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心理学家

801建构发生认识论的心理学家是（）。
802现代心理学是德国心理学家培因开创的，创建了世界第一个心理学实验室。（）
80320世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）
8041903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）
805“最近发展区”理论是前苏联的心理学家提出来的。（）
806对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（）。
807说“性格决定命运”的心理学家是大卫。（）
808美国心理学家马斯洛提出了著名的人的需求层次理论，他把人需要分为5个等级，其中最高一级的需要是：
809美国心理学家马斯洛提出了著名的人的需求层次理论，他把人需要分为5个等级，其中最基本的需要是：
810罗森塔尔效应
811心理学家一般认为，儿童心理发生的标志是
812主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）
813世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（）（）
814美国心理学家霍尔是以下哪种经典游戏理论的代表人物（）
815“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的（）
816加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）的。
817用实验证明从众现象的心理学家是（）
818心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是吞咽咀嚼关键期。
819心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是爬行的关键期。
820心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是开始学习书面语言的关键期。
821心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是口头语言发展的关键期。
822心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是培养性格的关键期。
823把个人的意识区分为无意识、前意识和意识的心理学家是（）
824英国的心理学家（）在1904年提出智力的二因素论。
825管理心理学家雪恩对人性的假设提出了一种分类，即存在着（）。
826西方管理心理学家将管理者的气质分为三种类型（）。
827西方管理心理学家将管理者的气质分为三种类型-躁郁质型、分裂质型、黏着质型。（）
828心理学家勒温认为存在着（）极端的领导工作方式。
829心理学家认为，人在不同年龄阶段有相同的职业兴趣、职业动机、职业任务。
830评价中心技术起源于1929年德国心理学家建立的一套用于挑选军官的多项评价程序。
831哈佛大学的心理学家麦克利兰把人的高级需要分为三类，即权力、交往和成就需要。
832“自我实现的人”是心理学家（）提出的假设。
833皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）
83420世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。（）
835西方第一本以“教育心理学”命名的专著，是美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》。（）
836我国心理学家认为智力是指认识各方面的能力，它包括（）。
837有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）。
838提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）。
8391903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）。
840第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。
841以下哪些选项属于心理学家斯腾伯格提出的爱情的三要素？（）
842美国哈佛大学心理学家霍华德.加德纳在1983年提出了多元智能理论。
843心理学家斯滕伯格提出了爱情的三个要素：亲密、激情和承诺。
844根据心理学家埃里克森提出的心理社会发展阶段的观点，青少年时期的主要任务是解决自我认同/自我同一性的问题。
845根据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段观点，青少年时期的主要任务是（）。
846以下哪项不属于心理学家斯腾伯格提出的爱情的三要素？（）
847根据心理学家（）的心理社会发展阶段观点，青少年时期的主要任务是自我认同。
848美国心理学家威廉詹姆士说：人类本质中最殷切的需求是（）
849美国心理学家和教育家布鲁姆创立的教学模式是（）。
850美国心理学家罗杰斯倡导的教学模式是（）。
851下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。
852德国心理学家艾宾浩斯最早对知识的遗忘进行了系统的研究，其研究成果被绘制成最著名的艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是（）
853根据美国教育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是（）
854心理学家齐格勒认为，人的社会化主要指人的（）
855美国心理学家（）通过猫走出谜笼的实验，提出了一种解决问题的尝试——错误说。
856最早倡导发现式学习方式的是美国教育心理学家布鲁纳。
857最早倡导发现式学习的是教育心理学家（）。
858心理学家（）提出了“最近发展区”理论。
859最早使用“心理契约”这一术语的是组织心理学家（）。
860从设有的专门岗位来看，香港为从事心理辅导工作的人设置的专业职位有（）
861提出了10种工作有关的价值观的心理学家是（）
862格塞尔被认为是美国第一位具有学校心理学家称号的人。
863社会比较理论，是美国心理学家亚当斯在1965年提出来的。
864为了测试拟录取公务员的心理素质，某市人事局特聘心理学家组织了一场心理测试，
865以下属于认知派的心理学家是（）
866美国的心理学家马斯洛认为（）是属于缺失需要的一种
867心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段对应的年龄为（）
8681903年，在美国出版了第一本《教育心理学》，而后又将其发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是（）
869美国著名的心理学家和行为学家马斯洛于1943年首次把人的需要分为多个层次，具体包括（）。
870心理学家安德森的看法，通过信息加工过程人们获得两类知识：陈述性知识和程序性知识。
871提出“道德认知发展论”的心理学家是（）
872组织发展起源于ZO世纪SO年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国心理学家（）。
873创立第一个完整的学习理论，使学习成为教育心理学的中心领域，被誉为“教育心理学之父”的心理学家是（）
874按照美国心理学家威特金的理论，（）的学生对客观事物的判断常以外部的线索为依据，态度和自我认知易受周围环境或背景的影响。
875提出“学习即联结”的心理学家是（）
876提出学习的实质就是“反应概率上的一种变化”以及“强化”概念的心理学家是（）
877提出“接受学习”、“发现学习”、“有意义学习”、“机械学习”等概念的是心理学家（）。
878提出“学习的实质在于主动形成认知结构”的是心理学家（）。
879让学生通过学习榜样并提供适当的奖励性反馈的方式建立道德行为，这体现了心理学家（）的核心观点。
880心理学家马杰提出行为目标应该包括（）等要素。
881美国心理学家特曼认超常儿童智商数值超过（）
882哈弗大学心理学家加德纳认为人类具有多元的智力。（）
883丹佛发育筛选测验，这一量表是由美国丹佛的心理学家弗兰伯肯伯格和多兹共同制定的。该测验适用的儿童年龄范围是（）
884瑞文标准推理测验是一种非文字智力测验，由英国心理学家瑞文于哪年设计的（）
885智力的三元理论提出者是美国心理学家（）
886认为“游戏可以使儿童受压抑的敌意冲动得到释放”的心理学家是（）
887这个“激励力量一目标价值×期望概率”的激励公式是心理学家（）提出的。
888“激励力量=目标价值*期望概率”这一激励公式的提出者是心理学家（）
889根据心理学家的调查发现，孩子首选的精神需要是安全感，而学前儿童的安全感首先来自（）
890著名心理学家埃里克森认为乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度，建立基本的（）
891加德纳认为，一般在神学家和心理学家中有突出的表现的智能是（）。
892在《人性的稳定与变化》，中提出了儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期，早期缺乏智力刺激的儿童，将永远达不到原来应达到的水平的心理学家是（）
893提出剩余精力说的是德国心理学家（）
894按照儿童在游戏中的体验形式，将之分为机能、想象、制作、接受等四种游戏的心理学家是（）
895在1966-1970年间，进行了一系列关于儿童好奇心和探究的研究，发现孩子好游戏与创造性能力存在正相关的心理学家是（）
89620世纪60年代以来，心理学家关于儿童游戏的智力发展作用的实证研究表明，游戏与以下哪些因素存在着相关？（）
897以为儿童游戏是儿童想做大人们做的事情，并在游戏中得以实现，这种观点在下列哪些心理学家那里得到体现（）
898强调游戏可以降低焦虑和达成愿望的补偿性满足，而且把游戏的这种作用与人格发展联系起来，突出游戏在自我发展中的作用的心理学家是（）
899德国心理学家格鲁斯提出的游戏论点被称为（）
900强调游戏的益处在于宣泄和降低焦虑的心理学家是（）
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