认为，影响个人职业选择的重要决定因素是（）
190主张使用普遍性、一贯性和差异性三中信息进行归因判断的心理学家是韦纳。（）
191第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。
192提出最近发展区理论的心理学家是（）。
193心理学家卢因提出的著名人类行为公式是B=f(P*E*G)。
194双因素理论是由美心理学家亚当斯提出的。
195心理学家为了便于研究，把心理现象分类为（）
196美国心理学家霍妮按照个体与他人的关系把人分成（）
197以下心理学家中，使用“内省的方法”来研究心理现象的心理学家有（）。
19820世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是[]
199心理学家麦尔斯的研究表明，（）发展最早。
200在关于青少年学习动机的理论中，近年来国内教育心理学家最感兴趣，并研究最多的一种理论是（）
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